2021-2022學(xué)年廣西欽州市高一（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        一份《2022國(guó)民專注力洞察報(bào)告》顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長(zhǎng)，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示，一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。
        必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專注力越來(lái)越像一種“稀缺品”。人們的時(shí)間與注意力被不斷地切割，保持長(zhǎng)久的專注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。
        但細(xì)細(xì)想來(lái)，這又并不那么奇怪。打開(kāi)電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門戶網(wǎng)站，搜索引擎……太多東西可以?shī)Z走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來(lái)劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間。
        不過(guò)也有人說(shuō)，注意力分散，就一定不是好事嗎？這不也意味著，我們學(xué)習(xí)和獲取信息的渠道越來(lái)越多元、豐富？我們看的東西多了，收獲不也能更多？
        2020年中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)網(wǎng)站對(duì)1007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)下年輕人的學(xué)習(xí)途徑多種多樣，看教學(xué)視頻（48.5%）是受訪者使用最多的途徑，然后是看書(shū)（47.0%），受訪者還廣泛利用平臺(tái)和工具學(xué)習(xí)，如搜索引擎（39.5%），微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)（39.2%）、短視頻（39.1%）、貼吧和興趣社區(qū)（31.9%）等。
        雖然學(xué)習(xí)的途徑多了，但浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，還是有本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槲覀冊(cè)诿恳粋€(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)頁(yè)面上停留的時(shí)間都比較短，所以我們往往還來(lái)不及建構(gòu)起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個(gè)目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來(lái)卻沒(méi)有多少感悟的重要原因。
        同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對(duì)象和方法不同，效果就會(huì)大不相同。不管是微信、微博還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻，抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想，而是從中體現(xiàn)出來(lái)的感官刺激和娛樂(lè)價(jià)值。人們看到的畫(huà)面快速切換，思考留白卻所剩無(wú)幾?！把诰黹L(zhǎng)思“這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺(jué)化閱讀的語(yǔ)境里不太容易實(shí)現(xiàn)。
        更重要的是，不管我們?cè)趺纯?，從大小屏幕里傳遞出來(lái)的東西只能讓我們被動(dòng)接受。而真正的閱讀、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對(duì)接收到的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，如此才能建立有質(zhì)地的對(duì)話關(guān)系。而如今，我們雖然每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動(dòng)的取舍和過(guò)濾。
        這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因?yàn)槲覀兛偸敲Σ坏乇桓黝愋畔恐亲幼?，從而在不知不覺(jué)中喪失了自我。我們的注意力時(shí)長(zhǎng)很短，卻并不感到輕松；我們接觸了很多信怠，卻并不感到充實(shí)。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。
        因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專注力的重要性。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯霞芯?，也就有了“自我關(guān)照”的可能，有了“自我提升”的途徑。真正的閱讀、學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在自主，有意識(shí)，沉下心的基礎(chǔ)上，這種能力是任何技術(shù)手段都無(wú)法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。
  （摘編自李勤余《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專注力為何成了“稀缺品”》）材料二：
        研究發(fā)現(xiàn)，注意缺陷多動(dòng)障礙患者很容易被外界信息干擾或者不由自主地分神。如果大腦額葉沒(méi)有天生的發(fā)育缺陷，能量補(bǔ)給也十分充足，但依舊無(wú)法在一件事情上長(zhǎng)時(shí)間保持專注，就是因?yàn)槟阍陂L(zhǎng)期的生活、學(xué)習(xí)、工作中養(yǎng)成了不好的與注意力相關(guān)的習(xí)慣。比如，當(dāng)你越來(lái)越頻繁地使用智能手機(jī)時(shí)，你的專注力會(huì)大幅下降；你在工作或?qū)W習(xí)中經(jīng)常采取多任務(wù)模式，每5分鐘就切換一次你正在做的事，以至于不知不覺(jué)養(yǎng)成了切斷自己專注狀態(tài)的壞習(xí)慣，越來(lái)越難以回到長(zhǎng)時(shí)間高度專注于一件事情的狀態(tài)。這種經(jīng)年累月的生活模式所導(dǎo)致的專注力下降，和先天大腦額葉的專注力不足的體驗(yàn)是差不多的。
        因?yàn)椴涣忌盍?xí)慣造成的專注力低下，可以通過(guò)一段時(shí)間的有意識(shí)的訓(xùn)練加以改善。如果你長(zhǎng)期使用智能手機(jī)，養(yǎng)成了每隔幾分鐘就掏出手機(jī)查看信息的壞習(xí)慣，那么改變的方法是在需要專心工作或?qū)W習(xí)的時(shí)候遠(yuǎn)離手機(jī)。
        人的專注力是一種稀缺資源，你嘗試把有限的專注力分配到幾個(gè)任務(wù)上，就容易犯更多的錯(cuò)誤，或者單個(gè)任務(wù)的完成速度會(huì)變慢。在工作或?qū)W習(xí)的同時(shí)，你可能還會(huì)在社交網(wǎng)絡(luò)上聊天，以及聽(tīng)音樂(lè)，查收郵件。大腦習(xí)慣性地在不同的任務(wù)之間切換，分配在每一件事上的專注力就減少了。損害專注力的多任務(wù)模式一旦變成習(xí)慣，我們?cè)谏?、工作和學(xué)習(xí)的方方面面就會(huì)變得難以保持專注的狀態(tài)。
  （摘編自姚乃琳《大腦修復(fù)術(shù)?如何通過(guò)訓(xùn)練提升專注力》（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)代人的專注力呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，與太多的電子產(chǎn)品及其應(yīng)用分割了人們的時(shí)間，奪走了人們的注意力有關(guān)。
  B當(dāng)下年輕人學(xué)習(xí)時(shí)，由于途徑的增多，瀏覽信息用時(shí)過(guò)短導(dǎo)致思考時(shí)間不足等因素，學(xué)習(xí)效果還不如以前。
  C.大腦額葉有天生發(fā)育缺陷會(huì)造成專注力不足，而長(zhǎng)期養(yǎng)成的不好的與注意力相關(guān)的習(xí)慣也會(huì)讓人不由自主地分神。
  D.專注力是一種稀缺資源，能夠長(zhǎng)久保持專注更是人難得的品質(zhì)；將有限的專注力同時(shí)分配到多任務(wù)，出錯(cuò)率往往會(huì)變高。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.視覺(jué)化閱讀固然能夠給我們提供越來(lái)越多的信息，但是如果離開(kāi)了傳統(tǒng)式的“掩卷長(zhǎng)思”，就很難對(duì)接收到的信息產(chǎn)生有質(zhì)地的思考。
  B.互聯(lián)網(wǎng)等帶來(lái)的大量信息讓我們感覺(jué)更加疲勞，任何技術(shù)手段都不能讓它消失，只有注人專注的靈魂和思想，這種疲勞感才會(huì)消失。
  C.做一件事時(shí)，只有集中精力，才可能進(jìn)行“自我關(guān)照”，找到“自我提升”的道路，因此，平時(shí)要注意養(yǎng)成培養(yǎng)專注力的好習(xí)慣。
  D.一個(gè)人如果發(fā)現(xiàn)專注力下降了，可以從自身身體狀況和生活、學(xué)習(xí)等過(guò)程中有無(wú)不良習(xí)慣入手，找到癥結(jié)所在，并有意識(shí)地去校正。
  （3）根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，下列不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.二戰(zhàn)期間，雷達(dá)操作員在極其空曠的天空中掃描信號(hào)時(shí)，容易出現(xiàn)注意力疲勞現(xiàn)象，難以保持警覺(jué)狀態(tài)。
  B.近年出現(xiàn)一大批沒(méi)有帶手機(jī)就會(huì)心慌的人，他們被稱為“Nomophobia”，意思是“無(wú)手機(jī)恐懼癥”患者，這種人在神經(jīng)元層面?zhèn)鬟f信息會(huì)變慢。
  C.西多昌規(guī)在《為什么精英都有超強(qiáng)專注力》中說(shuō)，精英們之所以專注力高，是因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)用大腦來(lái)管控疲勞。
  D.馬修?克勞福德在《工匠哲學(xué)》中指出，當(dāng)代人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及產(chǎn)品分心成癮，大多數(shù)人也沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)陷入注意力危機(jī)之中。
  （4）簡(jiǎn)要分析材料一中兩次進(jìn)行數(shù)據(jù)列舉的作用有何異同。
  （5）因疫情原因，不少學(xué)校重新開(kāi)啟線上授課模式。你的同學(xué)李華在網(wǎng)課期間不僅對(duì)手機(jī)過(guò)度迷戀，而且還邊聽(tīng)網(wǎng)課邊和好友微信聊天；面對(duì)父母的責(zé)備，他自稱是注意缺陷多動(dòng)障礙患者。作為李華的好友，你想幫助他改掉目前的壞習(xí)慣。根據(jù)上面兩則材料，你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)他？請(qǐng)列出自己的勸說(shuō)要點(diǎn)。
  組卷：4引用：1難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  心病
  胥得意      當(dāng)兒子在電話中告訴母親晚飯想吃紅燒肉時(shí)，一時(shí)間，母親竟覺(jué)得耳朵出了問(wèn)題，兒子已經(jīng)有十幾年不吃肉了，怎么會(huì)突然提出這個(gè)要求。
        母親把電話回了過(guò)去，兒子也是吃了一驚，因?yàn)樗怨ぷ鲿r(shí)曾經(jīng)和家人講過(guò)，家里沒(méi)特急的事情不要在他上班時(shí)打電話。母親的電話一來(lái)，兒子還以為家中發(fā)生了什么急事和大事。當(dāng)他聽(tīng)母親問(wèn)，剛才他是不是說(shuō)想吃肉時(shí)，他認(rèn)認(rèn)真真地回答是。
        放下電話，母親一下子想起了兒子以前的事。以前生活條件差，一年到頭也買不上幾次肉，每次把肉做好，兒子都像是一個(gè)小饞貓，連菜里的肉末都不放過(guò)。后來(lái)，兒子上班了，有工資了，隔三岔五買肉回到家讓母親做。兒子總是說(shuō)，以前想吃沒(méi)有，現(xiàn)在終于有條件吃了，不能再虧了胃。
        母親的廚藝好，每天給兒子做的肉都要變換，一周也不重樣，兒子吃得津津有味，贊不絕口。后來(lái)，兒子娶了媳婦，也有了兒子，一家人在一起吃飯，也是每餐都要有肉。尤其是孫子，吃肉簡(jiǎn)直是遺傳，勁頭兒一點(diǎn)也不比兒子差。母親拿兒子和孫子打趣，你們爺倆如果再這樣吃下去，都能把豬吃成保護(hù)動(dòng)物了。兒子說(shuō)，誰(shuí)讓你的廚藝這樣好呢。孫子顧不上吱聲，嘴巴里故意吧嗒出動(dòng)靜來(lái)。那個(gè)時(shí)候，母親給兒媳的碗里夾上兩塊肉，看著那爺倆的吃相，對(duì)媳婦說(shuō)，媽要是不在這兩個(gè)狼嘴里奪點(diǎn)食，我估計(jì)你肉湯都喝不上。
        可是，就在兒子吃肉幾乎上了癮或者能評(píng)上吃肉五段選手時(shí)，他突然在家里宣布，以后再也不吃肉了。兒子宣布這件事那天，是他調(diào)到單位審批科當(dāng)科長(zhǎng)的第一天，聽(tīng)他如此說(shuō)，最先笑出聲的是媳婦，媳婦看了看兒子說(shuō)，你要是饞死了，我可不是謀害親夫呀。孫子嘴里咀嚼著肉，一手夾著肉，一只手伸出大拇指高高地豎著。母親笑瞇瞇地看兒子，看一會(huì)后，笑就不是瞇著的了，而是前仰后合。
        那一天，兒子真的沒(méi)吃肉。好幾次，不由自主伸到肉上的筷子像是走錯(cuò)了路，又匆匆掉頭轉(zhuǎn)向了蔬菜。一直到吃完飯，兒子真的沒(méi)吃肉。母親實(shí)在忍不住問(wèn)，到底咋了。兒子說(shuō)，沒(méi)咋地，就是決定不吃了。這樣對(duì)身體好。
        母親撇嘴，嗔怪道，你這樣說(shuō)，意思是我以前給你肉吃把你身體沒(méi)養(yǎng)好吧。沒(méi)良心。媳婦安慰母親，媽你別理他，說(shuō)不準(zhǔn)過(guò)兩天他就當(dāng)和尚去了呢。
        一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……兒子竟然真的是沒(méi)再吃肉。最開(kāi)始，兒子看到肉時(shí)，母親還能看到他在咽口水，可是時(shí)間一長(zhǎng)，兒子對(duì)肉竟真是熟視無(wú)睹了。母親，媳婦兩人心里十分擔(dān)心，直犯合計(jì)，兒子這是中哪門子邪了，莫不是得了什么心病么？……
        兒子戒了肉這件事，沒(méi)出三個(gè)月全家人都習(xí)慣了，可是在同學(xué)和同事那里卻成了另外一件事。一次兒子到東北出差，同學(xué)專門安排了東北的殺豬菜招待他。結(jié)果在飯桌上，他一口肉沒(méi)吃，同學(xué)還誤以為他對(duì)招待不滿意，一個(gè)勁地道歉。還有一次，一位同事和他一起吃飯，熱情地給他夾了一塊排骨，結(jié)果那塊排骨一直放在盤子里沒(méi)動(dòng)，讓同事覺(jué)得他有些格格不入。
        如今母親老了，幾乎都忘了兒子以前最喜歡吃的食物是肉時(shí)，他卻突然來(lái)了電話說(shuō)是要吃肉，難怪母親要大吃一驚。
        母親在核準(zhǔn)兒子確實(shí)是要吃肉時(shí)，便連忙到樓下超市買了最新鮮的肉，急三火四地給兒子做起紅燒肉來(lái)。
        晚飯的時(shí)候，兒子看著一大盤冒著熱氣，散著香味的紅燒肉，迫不及待地夾了一塊，肉剛夾到碗里，他突然想起來(lái)什么，給母親夾了一塊，堅(jiān)持著讓母親先吃。母親象征性地吃了一口，臉色一下變了，有些愧疚地說(shuō)，這肉做得急，燉得不熟，料也放得少，沒(méi)入味呀。
        看見(jiàn)母親嘗過(guò)了，兒子夾起一塊往嘴里塞，胡亂地嚼著，有些興奮地說(shuō)，香呀，真香。
        兒子的舉動(dòng)讓母親和媳婦都看得蒙了，直到兒子吃了大半盤紅燒肉，母親才小心翼翼地問(wèn)，你今天咋了？媽心里咋這么擔(dān)心呢。
        兒子抹抹嘴上的油，長(zhǎng)嘆了一口氣，我明天換崗了，手里的章交出去了，到市圖書(shū)館當(dāng)研究員。
  母親問(wèn)，去當(dāng)研究員和吃肉有關(guān)系呀？
        兒子停頓了一下說(shuō)，我自從手里有了審批權(quán)之后，就和你們說(shuō)了自己不再吃肉，其實(shí)我就是看看自己能不能禁住最喜歡的東西的誘惑。
        媳婦還是不解，你管好自己就是了。怕什么呀。
        兒子說(shuō)，我前面的那兩任，一開(kāi)始也是能管住自己，可是時(shí)間一長(zhǎng)……
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“兒子”十幾年不吃肉，突然打電話給母親說(shuō)想吃肉，這讓母親很意外，于是母親想起了“兒子”小時(shí)候關(guān)于吃肉的往事。
  B“兒子”剛工作時(shí)就要求家人沒(méi)特急之事不要在其上班時(shí)給他打電話，這和他堅(jiān)持十幾年不吃肉的想法是一脈相承的。
  C.面對(duì)“兒子”在吃肉“上癮”時(shí)做出以后絕不吃肉的決定，母親、媳婦和孫子的反應(yīng)雖然各不相同，但都對(duì)此持支持態(tài)度。
  D.母親所做紅燒肉做得急，燉得不熟，料也放得少，沒(méi)入味，但“兒子”吃得很盡興，暗示了“兒子”換崗后的放松狀態(tài)。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中“伸到肉上的筷子像是走錯(cuò)了路”“那塊排骨一直放在盤子里沒(méi)動(dòng)”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了“兒子”說(shuō)到做到的性格。
  B.小說(shuō)寫(xiě)母親原先廚藝好，所做的肉一周也不重樣，而現(xiàn)在所做的肉沒(méi)入味，兩相對(duì)比，意在突出母親年老的特征。
  C.小說(shuō)結(jié)尾的省略號(hào)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，留下空白，讓讀者得以想象出“兒子”的那兩位前任未能守住底線最后遭到處罰的下場(chǎng)。
  D.小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)一件吃肉的小事揭示了如何禁受住誘惑而不做違法之事的主題，很有啟示意義，引人深思。
  （3）小說(shuō)標(biāo)題“心病”有何含義？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  （4）小說(shuō)敘述故事很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        向日葵因其花

   

  而得名，一直受到人們的喜愛(ài)和贊頌。植物學(xué)家對(duì)向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)而轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象進(jìn)行了研究：原來(lái)，向日葵的葉片被不同強(qiáng)度的光照射后，會(huì)產(chǎn)生

   

  。向光一側(cè)的葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素濃度比背光一側(cè)的葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素濃度低，這就導(dǎo)致背光一側(cè)的莖秤的生長(zhǎng)速度比向光一側(cè)的莖科的生長(zhǎng)速度要快。
        生長(zhǎng)素其實(shí)具有二重性的特質(zhì)，濃度不同的生長(zhǎng)素會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的效果；低濃度時(shí)，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)；高濃度時(shí)，抑制細(xì)胞生長(zhǎng)。以塔形的圣誕樹(shù)為例，（　　），但高濃度的生長(zhǎng)素反而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，使得側(cè)枝長(zhǎng)得較?。欢酵?，從頂芽運(yùn)輸而來(lái)的生長(zhǎng)素越少，對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)抑制作用逐漸減弱，側(cè)枝反而

   

  。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.多重生長(zhǎng)素來(lái)源于其自身和頂芽輸送的側(cè)芽是距離頂芽最近的側(cè)芽
  B.多重生長(zhǎng)素由自身產(chǎn)生和從頂芽輸送集聚到距離頂芽最近的側(cè)芽上
  C.距離頂芽最近的側(cè)芽會(huì)自身產(chǎn)生多重生長(zhǎng)素，再?gòu)捻斞枯斔?br />D.距離頂芽最近的側(cè)芽得到了自身產(chǎn)生的和從頂芽輸送的多重生長(zhǎng)素
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        最近，中國(guó)郵政第一家咖啡店“郵局咖啡”在福建廈門正式落地試運(yùn)營(yíng)?！班]局咖啡”售賣商品分為郵政特調(diào)、咖啡、茶飲、甜點(diǎn)和周邊五個(gè)大類，其咖啡售價(jià)22元至38元不等?！疤煅暮＝嵌寄芩瓦_(dá)”的中國(guó)郵政，竟然跨界開(kāi)起了咖啡館，該消息很快引來(lái)眾多關(guān)注。有網(wǎng)友認(rèn)為郵政咖啡借助郵政遍布城鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)一旦鋪開(kāi)就是全國(guó)第一；有網(wǎng)友表示中國(guó)郵政試水咖啡行業(yè)是一種積極的探索，但還需要繼續(xù)觀察；也有網(wǎng)友認(rèn)為是趕時(shí)髦；還有網(wǎng)友認(rèn)為是專業(yè)的人干了不專業(yè)的事……
        上面的材料具有啟示意義。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析