2023-2024學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)王浩屯中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/3 9:0:11
一、選擇題(共10個(gè)小題,每題2分,共20分,每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
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1.2023年6月5日是第52個(gè)世界環(huán)境日,我國(guó)的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”,下列措施與該主題相符的是( ?。?/h2>
組卷:26引用:4難度:0.7 -
2.拓展碳纖維有限公司是一家以生產(chǎn)碳纖維的高科技企業(yè)。碳纖維具有良好的導(dǎo)電性、強(qiáng)度大、抗疲勞、耐高溫、耐腐蝕性和膨脹系數(shù)小等特點(diǎn),成為了航天航空領(lǐng)域的最佳選項(xiàng)。下列屬于碳纖維的化學(xué)性質(zhì)的是( )
組卷:64引用:3難度:0.6 -
3.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究“人體吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”,利用兩個(gè)相同的集氣瓶,分別收集一瓶吸入的空氣和一瓶呼出的氣體。下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是( ?。?br />
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 在兩瓶氣體中分別伸入帶火星的木條 帶火星的木條都不復(fù)燃 吸入的空氣和呼出的氣體中都沒(méi)有氧氣 B 在兩瓶氣體中分別伸入燃著的木條 空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒,呼出的氣體瓶中木條逐漸熄滅 吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體低 C 在兩瓶氣體中各倒入等量澄清石灰水,振蕩 空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁,呼出的氣體中石灰水變渾濁 呼出的氣體中氧氣的含量比吸入空氣高 D 對(duì)著一塊干燥的玻璃片哈氣 哈氣前玻璃片上無(wú)水霧,哈氣后出現(xiàn)水霧 呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入空氣高 組卷:21引用:2難度:0.5 -
4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:55引用:2難度:0.9 -
5.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于“物質(zhì)—用途—性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
組卷:29引用:4難度:0.7
二、非選擇題(共6個(gè)小題,共30分)
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15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱為a:
(2)實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀制取較純凈氧氣可選用的發(fā)生與收集裝置是
(3)裝置G可以用來(lái)收集氧氣,若集氣瓶?jī)?nèi)為空氣則氧氣應(yīng)該從
(4)實(shí)驗(yàn)室里,在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體。通常情況下,硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣的大。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生與收集裝置是組卷:18引用:2難度:0.5 -
16.某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論 實(shí)驗(yàn)分析 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ① 有少量氣泡;木條不復(fù)燃 過(guò)氧化氫能分解,但是 氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑 ② 氧化銅能加快過(guò)氧化氫分解
【交流反思】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有
①體積相同
②濃度相同
③溫度相同
(2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量,并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較,其目的是
實(shí)驗(yàn)二:另取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物,如圖所示,其目的是組卷:1引用:1難度:0.5