2021-2022學(xué)年山東省青島市膠州市七年級(jí)（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/23 8:30:3
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計(jì)40分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。千萬不要多選哦?。?/h3>
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1．歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述。下列選項(xiàng)中屬于歷史評(píng)價(jià)的是（ ?。?/h2>
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2．文學(xué)創(chuàng)作來源于社會(huì)生活。唐詩作為一個(gè)時(shí)代的主要文學(xué)表達(dá)形式，能從不同側(cè)面反映出唐朝的社會(huì)風(fēng)尚。下列詩句中反映唐朝盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的是（ ?。?/h2>
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3．如表為唐朝當(dāng)選宰相方式變化表。產(chǎn)生這一變化的主要原因是（ ）
時(shí)間
當(dāng)選方式
唐德宗
779-804年
唐憲宗
805-820年
唐文宗
826-840年
唐宣宗
846-859年
門蔭出任者
進(jìn)士出任者
10人
13人
4人
17人
3人
19人
1人
20人
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4．唐朝時(shí)期傳到日本的螺鈿銅鏡（見圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍(lán)寶石巧妙地組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝（ ?。?br />
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5．“嘗考五代之際，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢體之患，即藩鎮(zhèn)?！睘榻鉀Q“腹心之患”，宋太祖采取的措施是（ ）
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6．“每年九月由縣官丈量土地，以東南西北各千步為一‘方’……檢驗(yàn)土地肥瘠，分為五等，規(guī)定稅額。同時(shí)，各縣以原有稅數(shù)為定額，禁止超額。”這反映了王安石變法中的（ ）
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7．文旅融合喚醒城市記憶。下列可以喚醒南宋都城記憶的城市名片是（ ）
二、材料解析題（本大題共3小題，計(jì)40分。）
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22．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，繁榮社會(huì)，是從古至今歷史發(fā)展的一個(gè)永恒主題。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
【識(shí)讀圖文——建構(gòu)時(shí)空觀念】
材料一：
（隋朝）西京（長安）太倉，東京（洛陽）含嘉倉、洛口倉………儲(chǔ)米粟多者千萬石，少者亦不減數(shù)百萬。
——杜佑《通典?食貨典》
【走近名人——汲取思想智慧】
材料二：唐太宗道：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜?！?br />——摘編自錢穆《中國經(jīng)濟(jì)史》【解讀史料——感悟經(jīng)濟(jì)變遷】
材料三：“（南宋初年）中原士民扶攜南渡，不知其幾千萬人”“江、浙、湖、湘、閩、廣，西北流寓之人遍滿”。南方地區(qū)小麥價(jià)格暴漲，“農(nóng)獲其利，倍于種稻……種麥之利，獨(dú)歸客戶”，小麥在南方大規(guī)模種植，南稻北麥的糧食作物分布格局被打破。
——摘編自莊季裕《雞肋編》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，概括隋朝時(shí)期國家糧倉的選址特點(diǎn)（即靠近哪里或主要分布在哪里）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這樣選址的原因。
（2）根據(jù)材料二，指出唐太宗為實(shí)現(xiàn)“使民衣食有馀”采取的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答由此帶來的盛世局面的名稱。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“中原士民扶攜南渡”的原因和影響。
（4）民族要復(fù)興，農(nóng)業(yè)必振興。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰糯?jīng)濟(jì)發(fā)展給今天中國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來哪些啟示。
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23．為了解中國古代民族關(guān)系，七年級(jí)（1）班開展了研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到以下資料。請(qǐng)你共同參與，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【透過文物感受民族交融】
此壺為皮囊式造型，具有典型的契丹文化特征，其源流是北方少數(shù)民族的皮質(zhì)容器，易于捆扎固定，方便攜帶，適合游牧民族生活使用。紋飾制作工藝與唐代中后期接近，明顯受唐代傳統(tǒng)工藝的影響。
遼朝的金銀器制作精美絕倫，各種技藝不斷精進(jìn)，上承漢唐傳統(tǒng)，又通過草原絲路廣泛吸收西域諸文明的成果，使其得以發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也注入本民族的生活習(xí)俗特點(diǎn)，為下啟后世，做出時(shí)代的歷史貢獻(xiàn)。
任務(wù)二【借助表格明晰各朝政策】
主題：
唐朝
文成公主入藏；唐朝和吐蕃長慶會(huì)盟
元朝
中央設(shè)宣政院；地方上設(shè)宣慰使司都元帥府
清朝
1653年順治冊(cè)封達(dá)賴?yán)铮?713年康熙冊(cè)封班禪額爾德尼
1727年設(shè)駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)；1751年在西藏地方設(shè)立噶廈
1793年頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，確立金瓶掣簽制度
任務(wù)三【閱讀史料把握歷史趨勢】
一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原，基本上會(huì)出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權(quán)之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。
——?jiǎng)⒆诰w主編《歷史新知識(shí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)任務(wù)一，你能得到哪些歷史信息？
（2）根據(jù)任務(wù)二，為表格擬定一個(gè)主題。并概括古代處理民族關(guān)系的方式有哪些。
（3）根據(jù)任務(wù)三，概括三種模式下民族關(guān)系發(fā)展的共同趨勢。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉中原王朝和邊疆民族關(guān)系發(fā)展的“第二種”和“第三種”模式對(duì)應(yīng)的中國古代歷史時(shí)期或者朝代各一例。
任務(wù)四【以史為鑒鑄牢民族共同體意識(shí)】
（4）一部中國史就是各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。我國遼闊的疆域是各民族共同開拓的，悠久的歷史是各民族共同書寫的，燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，偉大的精神是各民族共同培育的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主題撰寫一篇?dú)v史小論文。
要求：①題目自擬，主題明確，觀點(diǎn)合理；②有道德良知，弘揚(yáng)正能量，符合主流價(jià)值觀；③史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，真情實(shí)感，條理清晰，合乎邏輯，語言流暢，尊重歷史規(guī)律，富有歷史特色和時(shí)代氣息，字?jǐn)?shù)不少于200字。
1．歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述。下列選項(xiàng)中屬于歷史評(píng)價(jià)的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7
2．文學(xué)創(chuàng)作來源于社會(huì)生活。唐詩作為一個(gè)時(shí)代的主要文學(xué)表達(dá)形式，能從不同側(cè)面反映出唐朝的社會(huì)風(fēng)尚。下列詩句中反映唐朝盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的是（ ?。?/h2>
組卷：172引用：91難度：0.9
3．如表為唐朝當(dāng)選宰相方式變化表。產(chǎn)生這一變化的主要原因是（ ）
| 時(shí)間 當(dāng)選方式 |
唐德宗 779-804年 |
唐憲宗 805-820年 |
唐文宗 826-840年 |
唐宣宗 846-859年 |
| 門蔭出任者 進(jìn)士出任者 |
10人 13人 |
4人 17人 |
3人 19人 |
1人 20人 |
組卷：3引用：2難度：0.8
4．唐朝時(shí)期傳到日本的螺鈿銅鏡（見圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍(lán)寶石巧妙地組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝（ ?。?br />
組卷：315引用：38難度：0.8
5．“嘗考五代之際，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢體之患，即藩鎮(zhèn)?！睘榻鉀Q“腹心之患”，宋太祖采取的措施是（ ）
組卷：71引用：9難度：0.6
6．“每年九月由縣官丈量土地，以東南西北各千步為一‘方’……檢驗(yàn)土地肥瘠，分為五等，規(guī)定稅額。同時(shí)，各縣以原有稅數(shù)為定額，禁止超額。”這反映了王安石變法中的（ ）
組卷：10引用：3難度：0.3
7．文旅融合喚醒城市記憶。下列可以喚醒南宋都城記憶的城市名片是（ ）
組卷：63引用：9難度：0.3
22．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，繁榮社會(huì)，是從古至今歷史發(fā)展的一個(gè)永恒主題。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
【識(shí)讀圖文——建構(gòu)時(shí)空觀念】
材料一：
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（隋朝）西京（長安）太倉，東京（洛陽）含嘉倉、洛口倉………儲(chǔ)米粟多者千萬石，少者亦不減數(shù)百萬。 ——杜佑《通典?食貨典》 |
材料二：唐太宗道：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜?！?br />——摘編自錢穆《中國經(jīng)濟(jì)史》【解讀史料——感悟經(jīng)濟(jì)變遷】
材料三：“（南宋初年）中原士民扶攜南渡，不知其幾千萬人”“江、浙、湖、湘、閩、廣，西北流寓之人遍滿”。南方地區(qū)小麥價(jià)格暴漲，“農(nóng)獲其利，倍于種稻……種麥之利，獨(dú)歸客戶”，小麥在南方大規(guī)模種植，南稻北麥的糧食作物分布格局被打破。
——摘編自莊季裕《雞肋編》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，概括隋朝時(shí)期國家糧倉的選址特點(diǎn)（即靠近哪里或主要分布在哪里）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這樣選址的原因。
（2）根據(jù)材料二，指出唐太宗為實(shí)現(xiàn)“使民衣食有馀”采取的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答由此帶來的盛世局面的名稱。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“中原士民扶攜南渡”的原因和影響。
（4）民族要復(fù)興，農(nóng)業(yè)必振興。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰糯?jīng)濟(jì)發(fā)展給今天中國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來哪些啟示。
組卷：2引用：1難度：0.3
23．為了解中國古代民族關(guān)系，七年級(jí)（1）班開展了研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到以下資料。請(qǐng)你共同參與，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【透過文物感受民族交融】
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此壺為皮囊式造型，具有典型的契丹文化特征，其源流是北方少數(shù)民族的皮質(zhì)容器，易于捆扎固定，方便攜帶，適合游牧民族生活使用。紋飾制作工藝與唐代中后期接近，明顯受唐代傳統(tǒng)工藝的影響。 遼朝的金銀器制作精美絕倫，各種技藝不斷精進(jìn)，上承漢唐傳統(tǒng)，又通過草原絲路廣泛吸收西域諸文明的成果，使其得以發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也注入本民族的生活習(xí)俗特點(diǎn)，為下啟后世，做出時(shí)代的歷史貢獻(xiàn)。 |
| 主題： |
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| 唐朝 | 文成公主入藏；唐朝和吐蕃長慶會(huì)盟 |
| 元朝 | 中央設(shè)宣政院；地方上設(shè)宣慰使司都元帥府 |
| 清朝 | 1653年順治冊(cè)封達(dá)賴?yán)铮?713年康熙冊(cè)封班禪額爾德尼 |
| 1727年設(shè)駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)；1751年在西藏地方設(shè)立噶廈 | |
| 1793年頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，確立金瓶掣簽制度 | |
一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原，基本上會(huì)出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權(quán)之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。
——?jiǎng)⒆诰w主編《歷史新知識(shí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)任務(wù)一，你能得到哪些歷史信息？
（2）根據(jù)任務(wù)二，為表格擬定一個(gè)主題。并概括古代處理民族關(guān)系的方式有哪些。
（3）根據(jù)任務(wù)三，概括三種模式下民族關(guān)系發(fā)展的共同趨勢。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉中原王朝和邊疆民族關(guān)系發(fā)展的“第二種”和“第三種”模式對(duì)應(yīng)的中國古代歷史時(shí)期或者朝代各一例。
任務(wù)四【以史為鑒鑄牢民族共同體意識(shí)】
（4）一部中國史就是各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。我國遼闊的疆域是各民族共同開拓的，悠久的歷史是各民族共同書寫的，燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，偉大的精神是各民族共同培育的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主題撰寫一篇?dú)v史小論文。
要求：①題目自擬，主題明確，觀點(diǎn)合理；②有道德良知，弘揚(yáng)正能量，符合主流價(jià)值觀；③史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，真情實(shí)感，條理清晰，合乎邏輯，語言流暢，尊重歷史規(guī)律，富有歷史特色和時(shí)代氣息，字?jǐn)?shù)不少于200字。
組卷：38引用：1難度：0.2