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2020-2021學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題,每小題3分,滿分60分)

  • 1.在人類文明早期,一部分人能夠脫離社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)而從事專門的管理和文化創(chuàng)造工作。這主要得益于( ?。?/h2>

    組卷:35引用:117難度:0.6
  • 2.托馬斯?卡倫德寫道:“在歷史的某個(gè)時(shí)刻,在歐洲郇(xún)窄的一隅,生活著近五百萬陸地和海島居民,他們所擁有的自然資源極其匱乏,卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇”。材料反映的是(  )

    組卷:275引用:40難度:0.9
  • 3.某地區(qū)形成了國王--公爵--侯爵--伯爵--子爵--男爵--騎士的等級體系。在這種體系下,“一個(gè)擁有幾個(gè)封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣,而更高一級的封君又可能是一個(gè)更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:12引用:13難度:0.8
  • 4.公元7世紀(jì),某國家整個(gè)朝野掀起了“中國化運(yùn)動(dòng)”,仿效唐朝的制度和文化,把處于蒙昧狀態(tài)的民族,向前推進(jìn)了幾個(gè)世紀(jì)。這個(gè)善于學(xué)習(xí)的國家是(  )

    組卷:13引用:38難度:0.8
  • 5.每個(gè)文明都有自己的文明符號。下列農(nóng)作物中,原產(chǎn)地位于非洲的是(  )
    ①甜高粱
    ②棉花
    ③西瓜
    ④茶葉

    組卷:8引用:9難度:0.7
  • 6.文藝復(fù)興時(shí)期,達(dá)?芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾等藝術(shù)巨匠橫空出世,《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《大衛(wèi)》、《西斯廷圣母》等傳世藝術(shù)名作耳熟能詳。這一時(shí)期藝術(shù)繁榮發(fā)展的根本原因是(  )

    組卷:15引用:39難度:0.9
  • 7.18世紀(jì)的法國,越來越多的人不再盲從統(tǒng)治者的說教,學(xué)會(huì)了用自己的頭腦思考問題。這種變化的原因是(  )

    組卷:19引用:17難度:0.9

二、材料題

  • 21.沖突與合作構(gòu)成了人類社會(huì)發(fā)展的雙重奏。閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:印第安人在病床上死于歐亞大陸的病菌的,要比在戰(zhàn)場上死于歐洲人的槍炮和刀劍下的多得多。這些病菌殺死了大多數(shù)印第安人和他們的領(lǐng)袖,消磨了幸存者的士氣,從而削弱了對歐洲人的抵抗。
    --摘自[美]賈雷德?戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵:人類社會(huì)的命運(yùn)》材料二:到18世紀(jì)的后一段時(shí)期,規(guī)模巨大的洲際貿(mào)易已在歷史上首次發(fā)展起來大西洋貿(mào)易的規(guī)模尤為巨大,因?yàn)槊乐薮箨懙姆N植園先生產(chǎn)了大量煙草和蔗糖,后來又生產(chǎn)了大量咖啡、棉花及其他商品,在歐洲出售。這種種植園實(shí)行單一經(jīng)營,從而導(dǎo)致了繁榮一時(shí)的三角貿(mào)易:歐洲的朗姆酒、布匹、槍炮及其他金屬制品被運(yùn)到非洲,非洲的奴隸被運(yùn)到美洲,美洲的蔗糖、煙草和金銀被運(yùn)到非洲。
    --摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括說明歐亞大陸的病菌被帶到美洲大陸的后果。
    (2)亞當(dāng)?斯密認(rèn)為“擁有美洲殖民地且能直接與東印度進(jìn)行貿(mào)易的國家享受著這一巨大的貿(mào)易的全部榮耀與光輝”,根據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué),指出洲際貿(mào)易發(fā)展起來的政策因素并談?wù)剼W洲的擴(kuò)張對人類命運(yùn)的影響。

    組卷:17引用:11難度:0.5
  • 22.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣表述:(英國擁有)很大的,不斷擴(kuò)展的市場……英國還擁有更多的,可作工業(yè)革命的資金用的流動(dòng)資本,源源流入英國的商業(yè)利潤比流入其他任何國家的都多……由于行會(huì)較早瓦解,由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占,英國獲得了充裕的流動(dòng)勞動(dòng)力……貧窮的農(nóng)民失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫當(dāng)租地人或打散工的人,否則,就不得不去城里找工作。
    ——馬克垚《世界文明史》材料二:1918年春,美國堪薩斯州暴發(fā)流感,后由美國士兵傳播到法國,交戰(zhàn)雙方的士兵也相互感染。民間集會(huì)和游行加速了疾病的傳播,而海外居民往返于殖民地與歐洲,海上運(yùn)輸也成為疾病傳染的通道。戰(zhàn)爭期間,物資優(yōu)先供應(yīng)軍隊(duì),民眾食品供應(yīng)短缺造成營養(yǎng)不良,削弱了對疾病的抵抗力,大批醫(yī)護(hù)被征召入伍,留守醫(yī)療人員嚴(yán)重不足。據(jù)估計(jì),約2100萬人死于這次流感,且近一半的死者是年輕人。在流感影響下,不少軍事行動(dòng)被迫推遲或取消,進(jìn)行的軍事行動(dòng)則進(jìn)展受阻。1918年8月協(xié)約國大舉反攻,德軍節(jié)節(jié)敗退,部分原因是50萬德軍戰(zhàn)斗力被“糟糕的飲食”和“6月份的流感”削弱了。人們曾試圖通過逃避來應(yīng)對流感,后來則接受了“煙霧熏蒸”“噴霧殺菌”等預(yù)防性醫(yī)學(xué)措施,才得以幸免。
    ——摘編自曾金花、張彥敏《1918~1919年大流感傳播的原因及其影響》(1)根據(jù)材料一概括斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為工業(yè)革命的爆發(fā)首先需要滿足的三項(xiàng)因素。并結(jié)合所學(xué)知識,分析18世紀(jì)的英國是如何滿足這三項(xiàng)因素的?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括第一次世界大戰(zhàn)期間大流感迅速傳播的原因。
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括大流感造成的影響。

    組卷:0引用:1難度:0.4
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