中國近代爭取民族獨立的斗爭，是中華民族復(fù)興的悲壯序曲。閱讀材料，回答問題。
材料一 喚醒吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！釃鴦t一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變（中法戰(zhàn)爭），而十八行省之民，猶不知病癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)，直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起。
--梁啟超《戊戌政變記》（1898年）材料二  如表為不同版本教科書的內(nèi)容節(jié)選。

教科書	有關(guān)民族內(nèi)涵的表述
1903年東新社譯《中國歷史》	“以漢人種為歷史大主干，其余五族外，皆枝也。枝干相乘，得歷史之全局”
1914年中華書局版《本國史教本》	“本書以五族共和為綱，漢滿蒙回藏五族，同為黃種，其先同出一源，皆由西而移于東”
1940年正中書局的《部編戰(zhàn)時補充教材高級小學(xué)社會》	“一、偉大的中華民族；二、中華民族的光榮史跡；三、中華民族對于世界的貢獻”

材料三  如圖為“19世紀末20世紀初的中國”關(guān)鍵詞。

（1）根據(jù)材料一，面對外來侵略，國民的態(tài)度有什么變化？并結(jié)合所學(xué)知識簡述“乃漸驚起”的表現(xiàn)。
（2）依據(jù)材料二，指出20世紀上半葉教科書對民族內(nèi)涵理解的演變過程，并結(jié)合所學(xué)知識分析演變的主要原因。
（3）請從材料三中任選出三個關(guān)鍵詞，提煉一個主題，并運用這三個關(guān)鍵詞對該主題進行簡要闡釋。