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2022年河南省焦作市普通高中高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:每小題4分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.戰(zhàn)國時(shí)期的封君,大多徒有虛名。許多封君在封邑內(nèi)既無統(tǒng)治權(quán),又不能長期世襲;封君在封邑內(nèi)必須奉行國家統(tǒng)一的法令,封君的封邑亦有被收回的可能。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.《漢書?食貨志》記載:漢武帝時(shí),搜粟都尉趙過在陜、甘一帶推廣牛耕和“以人挽犁”,提倡“代田法”,進(jìn)而各郡“遣令長、三老、力田及父老善田者受田器,學(xué)耕種養(yǎng)苗狀”。這反映出,當(dāng)時(shí)政府(  )
    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 3.貞觀十四年(640年),唐太宗向監(jiān)修國史的宰相房玄齡索要國史查看,“玄齡等遂刪略國史為編年體,撰高祖、太宗實(shí)錄各二十卷,表上之”。由此可見,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 4.明清時(shí)期,表彰鄉(xiāng)賢通常是祠祀與傳記并重,二者交相為用,進(jìn)而瞻于祠,退而觀諸傳,讀傳懷人,居鄉(xiāng)尚友,遐想鄉(xiāng)賢于千百年之上,不禁有奮然之態(tài)。據(jù)此可知,表彰鄉(xiāng)賢活動( ?。?/div>
    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 5.晚清到民國初,中國“絕大多數(shù)紗廠的建立,根本上就是以手織業(yè)當(dāng)作銷紗對象的”。這些紗廠以生產(chǎn)紗為主,織布次之。這可用來說明,近代中國( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.6

四、[歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)

  • 16.材料:一戰(zhàn)爆發(fā)后,世界反戰(zhàn)與和平運(yùn)動愈加風(fēng)起云涌。尚未參戰(zhàn)的美國,各種和平組織紛紛向國會遞交請?jiān)笗?,反對卷入歐洲戰(zhàn)爭。美國民眾的這一反戰(zhàn)情緒成為美國在一戰(zhàn)開始后實(shí)行中立政策的原因之一。美國總統(tǒng)威爾遜為贏得連任,更是大力迎合民眾心態(tài),順利地在1916年以“他未使我們卷入戰(zhàn)爭”的口號再次當(dāng)選總統(tǒng)。1917年美國參戰(zhàn)后,和平運(yùn)動進(jìn)一步高漲,初次征兵,就有約4000人拒服兵役。對拒服兵役這一行為,起到推波助瀾作用的是一首名為《我養(yǎng)大兒子不是為讓他當(dāng)兵》的歌曲。這首歌由PeerlessQuartet合唱團(tuán)于1914年末唱響,隨后迅速席卷歐美,成為1915年全世界最為流行的歌曲之一,也是近現(xiàn)代史上最早的反戰(zhàn)歌曲之一。
    ——摘編自郭輝《美國在一戰(zhàn)中的和平運(yùn)動》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括一戰(zhàn)期間美國和平運(yùn)動的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析一戰(zhàn)期間美國和平運(yùn)動得以發(fā)展的原因。
    組卷:1引用:1難度:0.5

五、[歷史-選修4:中外歷史人物評說](15分)

  • 17.材料:作為遼朝皇族后裔的耶律楚材,在金國衰亡、蒙古興起的情勢下,順應(yīng)時(shí)代潮流,接受成吉思汗的征召,以實(shí)現(xiàn)其“致君澤民”的宏圖偉愿。成吉思汗逝世后,因?yàn)橐沙牡那谡普?,窩闊臺汗對他特別滿意。耶律楚材“銳意經(jīng)濟(jì)之學(xué)”,用“漢法”治國。他向窩闊臺汗建議,重新頒布太祖時(shí)期的法令“大札撒”,奏上“便宜十八事”和“陳時(shí)務(wù)十策”頒行天下。以中原百姓多因冒犯禁令而被拘捕或遭殺戮,奏請恤刑慎殺,議定推恩赦宥之制。他反對將漢人土地作為牧場,提倡農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)。在其提議下,蒙古統(tǒng)治者兩次敕修曲阜孔廟,在燕京等地設(shè)立經(jīng)籍所,整理挽救文獻(xiàn)典籍,保護(hù)恢復(fù)中原文化。耶律楚材憂國恤民,抑惡揚(yáng)善,以仁民愛物之心,踐行以儒治國之道,是一位既有重大事功又有嚴(yán)謹(jǐn)操守的杰出政治家。
    ——摘編自張熙惟《公元1220年代:元朝制度奠基者耶律楚材》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析耶律楚材能夠成為元朝杰出政治家的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評價(jià)耶律楚材的活動。
    組卷:0引用:1難度:0.5
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