2022-2023學(xué)年湖南省婁底市雙峰縣三校創(chuàng)新體九年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/11/16 1:0:2
一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。
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1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是( )
組卷:277引用:5難度:0.8 -
2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:23引用:1難度:0.8 -
3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
君子概念歷久而彌新、古老而鮮活,至今仍保持著旺盛的生命力。_________,_________,_________。_________,_________,_________。
①不論居廟堂之高,抑或處江湖之遠(yuǎn)
②影響著人們做人做事的價(jià)值判斷和行為準(zhǔn)則
③君子人格在不同階層人群,都有相當(dāng)?shù)闹獣远群驼J(rèn)同度
④哪怕是目不識(shí)丁的山村老農(nóng),也樂于被人看作君子,而絕不愿意被視為小人
⑤君子風(fēng)范今天仍為絕大多數(shù)中國(guó)人奉為做人的圭臬
⑥“君子一言,駟馬難追”“君子愛財(cái),取之有道”等君子格言規(guī)范和調(diào)整著人們觀察事物、思考問題、行為處事的視野、心態(tài)、作風(fēng)與格調(diào)組卷:41引用:4難度:0.5 -
4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:226引用:2難度:0.8
二、閱讀理解題。
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13.閱讀下文,完成下面各小題。
最小的星星也閃光??①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生,瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書,偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么,平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng),與班上的其他同學(xué)也極少來往,似乎成了被遺忘的人。
??②那天,我正在神彩飛揚(yáng)地講著課,學(xué)生都安靜地聽著。突然,原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒,循聲望去,發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她,不好意思地低下了頭。
??③我鐵青著臉說:“張曉琴,你笑什么?”
??④張曉琴立馬站起來小聲說:“老師,他在畫你——”
??⑤一下子,全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫,也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去,一把搶過他的畫,圓睜雙眼,看著他畫的我上課的樣子,真是氣不打一處來!
??⑥“潘小鋒,你給我站到墻角去!”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?!吧险n開小差也就算了,竟敢丑化老師!明天叫你家長(zhǎng)長(zhǎng)來?!彼匀坏皖^不語(yǔ),臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒,也是他進(jìn)入我視線的開始。
??⑦放學(xué)后,我拿著繳來的畫回到了辦公室,努力讓自己慢慢平靜下來……
??⑧第二天,我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來,可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后,我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他。“你小子盡給我惹事,骨頭又癢了,想挨揍啊——”他父親說著就要打他,我連忙制止。然后和他父親一起把他帶回家。
??⑨到他家天色已晚了,天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門,招呼我:“老師辛苦了!坐一坐,家里太小太亂,不好意思?!蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊,看來已許久沒整理過了。
??⑩“唉,這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管,沒辦法。我也下崗了,一個(gè)人忙著照看書攤,難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來幫我照看,喜歡看動(dòng)漫書,沒事時(shí)也瞎畫,我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師,您瞧,這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?!?br />???我朝他指的方向看去,好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫,有各種可愛有趣的人物,惟妙惟肖。我順手拿起一張來看,這時(shí)他父親迅速地收拾起來,說道:“老師見笑了,小孩子瞎畫著玩,上不了臺(tái)面的?!?br />???我笑道:“其實(shí),你兒子挺有天賦的,畫得不錯(cuò),他畫我的那張我還留著呢。昨天下班后我細(xì)細(xì)端詳了一下那張畫,覺得挺形象的,很有幾分趣味,心情也因此舒展了好多呢?!?br />???“對(duì)不起,老師!我不是有意畫您,我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神,所以不知不覺就畫了下來?!迸诵′h說道。
???“潘小鋒,既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí),可以向這方面發(fā)展,創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫?!蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他,“以后要是有這樣的活動(dòng),希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦,為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)!”
???“我會(huì)的,沒問題?!彼?bdo class="mathjye-underpoint2">爽快地答應(yīng)了。
???我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好了,我也該走了。”他父親忙說道:“那我送送您吧!”
???“不用,我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子,他會(huì)有出息的?!?br />???告別了他父子倆,我走在星光和燈光掩映的路上。抬頭望著天空,繁星滿天,裝飾著靜謐的夜,一顆微小的星星也正閃著微弱的亮光,腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。我沉思良久,覺得他就像天空中的那顆最小的星星,雖然小,其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。
(1)第②段畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字
(2)第?段中加點(diǎn)詞“爽快”一詞表現(xiàn)了潘小峰
(3)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,概括“我”對(duì)潘小峰的態(tài)度變化:
(4)第?段畫線句運(yùn)用了
(5)下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A.從第①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹,我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。
B.第②段到第⑧段,文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué),有一定的懸念,目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
C.小說以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文,將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。
D.本文語(yǔ)言平易樸素,人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。如:潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。
(6)閱讀全文,結(jié)合具體的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的老師。(至少寫出兩點(diǎn))
①由
②由組卷:16引用:1難度:0.5
三、寫作題。
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14.自信原本就是一種美麗!無論是貧窮還是富有,無論是逆境還是順境,無論是相貌平平還是帥氣美麗……只要昂起頭來,就會(huì)使你變得美麗!
請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,以“昂起頭來真美”為題,寫一篇文章。文體不限,不少于600字。組卷:37引用:4難度:0.5