2022-2023學(xué)年廣東省惠州市惠州一中教育集團(tuán)八年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．1839年，一位在廣東的外國人說，鴉片是在最徹底的手段下被銷毀的……全部事務(wù)的處理，在人類歷史上必將永遠(yuǎn)是一個最為卓越的事件。該事件（　　）

  A．杜絕了英國向中國走私鴉片

  B．維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益

  C．維護(hù)和鞏固了清政府的統(tǒng)治

  D．沉重打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治
  組卷：198引用：5難度：0.3

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• 2．“鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生意味著中國拒絕在外交平等和對等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國際大家庭，結(jié)果導(dǎo)致英國使用武力?！边@段話的觀點(diǎn)（　?。?/h2>

  A．揭示了鴉片戰(zhàn)爭的根源

  B．肯定了中國抗擊侵略的正義性

  C．抹殺了鴉片戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)

  D．從全球化角度正確分析了戰(zhàn)爭起因
  組卷：66引用：23難度：0.9

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• 3．“英國商人在華‘應(yīng)納進(jìn)口、出口貨稅、餉費(fèi)，均宜秉公議定則例’”。條約中的此項(xiàng)規(guī)定開啟了中國近代史上（　?。?/h2>

  A．中外交往的序幕	B．對外貿(mào)易的窗口
  C．平等協(xié)商的先河	D．協(xié)定關(guān)稅的先例
  組卷：62引用：8難度：0.5

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• 4．法國外交部在1856年11月4日的照會中提到：除因殺害馬賴神父而要求正當(dāng)?shù)馁r償外，還打算命令帝國政府的公使和英、美全權(quán)代表在一起，采取行動要求修約。這說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是（　?。?/h2>

  A．列強(qiáng)蓄謀發(fā)動	B．法國單獨(dú)策劃
  C．因?yàn)橘r償引起	D．因?yàn)樽诮桃?/label>
  組卷：293引用：6難度：0.3

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• 5．在1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，廣州被攻陷，廣東籍的戶部侍郎羅惇衍說：“人心憤夷已極，而地方官自夷人入城以來，每諱言夷務(wù)，甚至文移公牘，稱夷務(wù)為洋務(wù)，又稱為外國事件，不敢斥言夷字?！边@說明（　　）

  A．天朝上國觀念受到?jīng)_擊	B．戰(zhàn)爭推動洋務(wù)思想發(fā)展
  C．古代華夷觀念徹底崩潰	D．清朝外交方針發(fā)生轉(zhuǎn)變
  組卷：133引用：10難度：0.8

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• 6．關(guān)于《瑗琿條約》的簽訂，據(jù)俄國記述，中國官員屈服是因?yàn)椤耙粍t中國虛弱無力，清王朝風(fēng)雨飄搖，二則他們害怕我們聯(lián)合英國?！辈牧戏从沉耍ā　。?/h2>

  A．日本趁火打劫我國北方大片領(lǐng)土

  B．列強(qiáng)瓜分中國狂潮的加劇

  C．清朝內(nèi)外交困無力應(yīng)對強(qiáng)勢外交

  D．沙俄在東北占有軍事優(yōu)勢
  組卷：118引用：6難度：0.6

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• 7．1861年4月，曾國藩的重要幕僚趙烈文看到某書后，在日記中也寫道：“其中所言，頗有見識……法法類，皆是效法西人所為，其欽折外洋，殆為心悅誠服，而于夷情最諳練；……觀此一書，則賊中不為無人?！壁w烈文所評價的這本書是（　　）

  A．《天朝田畝制度》	B．《資政新篇》
  C．《天演論》	D．《猛回頭》
  組卷：204引用：8難度：0.2

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• 8．有學(xué)者評價近代某革命綱領(lǐng)：“交織著現(xiàn)實(shí)和幻夢，交織著徹底的斗爭性和不切實(shí)際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實(shí)際主義。”這一革命綱領(lǐng)（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了農(nóng)民反封建愿望	B．推動了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
  C．取得了良好的實(shí)踐效果	D．反映了資產(chǎn)階級的要求
  組卷：83引用：15難度：0.8

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• 9．清末歷史教科書認(rèn)為：“自秀全倡亂十六省，蹂躪十六省?！倍谷諔?zhàn)爭時期教科書則認(rèn)為：“洪秀全等因勢利導(dǎo)，喚起大眾的民族意識。”上述對太平天國運(yùn)動的不同表述反映了（　?。?/h2>

  A．時空觀念應(yīng)該跟隨民族立場

  B．史學(xué)研究必須揭露歷史真相

  C．社會性質(zhì)可以決定史觀變化

  D．時局變化能夠影響歷史評價
  組卷：420引用：10難度：0.1

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• 10．1861年，曾國藩在《復(fù)陳購買外洋跑船折》中說：“況今和議既成，中外貿(mào)易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覓思之士，智巧之匠，始演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中國官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?！毕铝袑@段史料的解讀正確的是（　　）

  A．“和議”指的是《天津條約》

  B．曾曾國藩主張學(xué)習(xí)西方器物技術(shù)

  C．“剿發(fā)捻”指鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動

  D．制造火輪船是為了發(fā)展資本主義
  組卷：44引用：2難度：0.8

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• 11．1864年，李鴻章指出：“倘若外國要求之事有上侵國家利權(quán)，下奪商民生計(jì)者，皆可引萬國公法言斥之?！?884年，總理衙門表示：“惟我中國辦事，均系十分遵約，一本萬國公法而行。”據(jù)此可知清政府（　?。?/h2>

  A．逐步遵從國際外交規(guī)則	B．試圖主動融入世界舞臺
  C．國際地位逐漸得到提高	D．已成功向近代外交轉(zhuǎn)型
  組卷：12引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共3小題，31題15分，32題13分，33題12分，共40分）

• 32．中國近代史，既是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中華民族的抗?fàn)幨?，更是中國人民探索救國救民道路，?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：
  
  材料二：正是在洋務(wù)派主持下，中國擁有了第一批機(jī)器生產(chǎn)的兵工廠、造船廠、紡織廠、鋼鐵廠……在“官督商辦”、“官商合辦”的企業(yè)里，一些地主、官僚、商人逐漸向資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)化。
  ——《從洋務(wù)、維新到資產(chǎn)階級革命》材料三：當(dāng)洋務(wù)運(yùn)動壓制中國資本主義，而以“富強(qiáng)”自夸時，微弱的代表資產(chǎn)階級要求的改良主義者提出了經(jīng)濟(jì)方面改革的要求，當(dāng)洋務(wù)運(yùn)動開始破產(chǎn)時，他們進(jìn)一步提出了政治方面改革的要求，當(dāng)洋務(wù)運(yùn)動完全破產(chǎn)后，終至醞釀為戊戌變法，這是洋務(wù)運(yùn)動與戊戌變法的相互關(guān)聯(lián)。
  ——湯志鈞《戊戌變法史論》材料四：1895年10月，康有為離京南下，在南京會見張之洞。在得到張之洞的資助后，創(chuàng)辦了上海強(qiáng)學(xué)會，并于1896年1月創(chuàng)辦《強(qiáng)學(xué)報》。
  ——岳麓書社《歷史上重大改革回眸》材料五：“我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專利，故要民族革命；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專利，故要社會革命?！薄梁ジ锩欢瘸晒?、中華民國臨時政府建立后，孫中山認(rèn)為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，唯有民生主義尚未著手。
  ——摘自臧運(yùn)祜《20世紀(jì)的中國與世界》（1）圖一、圖二所反映的共同主題是什么？
  （2）依據(jù)材料二請列舉兩個洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)并指出這一系列舉措在中國歷史上有何積極作用？
  （3）依據(jù)材料三指出戊戌變法對洋務(wù)運(yùn)動有哪些超越？結(jié)合所學(xué)知識你認(rèn)為資產(chǎn)階級維新派和洋務(wù)派在近代化探索的道路上有什么不同？
  （4）依據(jù)材料四指出維新派為宣傳變法采取的方式有哪些？
  （5）依據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識，說明“孫中山認(rèn)為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”的理由。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 33．中國近代爭取民族獨(dú)立的斗爭，是中華民族復(fù)興的悲壯序曲。閱讀材料，回答問題。
  材料一 喚醒吾國四千年之大夢，實(shí)自甲午一役始也?！釃鴦t一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變（中法戰(zhàn)爭），而十八行省之民，猶不知病癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)，直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起。
  --梁啟超《戊戌政變記》（1898年）材料二  如表為不同版本教科書的內(nèi)容節(jié)選。
  

  教科書	有關(guān)民族內(nèi)涵的表述
  1903年東新社譯《中國歷史》	“以漢人種為歷史大主干，其余五族外，皆枝也。枝干相乘，得歷史之全局”
  1914年中華書局版《本國史教本》	“本書以五族共和為綱，漢滿蒙回藏五族，同為黃種，其先同出一源，皆由西而移于東”
  1940年正中書局的《部編戰(zhàn)時補(bǔ)充教材高級小學(xué)社會》	“一、偉大的中華民族；二、中華民族的光榮史跡；三、中華民族對于世界的貢獻(xiàn)”

  材料三  如圖為“19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國”關(guān)鍵詞。
  
  （1）根據(jù)材料一，面對外來侵略，國民的態(tài)度有什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識簡述“乃漸驚起”的表現(xiàn)。
  （2）依據(jù)材料二，指出20世紀(jì)上半葉教科書對民族內(nèi)涵理解的演變過程，并結(jié)合所學(xué)知識分析演變的主要原因。
  （3）請從材料三中任選出三個關(guān)鍵詞，提煉一個主題，并運(yùn)用這三個關(guān)鍵詞對該主題進(jìn)行簡要闡釋。
  組卷：15引用：2難度：0.2

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