2020-2021學(xué)年河北省邯鄲市大名縣卓越學(xué)校四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷

一、選擇題（每小題2分，共20分）

• 1．在汽車行駛的過程中，對(duì)于（　?。﹣碚f乘客是靜止的。
  

  A．車外的樹木

  B．汽車司機(jī)

  C．站臺(tái)上的人
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 2．如圖物體的運(yùn)動(dòng)方式中，（　?。┦乔€運(yùn)動(dòng)。

  A． 百米賽跑的運(yùn)動(dòng)	B． 落地的蘋果
  C． 蕩秋千的小孩
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 3．在相同的時(shí)間內(nèi)，小華跑了45米，小紅跑了40米，小明跑了47米，（　?。┡艿米羁?。

  A．小華

  B．小紅

  C．小明
  組卷：4引用：2難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

  B．拉開一根彈性繩子就會(huì)有聲音

  C．用手按壓鼓面就會(huì)有聲音
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 5．同學(xué)乙在寫字，同學(xué)甲用耳朵貼在桌面上能聽到乙寫字的聲音，這說明聲音可以在（　?。┲袀鞑ァ?/h2>

  A．液體

  B．固體

  C．氣體
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)聲音高低的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．物體振動(dòng)越快，音調(diào)越低

  B．物體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低

  C．聲音的高低和物體振動(dòng)的快慢無關(guān)
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 7．下列保護(hù)聽力的做法正確的是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)常掏耳朵	B．經(jīng)常使用耳塞
  C．盡量避開噪聲
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 8．上課鈴聲響了，校園里的同學(xué)們都聽到了聲音，這說明聲音的傳播方向是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)方向的

  B．前后的

  C．四面八方的
  組卷：29引用：8難度：0.8

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• 9．下列（　　）屬于噪聲的危害。
  ①干擾交談思考
  ②誘發(fā)多種疾病
  ③引起煩惱

  A．①②③

  B．②③

  C．①②
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 10．如圖的發(fā)電方式是（　?。?br />

  A．水力發(fā)電

  B．風(fēng)力發(fā)電

  C．太陽能發(fā)電
  組卷：0引用：2難度：0.8

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二、判斷題（每小題2分，共34分）

• 11．沒有參照物也可以確定物體的位置。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：2引用：1難度：0.8

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共16分）

• 33．探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。
  如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)，聽聲音的不同和觀察鋼尺振動(dòng)的幅度的大小。
  實(shí)驗(yàn)記錄表
  

  伸出桌面長(zhǎng)度	用力大小	振動(dòng)幅度	發(fā)出聲音
  20厘米	輕輕	小	弱
  20厘米	用力	大	強(qiáng)

  實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
  用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度

   

  ，發(fā)出的聲音

   

  ；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度

   

  ，發(fā)出的聲音

   

  ，說明聲音的強(qiáng)弱與

   

  有關(guān)。
  組卷：30引用：7難度：0.8

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• 34．如圖，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)裝置，利用玻璃罩、鬧鐘、抽氣筒等器具研究“聲音的傳播”。
  （1 ）在抽掉玻璃罩里的空氣前，在玻璃罩外

   

  （填“能”或“不能”）聽到鬧鈴聲。
  （2）在抽氣筒逐漸抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，鬧鈴聲的變化是

   

  如果此時(shí)再打開空氣閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，這個(gè)過程中鬧鈴聲的變化是

   

  （填“始終無聲”或“變?nèi)酢被颉白儚?qiáng)”）
  （3 ）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音可以依靠

   

  向各個(gè)方向傳播。
  組卷：9引用：2難度：0.7

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