2021-2022學(xué)年湖北省武漢市江夏區(qū)五年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/19 19:30:2
一、積累園42分
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1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
nà hǎn nǐ dìng bēn fù sù rán qǐ jìng 組卷：7引用：1難度：0.7
二、單項(xiàng)選擇題。（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。）（每小題2分，共20分）
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2．下列帶點(diǎn)的字讀音不是全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
3．下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8 -
4．下列選項(xiàng)中的蕭紅作品，不是選自《呼蘭河傳》的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
5．下列故事與古典名著對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7
二、閱讀屋（28分）
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16．短文閱讀。
泥土的微笑 ①我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來(lái)探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)，我說(shuō)：“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的書房吧，保證十里飄香?！?br /> ②朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
③“這么美麗的玫瑰剪下來(lái)，讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀，“千萬(wàn)不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰(shuí)忍心殺戮美的醉人的微笑？”
④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑，因?yàn)檫@一笑，讓人愛(ài)惜非常。
⑤一位朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩，從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土，經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌真彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)，即使再平凡的人，也沒(méi)有理由埋沒(méi)，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。
（1）課文寫了兩件小事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）“我”種玫瑰的最初目的是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)句子畫上橫線。
（3）“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、、、。
（4）認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者心情的發(fā)展，概括恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在下面的橫線上。
當(dāng)“我”看到花園里芬芳的玫瑰時(shí)，心情是；當(dāng)朋友不肯采摘，認(rèn)真叮嚀“我”時(shí)，心情是；當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí)，心情是。
（5）“我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑?！睘槭裁础拔业撵`魂悚然一驚”？
（6）請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，寫出你對(duì)“玫瑰是泥土的微笑”的理解。組卷：32引用：1難度：0.6
四、習(xí)作角30分
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17．??他（她） 了
生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心、歡樂(lè)……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，事情的前因后果是什么？特別把他（她）當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映人物的內(nèi)心，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。組卷：11引用：1難度：0.5