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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《期中測(cè)試卷(一)》2024年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/8/10 7:0:1

一、選擇題

  • 1.結(jié)束南北朝時(shí)期分裂局面,實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一的標(biāo)志性事件是( ?。?/div>
    組卷:6引用:3難度:0.9
  • 2.《君王的比較和隋煬帝的事功與暴政》記載:隋煬帝“從公元604年11月發(fā)詔,第二年2月正式啟動(dòng)……旨在加強(qiáng)南北的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系?!彼鍩巯略t啟動(dòng)的是( ?。?/div>
    組卷:34引用:3難度:0.8
  • 3.唐朝詩人羅隱在《煬帝陵》一詩中寫道:“君王忍把平陳業(yè),只換雷塘數(shù)畝田?!彼鍩勐涞萌绱讼聢?chǎng),最主要原因是( ?。?/div>
    組卷:14引用:3難度:0.7
  • 4.“隋煬帝暴虐,臣下鉗口(閉口不語),卒令不聞其過,遂至滅亡?!贬槍?duì)隋亡的教訓(xùn),唐太宗采取的主要措施是( ?。?/div>
    組卷:48引用:18難度:0.7
  • 5.唐朝是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期,“開元盛世”出現(xiàn)在哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期?( ?。?/div>
    組卷:23引用:2難度:0.7
  • 6.唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá),陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展,既能證明唐朝陶瓷工藝水平,又能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣,被稱為世界工藝珍品的是(  )
    組卷:29引用:4難度:0.9
  • 7.下列對(duì)文成公主入藏所起作用的敘述,最為準(zhǔn)確的是( ?。?/div>
    組卷:13引用:3難度:0.6
  • 8.唐朝時(shí),用“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布?jí)邀悎D景的使人是被人們稱為“詩仙“的是( ?。?/div>
    組卷:23引用:5難度:0.5
  • 9.“傳法為重,舍身為輕;六渡出海,終抵東瀛?!鄙鲜鰧?duì)聯(lián)高度贊揚(yáng)了鑒真不畏艱難、執(zhí)著追求的精神。文中的“東瀛”指的是( ?。?/div>
    組卷:48引用:33難度:0.7

二、材料題

  • 28.自古以來,人才的選拔關(guān)系到國家的長治久安。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 現(xiàn)在各國的考試制度,差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源,英國的考試制度,原來都是從我們中國學(xué)過去的。
    ——孫中山材料二 貞觀時(shí)期推行了一系列改革的措施,在政治上……增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考;武則天統(tǒng)治時(shí)期,大力發(fā)展科舉制,不拘一格選拔人才,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。
    材料三 宋朝注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉進(jìn)士名額,提高進(jìn)士地位,進(jìn)士不僅授官從優(yōu),還升遷迅速。
    (1)根據(jù)材料一,指出科舉制正式確立的標(biāo)志??婆e制的創(chuàng)立有何重要?dú)v史作用?
    (2)材料二中唐太宗和武則天為完善這一制度所作的貢獻(xiàn)有哪些?
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:宋代科舉制的發(fā)展,對(duì)宋朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響,其表現(xiàn)在哪些方面?
    (4)綜合以上三則材料,你從中得到什么啟示?
    組卷:4引用:1難度:0.9
  • 29.宋元時(shí)期是我國民族進(jìn)一步發(fā)展和統(tǒng)一國家繼續(xù)發(fā)展的階段,在中國歷史的長河中書寫了一幅輝煌燦爛的書卷,請(qǐng)結(jié)合以下資料進(jìn)行相關(guān)問題的探究。
    【政權(quán)并立】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中,政權(quán)①的建立者是誰?建立政權(quán)②的是哪個(gè)民族?從圖中可以看出宋元時(shí)期的時(shí)代特征是什么?
    【制度創(chuàng)新】
    材料二 如圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)材料二反映了元朝的疆域有什么特點(diǎn)?為此,元朝采取了什么制度對(duì)全國進(jìn)行有效的統(tǒng)治?
    【對(duì)外交流】
    材料三 入宋以后,對(duì)外交流格局發(fā)生重大變化。雖然陸上對(duì)外貿(mào)易仍在繼續(xù),但是規(guī)模有限。海上貿(mào)易則呈現(xiàn)出前所未有的繁榮局面,對(duì)外貿(mào)易重心由西北陸路轉(zhuǎn)向東南海路……宋代對(duì)外貿(mào)易重心之所以轉(zhuǎn)向海洋,其因素是多方面的。
    ——摘編自《由陸及海:宋代貿(mào)易格局的轉(zhuǎn)型及衍生》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致“宋代對(duì)外貿(mào)易重心……轉(zhuǎn)向海洋”的因素。(寫出兩點(diǎn)即可)
    【民族交融】
    材料四 宋元時(shí)期,民族沖突異常尖銳,北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭不斷,但民族交融進(jìn)一步加強(qiáng),達(dá)到一個(gè)前所未有的水平。
    (4)根據(jù)材料四,可知兩宋時(shí)期與少數(shù)民族政權(quán)有戰(zhàn)有和,請(qǐng)舉出一項(xiàng)宋與少數(shù)民族政權(quán)“和”的 實(shí)例。結(jié)合兩宋時(shí)期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系,談一談你的認(rèn)識(shí)。
    組卷:3引用:1難度:0.5
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