2015年廣西柳州市鐵一中學高考生物七模試卷

一、選擇題（每小題6分）

• 1．下列實驗與所用試劑對應正確的是（　?。?/h2>

  A．葉綠體中色素的分離--無水乙醇

  B．觀察洋蔥表皮細胞質壁分離--10%的蔗糖溶液

  C．觀察細胞的有絲分裂中染色體行為--吡羅紅染液

  D．探究酵母菌的呼吸方式--BTB（溴麝香草酚藍）溶液
  組卷：18引用：2難度：0.9

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• 2．圖為達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，其中①示燕麥幼苗植株，②③④示分組實驗，該實驗研究的目的是探究（　?。?br />

  A．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲

  B．胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多

  C．胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端存在

  D．生長素是否會受到強光的破壞
  組卷：2引用：4難度：0.7

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• 3．如圖是生物體內ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（　　）

  A．能量1可以來自蛋白質水解為氨基酸的過程

  B．能量1可以來自丙酮酸的氧化分解

  C．能量2可以用于葉綠體中H2O的光解

  D．能量2可以用于葡萄糖的氧化分解
  組卷：77引用：10難度：0.9

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二、解答題（共4小題，滿分39分）

• 10．研究人員對某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行了如下各項調查研究．請分析回答下列問題：
  （1）通過調查，繪制出如圖所示能量關系．
  ①第二和第三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為

   

  ．
  ②初級消費者的同化能量除傳遞給次級消費者、分解者外，還包括

   

  ．
  ③該湖泊泥土中有機物的總量變化趨勢是

   

  ．
  （2）該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示之外，還包括

   

  ．
  （3）近幾年該湖泊出現(xiàn)了大面積的水華現(xiàn)象，導致水質惡化，若不加以治理，大量繁殖的藻類死亡后被分解，會引起水體溶氧量繼續(xù)下降，造成魚類大量死亡，水質惡化加劇，這種現(xiàn)象被稱為：

   

  （“正”或“負”）反饋調節(jié)．
  （4）研究人員調查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個種群生物體內的重金屬含量如下表：
  

  種群	甲	乙	丙	丁	戊
  重金屬含量（μg/kg鮮重）	0.0028	0.027	0.022	0.35	0.37

  已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外，且在這5個種群構成的食物網中，消費者以其前一營養(yǎng)級的所有生物為食，寫出它們構成的食物網．
  組卷：17引用：2難度：0.5

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【選修3—現(xiàn)代生物技術專題】

• 11．PCR技術是把某一DNA片段在酶的作用下，在體外合成許多相同片段的一種方法，利用它能快速而特異的擴增任何要求的目的基因或DNA分子片段；電泳技術則是在外電場作用下，利用分子攜帶的凈電荷不同，把待測分子的混合物放在一定的介質（如瓊脂糖凝膠）中進行分離和分析的實驗技術，利用它可分離氨基酸、多肽、蛋白質、核苷酸、核酸等物質作親子鑒定．圖中是電泳裝置及相應電泳結果．
  
  （1）電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較，后者使用的介質是

   

  ，葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是

   

  ．
  （2）PCR技術能把某一DNA片段進行擴增，依據的原理是

   

  ．PCR實驗步驟主要包括

   

  ．
  （3）圖3是把含21個氨基酸的多肽進行水解，得到的氨基酸混合物進行電泳的結果，據圖可推知該多肽由

   

  種氨基酸構成．
  （4）圖4通過提取某小孩和其母親以及待測定的四位男性的DNA，分別由酶處理后，生成含有若干DNA片段，并進行擴增得到的混合物，然后進行電泳所得到的一組DNA指紋圖譜．請分析：F₁～F₄中，誰是該小孩真正生物學上的父親？為什么？

   

  ．
  組卷：28引用：4難度：0.5

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