2020-2021學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．古希臘社會(huì)是由600-700個(gè)星羅棋布的城邦構(gòu)成的，這些規(guī)模有限的小城邦卻是一個(gè)具有獨(dú)立的政治生活，豐富的文化生活的城邦共同體。由于山多地少不足以供養(yǎng)迅速增長的人口，這些小城邦往往派出殖民者去找海外新定居地。這可以說明（　?。?/div>

  A．自然地理環(huán)境決定希臘文明

  B．人地矛盾使希臘人殖民掠奪

  C．殖民活動(dòng)是城邦體制的產(chǎn)物

  D．殖民活動(dòng)帶來了民族大遷徙
  組卷：16引用：6難度：0.7

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• 2．恩格斯在評價(jià)梭倫改革時(shí)說：“隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團(tuán)體也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失敗?！辈牧显u論的是梭倫改革措施中的（　　）

  A．頒布“解負(fù)令”	B．實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級制度
  C．設(shè)立陪審法庭	D．鼓勵(lì)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展
  組卷：15引用：26難度：0.9

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• 3．公元前6世紀(jì)，雅典貴族政治斗爭中的失敗者或被流放，或被消滅。被流放者不甘心失敗，常造成城邦的內(nèi)戰(zhàn)和動(dòng)蕩。而陶片放逐法為解決領(lǐng)袖之間的政治沖突找到了一個(gè)相對和緩的辦法--失敗者的被流放不是直接源自政治對手，而是雅典公民的選擇。材料表明（　?。?/div>

  A．陶片放逐法提高了雅典公民參政議政的積極性

  B．陶片放逐法造就了雅典民主政治的“黃金時(shí)代”

  C．雅典公民實(shí)際成為精英階層政策分歧的裁決者

  D．雅典貴族之間的政治斗爭從此得到了有效遏制
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 4．秦國在正式變法前，秦孝公主持會(huì)議，就是否變法問題進(jìn)行爭論，商鞅就當(dāng)時(shí)守舊勢力的觀點(diǎn)進(jìn)行針鋒相對的辯駁。下列觀點(diǎn)與其相符的是（　?。?/div>

  A．利不百，不變法；功不十，不易器

  B．民貴君輕

  C．治世不一道，便國不法古

  D．有能則舉之，高予之爵
  組卷：0引用：4難度：0.7

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• 5．《新全球史》中說：（商鞅）由于給個(gè)體耕種者以土地的所有權(quán)，世襲的貴族階層在經(jīng)濟(jì)中的地位被大大削弱，這一措施使秦國的統(tǒng)治者在國內(nèi)能夠建立起中央集權(quán)的官僚統(tǒng)治，作者闡述的是（　　）

  A．秦國能統(tǒng)一的根本原因	B．土地私有制的重要作用
  C．自耕農(nóng)取代了貴族階層	D．官僚政治優(yōu)于貴族政治
  組卷：6引用：12難度：0.9

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• 6．（公元前338年）孝公死，惠王代后……人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。”（《戰(zhàn)國策?秦策一》）文中的“人”在客觀上代表當(dāng)時(shí)誰的利益（　?。?/div>

  A．沒落貴族

  B．立功將士

  C．新興地主

  D．富裕農(nóng)民
  組卷：3引用：52難度：0.5

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• 7．魏晉南北朝時(shí)期，大量少數(shù)民族政權(quán)創(chuàng)立者對其祖先追述如下，該記述可以說明（　?。?

  政權(quán)及創(chuàng)立者	民族	史書記述	出處
  漢劉淵	匈奴	漢室之甥	《晉書?劉元海載記》
  夏赫連勃勃	匈奴	大禹之后，世居幽朔	《晉書?赫連勃勃載記》
  北燕慕容氏	鮮卑	有熊氏（炎帝）之苗裔，世居北夷。	《晉書?慕容廆載記》
  北魏拓跋氏	鮮卑	昔黃帝有子二十五人……昌意少子受 封北土，國有大鮮卑山，因以為號。	《魏書?序記》

  A．北方民族共同的民族起源

  B．北方少數(shù)民族對華夏文明的認(rèn)同

  C．北方民族政權(quán)的制度沿革

  D．北魏孝文帝改革推動(dòng)了民族融合
  組卷：15引用：11難度：0.7

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• 8．史料記載，北魏初年“州郡之民，或因年儉流移，棄賣田宅，漂居異鄉(xiāng)，事涉數(shù)世”，后來卻紛紛“返舊墟”，導(dǎo)致這種變化產(chǎn)生的最主要因素是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者實(shí)行了（　?。?/div>

  A．井田制

  B．均田制

  C．坊市制

  D．雇募制
  組卷：13引用：7難度：0.9

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• 9．北魏統(tǒng)一北方，促進(jìn)了民族融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活，逐步轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看，實(shí)質(zhì)上是（　　）

  A．封建化的過程	B．農(nóng)耕化的過程
  C．工業(yè)化的過程	D．漢化的過程
  組卷：21引用：92難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題15分，第27題20分，第28題15分，共計(jì)50分）

• 27．閱讀材料，回答問題。
  材料一：1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說時(shí)說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情?！蚨?，從上面解決要比從下面解決好得多?！?br />--摘自孫成木《俄國通史簡編》材料二：1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會(huì)議，萬機(jī)決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。
  --摘自《中國近代史》材料三：1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數(shù)年以來，中外臣工講求時(shí)務(wù)，多主變法自強(qiáng)?！┦秋L(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補(bǔ)?！煤笾型獯笮≈T臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以教空疏迂謬之弊”。以皇帝名義“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定?！?br />--摘自梁啟超《戊戌政變記》請回答：
  （1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出上述三國解決社會(huì)危機(jī)的角度（或者側(cè)重點(diǎn)）有何不同？上述三國采取的改革方式有何相同之處？
  （2）上述三國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果，結(jié)合所學(xué)知識，分析影響改革成敗的因素主要有哪些？
  組卷：11引用：19難度：0.3

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• 28．材料一：倫敦于1499-1665年發(fā)生多次嚴(yán)重鼠疫疫情。隨著王權(quán)的加強(qiáng)和民族國家的形成，都鐸王朝擺脫了中世紀(jì)消極無為的宗教防疫觀念束縛，而以積極的姿態(tài)來處理防疫事務(wù)。為防控疫情，1518年倫敦市政當(dāng)局號召患病家庭主動(dòng)進(jìn)行隔離，后來隔離措施在全國逐漸合法化和制度化。英國政府積極加強(qiáng)疫區(qū)公共衛(wèi)生建設(shè)……初步構(gòu)建了國家公共衛(wèi)生防疫體系，為防疫工作奠定了制度基礎(chǔ)。至17世紀(jì)末期鼠疫逐漸從英國消退。
  --據(jù)陳凱鵬《近代早期鼠疫在英國消退原因探析》等材料二：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，“衛(wèi)生”一詞在晚清日益流行。由于近代社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型……衛(wèi)生涉及的已經(jīng)不是個(gè)人或地方團(tuán)體層面，而是同國家、民族聯(lián)系在了一起?！幕袌鲇楷F(xiàn)大量的生理衛(wèi)生、生殖醫(yī)學(xué)的書籍和刊物，相關(guān)的廣告與介紹也頻繁見諸報(bào)端，大多強(qiáng)調(diào)泰西的興盛與其對生理衛(wèi)生學(xué)的重視密切關(guān)聯(lián)，表示譯者或作者的目的即在希望種族強(qiáng)盛上?！陡叩刃W(xué)衛(wèi)生教科書》（1903）廣告詞言：“今亟譯此類之書，以餉吾國民。凡有保種之責(zé)，而知亡國之憂者，蓋令青年子弟日肆習(xí)之?！?br />--摘編自張仲民《出版與文化政治：晚清的“衛(wèi)生”書籍研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國政府防疫措施的特點(diǎn)及其背景。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析晚清衛(wèi)生觀念的傳播對近代化的積極作用。
  組卷：13引用：11難度：0.3

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