2023-2024學(xué)年天津九十六中高三（上）開學(xué)政治試卷
發(fā)布：2024/8/16 2:0:0
一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分共60分）
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1．我們平時所看到的動物，或龐大或微小，或水生或陸生，或肉食或素食，或兇猛或溫順……各具不同的個體特征。“動物”這個概念，揭示了一切動物所具有的共同屬性。這說明，人的思維具有（ ）
①直接性
②能動性
③被動性
④概括性組卷：12引用：6難度：0.5 -
2．中國古典詩歌是中華文化智慧的結(jié)晶。陶然于詩的綺麗如畫之美，也不應(yīng)忽視其璀璨的智慧之光。下列詩句與思維特征對應(yīng)正確的是（ ?。?br />①“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，主要體現(xiàn)了思維的概括性
②“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”，體現(xiàn)了思維的概括性、間接性、能動性
③“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白”，主要體現(xiàn)了思維的科學(xué)性
④“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，主要體現(xiàn)了思維的概括性組卷：92引用：23難度：0.5 -
3．在新的發(fā)展階段發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作指導(dǎo)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想之所以能指導(dǎo)中國特色社會主義發(fā)展，是因為它是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
4．2023年6月21日，是我國二十四節(jié)氣中的“夏至”。民間流傳著“夏至伏天到，中耕很重要，伏里鋤一遍，賽過水澆園”等諺語。根據(jù)思維運行基本單元的不同進行分類，諺語屬于（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.5 -
5．文學(xué)家創(chuàng)作文藝作品，借助于形象反映生活，運用典型化和想象的方法，塑造藝術(shù)形象，表達自己的思想感情，這種構(gòu)思是以人或物的形象為素材的思維過程。下列選項中與文藝作品創(chuàng)作的思維形態(tài)相一致的是（ ?。?br />①天文學(xué)家成功預(yù)測日環(huán)食
②觀眾欣賞新上映的影視劇
③高三學(xué)生求解幾何證明題
④冬奧會吉祥物冰墩墩的設(shè)計組卷：6引用：4難度：0.8 -
6．抽象思維是思維的基本形態(tài)之一，它能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。下列屬于抽象思維的思維形式的是（ ?。?br />①概念
②知覺
③表象
④判斷
⑤感覺
⑥推理組卷：12引用：4難度：0.7 -
7．漫畫《理解有誤》諷刺了某些人不對事物進行具體分析，機械照搬所鬧出的笑話。這是通過____形態(tài)來表達的。（ ?。?/h2>組卷：35引用：10難度：0.7 -
8．下列屬于抽象思維形態(tài)特點的是（ ?。?br />①思維抽象、概括的是事物的形象特征
②思維抽象、概括了事物的共同屬性
③以概念作為思維的基本單元
④以感性形象作為思維的基本單元組卷：17引用：4難度：0.5 -
9．“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用詞語，也是一個多義詞。下列選項中說法正確的是（ ?。?br />①“規(guī)律”意義上的“邏輯”只是邏輯學(xué)的研究對象
②“思維方法”不是邏輯學(xué)的研究對象
③邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
④邏輯形式和邏輯規(guī)律是客觀世界的反映組卷：31引用：5難度：0.6 -
10．隨著學(xué)科分化，人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)。下列關(guān)于形式邏輯的說法正確的是（ ?。?br />①形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
②遵循形式邏輯的規(guī)律和規(guī)則，是正確思維的必要條件
③形式邏輯認(rèn)為，從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容
④形式邏輯特別關(guān)注判斷問題組卷：2引用：2難度：0.5 -
11．校運會跳高決賽中，1號、5號兩位選手激烈競逐，吸引了全場師生的目光。
甲說：“5號肯定能打破學(xué)校跳高紀(jì)錄?！?br />乙說：“如果1號能破學(xué)校紀(jì)錄，那么5號也能破紀(jì)錄?！?br />丙說：“我看好1號，但不覺得5號能破紀(jì)錄。”
丁說：“我覺得他倆都能破紀(jì)錄?！?br />結(jié)果證明，只有一人預(yù)測錯誤。由此推斷（ ?。?組卷：199引用：12難度：0.5
二、主觀題（共40分）
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33．閱讀材料，完成下列要求。
（1）深夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個大樓漆黑一團，只有大樓東頭的一個房間還亮著燈。
（2）在討論某教師的行為是不是體罰學(xué)生時，校長說：“說這個老師的行為是體罰學(xué)生，恐怕是不行的；說他的行為不是體罰學(xué)生，恐怕也不行?！?br />（3）老師問某學(xué)生：“你的作業(yè)做完了嗎？”這個學(xué)生回答說：“我作業(yè)做得很認(rèn)真?！?br />分析上列各個論斷是否違反了形式邏輯的基本規(guī)律。如違反，說明違反了哪條，犯了哪種錯誤。組卷：23引用：4難度：0.4 -
34．運用《中國特色社會主義》相關(guān)知識回答，新時代我國社會主要矛盾是什么？新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之的做法？
組卷：8引用：3難度：0.5