2023-2024學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)王浩屯中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

一、選擇題（共10個小題，每題2分，共20分，每題只有一個選項正確）

• 1．2023年6月5日是第52個世界環(huán)境日，我國的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，下列措施與該主題相符的是（　?。?/h2>

  A．隨意丟棄廢棄塑料	B．工廠廢氣直接排放
  C．積極植樹造林	D．就地焚燒垃圾
  組卷：26引用：4難度：0.7

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• 2．拓展碳纖維有限公司是一家以生產(chǎn)碳纖維的高科技企業(yè)。碳纖維具有良好的導(dǎo)電性、強(qiáng)度大、抗疲勞、耐高溫、耐腐蝕性和膨脹系數(shù)小等特點(diǎn)，成為了航天航空領(lǐng)域的最佳選項。下列屬于碳纖維的化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．碳纖維具有導(dǎo)電性	B．碳纖維抗拉強(qiáng)度大
  C．碳纖維耐腐蝕性強(qiáng)	D．碳纖維耐高溫
  組卷：63引用：3難度：0.6

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• 3．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究“人體吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”，利用兩個相同的集氣瓶，分別收集一瓶吸入的空氣和一瓶呼出的氣體。下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是（　?。?br />

  	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  A	在兩瓶氣體中分別伸入帶火星的木條	帶火星的木條都不復(fù)燃	吸入的空氣和呼出的氣體中都沒有氧氣
  B	在兩瓶氣體中分別伸入燃著的木條	空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體瓶中木條逐漸熄滅	吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體低
  C	在兩瓶氣體中各倒入等量澄清石灰水，振蕩	空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁，呼出的氣體中石灰水變渾濁	呼出的氣體中氧氣的含量比吸入空氣高
  D	對著一塊干燥的玻璃片哈氣	哈氣前玻璃片上無水霧，哈氣后出現(xiàn)水霧	呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入空氣高

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：21引用：2難度：0.5

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• 4．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 滴加液體

  B． 傾倒液體

  C． 加熱液體

  D． 振蕩液體
  組卷：55引用：2難度：0.9

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• 5．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于“物質(zhì)—用途—性質(zhì)”的說法不正確的是（　　）

  A．氧氣——火箭發(fā)射——可燃性

  B．活性炭——冰箱除味劑——吸附性強(qiáng)

  C．稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光

  D．氮?dú)狻称贩栏叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
  組卷：18引用：4難度：0.7

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二、非選擇題（共6個小題，共30分）

• 15．如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：
  
  （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱為a：

   

  ；b：

   

  ；
  （2）實驗室選用高錳酸鉀制取較純凈氧氣可選用的發(fā)生與收集裝置是

   

  （填字母序號），化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式是

   

  ，最后收集氧氣若不純凈的原因可能是

   

  （寫出一點(diǎn)即可）；
  （3）裝置G可以用來收集氧氣，若集氣瓶內(nèi)為空氣則氧氣應(yīng)該從

   

  （填“c”或“d”）端進(jìn)，驗滿的方法是

   

  ；
  （4）實驗室里，在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液反應(yīng)來制取硫化氫氣體。通常情況下，硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣的大。實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生與收集裝置是

   

  。（填序號）
  組卷：18引用：2難度：0.5

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• 16．某化學(xué)興趣小組對“氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了探究。
  【實驗探究】
  

  實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗分析或結(jié)論
  			實驗分析	實驗結(jié)論
  ①		有少量氣泡；木條不復(fù)燃	過氧化氫能分解，但是	氧化銅是過氧化氫分解的催化劑
  ②			氧化銅能加快過氧化氫分解

  （1）寫出實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：

   

  。
  【交流反思】實驗過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有

   

  。
  ①體積相同
  ②濃度相同
  ③溫度相同
  （2）小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計了以下兩個探究實驗。
  實驗一：稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量，并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較，其目的是

   

  。
  實驗二：另取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，再向其中加入實驗②反應(yīng)后的固體剩余物，如圖所示，其目的是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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