2023年新疆高考語文第三次適應(yīng)性試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        試想一下，某天某國際科學(xué)研究機(jī)構(gòu)公布了一項可怕的發(fā)現(xiàn)：全球的真菌都消失了。
        真菌形態(tài)多樣，十分微小，有些甚至要用顯微鏡才能看到，但部分真菌會帶來大麻煩。每年都有人因真菌感染疾病，例如會侵犯肺部的曲霉病，能引發(fā)嚴(yán)重腦膜炎的隱球菌病。真菌的消失或許能讓數(shù)百萬人受益。對動物界而言，至少120種兩棲類不會因感染壺菌而滅亡，已導(dǎo)致600萬只蝙蝠死亡的白鼻綜合癥亦不復(fù)存在?？磥恚婢н€挺好！
        不過，到了來年春天，林業(yè)人員就開始著急了。本該是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草卻開始枯黃，樹木也不再開花，因為大部分的植物都需要和真菌共生以更好地生長。
        真菌的“真身”是深入地下龐大而密集的絲狀網(wǎng)，它們綿延數(shù)平方米，甚至數(shù)公頃。部分真菌的絲狀組織被稱為菌絲體，它會和周圍的植物建立一種緊密的共生關(guān)系。當(dāng)菌絲體接觸到某株植物時，會纏繞其根部形成一個密集的網(wǎng)狀系統(tǒng)。接著，菌絲體進(jìn)入根的內(nèi)部，建立一個物質(zhì)交換區(qū)。植物將通過光合作用制造的糖分中的20%～40%提供給真菌。作為回報，真菌幫助植物更好地吸收土壤里的水分和營養(yǎng)，因為菌絲體的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)比植物根系密集且分布范圍更廣。自然界90%的植物都依靠這種關(guān)系生存。其他種類的真菌充當(dāng)“清道夫”，分解腐木和枯葉，有機(jī)物被消化，礦物質(zhì)被送回土壤，二氧化碳則被釋放到大氣中。可見，沒有真菌，地球上幾乎所有的植物都沒法享受“外賣到家”的服務(wù)了。當(dāng)然，植物還可以盡量延伸自己的根系來自食其力。只不過，額外生長的根系需要很多能量，非常不劃算。此外，真菌還能保護(hù)植物：先行過濾土壤中的污染物，為植物提供化學(xué)防御，使其免遭病害或寄生蟲入侵?？傊瑳]有真菌，眾多植物會變?nèi)踝冃∩踔量菸?。即使少?shù)幸存，也只能盡量抑制自己的生長。
        真菌的消失不僅關(guān)系到自然景觀，人們的日常生活也將發(fā)生天翻地覆的變化。首先，我們會和酵母道別，因為這些微小的真菌是一切發(fā)酵工藝的根基。沒有酵母，自然也就沒有葡萄酒和啤酒，制作面包和蛋糕更無從談起；甚至連巧克力也沒有了，因為讓可可豆發(fā)酵是制作巧克力不可或缺的步驟。
        真菌還是藥物的來源之一。從1928年英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素以來，人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種可以殺死細(xì)菌的真菌毒素，它們使足以致命的細(xì)菌感染問題迎刃而解。換作以前，劇烈的牙痛都可能致命！一些從真菌中提取的物質(zhì)還可以用來治療心血管疾病、癌癥和抑郁癥。因此，真菌消失也將致使藥典里的一大部分藥物跟著消失。再者，至今人類尚未完整統(tǒng)計和完全弄清世界上的所有真菌，其中90%以上仍屬未知，這些都可能是新藥物的潛在來源。
        然而，真菌消失帶來的最嚴(yán)重后果要在長時間后才會顯現(xiàn)。真菌以有機(jī)物為食，通過分解有機(jī)物形成腐殖質(zhì)，把有機(jī)物中的營養(yǎng)成分帶回土壤，供植物重新利用。如果沒有這一步，土壤會變得越來越貧瘠，植物也將因缺少營養(yǎng)而逐漸死亡。木質(zhì)素降解主要靠真菌，這種復(fù)雜分子用于構(gòu)成植物的機(jī)械組織，是木材的主要成分。地球上每年有500～1500億噸木質(zhì)素需要被分解。如果不及時循環(huán)，大自然將堆滿有機(jī)物。不出幾年，森林會被堆積如山的腐木取代，草原將變成一片沼澤。最終，幾乎整個生態(tài)系統(tǒng)都將因真菌的消失而崩潰，地球不再宜居。更糟糕的是，木質(zhì)素主要由碳組成，在分解過程中，碳以二氧化碳的形式重回大氣。如果沒有真菌參與分解，碳將被封存于木質(zhì)素中。起初，影響還算正面，因為溫室效應(yīng)的“元兇”二氧化碳的排放量減少了，幾個世紀(jì)后，人類活動排放的二氧化碳被抵消，全球升溫得到抑制。然而，現(xiàn)有的植物需要繼續(xù)利用二氧化碳進(jìn)行光合作用。一至兩個世紀(jì)后，當(dāng)二氧化碳儲備消耗殆盡，地球?qū)M(jìn)入新的冰期。缺乏二氧化碳，所有的植物都將逐漸滅亡，相應(yīng)地，食草動物必然會消失，繼而食肉動物也就消亡了。
        簡而言之，假如真菌消失了，地球上的一切都完了。
  （摘自蒂昂圖?科萊《真菌消失后的世界》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．真菌十分微小，有些真菌甚至要用顯微鏡才能看到，導(dǎo)致人類對真菌數(shù)量和種類的統(tǒng)計都還很有限。
  B．真菌的消失會減少一些動物的死亡，也會增加很多植物的死亡，可見真菌消失帶來的影響利弊參半。
  C．真菌在植物的光合作用中汲取到所需的糖分，植物借菌絲體吸收到更多水分和營養(yǎng)，二者互利共生。
  D．真菌消失最嚴(yán)重的后果是植物將逐漸死亡，森林堆滿腐木，草原成為沼澤，而這些在數(shù)年后才會顯現(xiàn)。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．“地球上每年有500～1500億噸木質(zhì)素需要被分解”，用數(shù)據(jù)說明真菌在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。
  B．本文是從自然景觀、日常生活、藥物來源等諸多方面論述真菌消失給整個生態(tài)系統(tǒng)帶來的嚴(yán)重影響。
  C．本文運用比喻、擬人，如“清道夫”“元兇”“享受‘外賣到家’的服務(wù)”“自食其力”等，使科普講述更生動形象，趣味盎然。
  D．作為科普文章，本文通過對真菌消失后的世界的想象和描述，來說明真菌對于地球生態(tài)的意義，構(gòu)思新奇，引人入勝。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．沒有真菌與植物建立緊密的共生關(guān)系，植物會因為缺少營養(yǎng)、遭遇病害或寄生蟲入侵而愈發(fā)弱小乃至枯萎。
  B．沒有真菌也就沒有酵母，生活中頗為常見的蛋糕、面包、巧克力等需要發(fā)酵工藝的食品在未來將不復(fù)存在。
  C．真菌消失會使很多現(xiàn)在已有的藥物消失，細(xì)菌感染將會對生命造成極大威脅，劇烈的牙痛甚至也可能致命。
  D．真菌消失多年后幾乎整個生態(tài)系統(tǒng)都將崩潰，地球不再宜居，食肉動物、所有植物、食草動物將相繼消亡。
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成各題。
        材料一：
        對于中國科幻電影來說，什么最重要？答案絕對不是視覺效果。在我們電影工業(yè)化水平還沒完全成熟的情況下，國產(chǎn)科幻大可不必死盯著好萊塢標(biāo)準(zhǔn)。
        那么是故事情節(jié)最重要？也未必“黃金時代”之后的歐美科幻已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)向，表現(xiàn)之一是創(chuàng)作手法上刻意接近主流文學(xué)，完整清晰的故事不復(fù)存在，由結(jié)構(gòu)破裂的、意識流的、象征主義的講述方式取而代之。國外科幻界，也不斷出現(xiàn)不以故事為中心，而專注于哲學(xué)思辨和心理表現(xiàn)的作品。尤其隨著觀眾對故事性電影出現(xiàn)審美疲勞，故事情節(jié)已經(jīng)不再是科幻片的核心訴求。
        同為幻想類型，魔幻現(xiàn)實主義是讓真實看上去虛假，而科幻則是要讓虛構(gòu)看上去真實。真實感才是科幻片的命脈。外星人入侵導(dǎo)致的“上海陸沉”這一宏大悲壯的災(zāi)難性事件在科幻小說中可以盡文字之能事去渲染，一旦面臨影像化，便需要調(diào)動更加艱難的表現(xiàn)力，以讓普通觀眾，尤其是原著小說的書迷們認(rèn)可，代入并同情這場人類災(zāi)難。首先，得確保作品再造的全新宇宙秩序的運行邏輯是真實可信的，其次，人物關(guān)系、行為發(fā)展及敘事邏輯也必須符合實際，不能過于天馬行空，脫離常識。只有保證邏輯真實，視覺呈現(xiàn)上的逼真才有意義。
  （摘編自張文琪《中國科幻最缺的不是想象力》）      材料二：
        《金融時報》記者：作為科幻作家與學(xué)者，您對中國科幻未來的發(fā)展有哪些期待？
        吳巖：我很看好中國科幻的發(fā)展前景。首先，讓科技成為中國文化的一部分，科幻作品是一種重要的途徑。科幻不是簡單的科普讀物。許多人以為，科幻是科普的方法，其實這個方向是倒置的。劉慈欣在一次講話中談到，科普是科幻的先導(dǎo)，社會上若沒有足夠的科普環(huán)境，科幻就發(fā)展不起來。我特別同意他的說法，要想繼續(xù)發(fā)展中國的科幻事業(yè)，還需期待科普事業(yè)有長足發(fā)展。其次，我們需要讓中國科幻走向世界?？上驳氖?，近年來，有一些國外的作家學(xué)者，特別注重推薦中國作品。我覺得他們的工作應(yīng)該值得我們給予更多的尊重和支持。再者，我認(rèn)為從教育體系發(fā)展出一種以科幻為素材或技能的教育，是重要的。
  （摘編自《金融時報?中國科幻“爆紅”的秘密！聽科幻作家如何說》）      材料三：
        同濟(jì)大學(xué)電影研究所所長楊曉林認(rèn)為，科幻電影的興起和國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平有關(guān)。隨著中國科技的快速發(fā)展，誕生科幻題材電影的歷史條件已經(jīng)成熟，大量科幻片都在反思科技異化問題以及過度工業(yè)化帶來的生態(tài)危機(jī)等，在面對未來科技給人類生存帶來挑戰(zhàn)這一共同話題時，中國人含有東方智慧的矛盾解決方式，讓科幻文學(xué)、科幻電影有望實現(xiàn)彎道超車。
        中國科普作協(xié)科學(xué)與影視融合專委會副主任王姝動情地說，借由全球一代又一代科學(xué)家的努力，我們?nèi)祟悘臉O大的宇宙尺度到極小的粒子世界，已經(jīng)認(rèn)識并開拓了太多新的領(lǐng)域。但是對于科幻電影的創(chuàng)作者來說，他要思考科學(xué)如何賦能科幻電影創(chuàng)作?！拔覀冃枰ㄟ^架橋修路的方式，讓科幻電影的創(chuàng)作者不獨行，通過與科學(xué)家相伴而行，借由科學(xué)家經(jīng)年的學(xué)術(shù)積累，將創(chuàng)作者直接送到人類認(rèn)知的邊界地帶，帶他們?nèi)タ茨莻€全新的、神奇的世界，然后輔助他們站在人類認(rèn)知的邊界上去暢想未來、設(shè)計未來，去反思科技是否向善、探討人類是否進(jìn)化、聆聽宇宙會給我們怎樣的回響……”
  （摘編自澤登旺姆《更優(yōu)質(zhì)和更生動的“中國科幻+”》）      材料四：
        中國科幻電影崛起的基礎(chǔ)，是中國科技和綜合實力的躍升。觀看《流浪地球2》時，大部分中國觀眾有現(xiàn)場感、參與感、自豪感，才讓“夢幻聯(lián)動”有了共鳴。每個看過電影的科幻迷，都有一種感覺，這部科幻并不那么“幻”，因為“大國重器”踩在了中國觀眾熟悉的審美點上。
        我國一些正在攻關(guān)和具有引領(lǐng)性的前沿科技，潛移默化給予了電影創(chuàng)作者靈感。比如“行星發(fā)動機(jī)”與核實驗裝置的視覺相似性；比如運送聚變?nèi)剂系木捃?，讓人?lián)想到中國大量生產(chǎn)的巨型礦車；再比如戰(zhàn)斗機(jī)、無人機(jī)糾纏拼殺的場面，人工智能的強(qiáng)大與冰冷理性，展示太空天梯的長鏡頭，都很自然讓我們聯(lián)想到中國在無人機(jī)、AI和太空新設(shè)備上的突飛猛進(jìn)。如果我們沒有量子計算機(jī)，看到影片中劉德華研究數(shù)字生命可能會覺得不真實；如果我們沒有探索過月球，沒有建過空間站，沒有驚人的大規(guī)模基建，電影中很多元素都不好理解，觀眾之所以能一秒入戲，是因為這些真實存在的“大國重器”。
  （摘編自王震、陳健《中國科幻底氣來自“大國重器”的實力》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．故事情節(jié)對中國的科幻電影來說不是最重要的，因為觀眾對結(jié)構(gòu)破裂的、意識流的、象征主義等的講述方式已經(jīng)感到審美疲勞。
  B．科普是科幻的先導(dǎo)，只有科普事業(yè)有了長足的發(fā)展，科幻電影才會得以發(fā)展，那么中國科幻才能引導(dǎo)科技成為中國文化的一部分。
  C．科技的異化及過度的工業(yè)化造成的生態(tài)危機(jī)，給人類帶來了生存挑戰(zhàn)，這是許多利幻電影反思的問題，國人對此獨特的解決方式將使中國科幻實現(xiàn)超越。
  D．以核試驗裝置、巨型礦車、無人機(jī)及太空新設(shè)備等為代表的前沿科技的迅猛發(fā)展，給中國電影創(chuàng)作者提供了靈感，也為觀眾快速理解電影元素提供了幫助。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．中國科幻電影不一定要靠視覺效果和故事情節(jié)取勝，關(guān)鍵要靠邏輯真實帶動視覺呈現(xiàn)上?的逼真，給觀眾以強(qiáng)烈的代入感，以達(dá)到讓虛構(gòu)看上去真實的效果。
  B．在讓科技成為國家文化組成部分的時代需求下，在國外作家學(xué)者對中國科幻作品的著力推薦下，以科幻為素材或技能的中國科幻教育將會迎來美好的前景。
  C．科學(xué)家們開拓了人類的認(rèn)知新領(lǐng)域，科幻電影的創(chuàng)作者要在科學(xué)家們經(jīng)年的學(xué)術(shù)積累的基礎(chǔ)上，用影像的方式帶領(lǐng)觀眾去觀看、去暢想、去反思、去探討。
  D．真實存在的大國重器，是中國科技和綜合實力躍升的表現(xiàn)，是中國科幻電影崛起的基礎(chǔ)，也是中國科幻電影喚起觀眾情感共鳴、激發(fā)審美享受的原因之一。
  （3）中國科幻電影崛起的主要原因是什么？其長足發(fā)展還應(yīng)突破哪些關(guān)鍵？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
        文本一：
        且說寶釵等吃過早飯，又往賈母處問過安，回園至分路之處，寶釵便叫黛玉道：“顰兒跟我來，有一句話問你?！摈煊癖阃藢氣O，來至蓊蕪苑中。進(jìn)了房，寶釵便坐了笑道：“你跪下，我要審你?！摈煊癫唤夂喂剩蛐Φ溃骸澳闱茖氀绢^瘋了！審問我什么？”寶釵冷笑道：“好個千金小姐！好個不出閨門的女孩兒！滿嘴說的是什么？你只實說便罷?！摈煊裰还馨l(fā)笑，心里卻不免疑惑，只說：“我何曾說什么？你不過要捏我的錯兒罷了。”寶釵笑道：“你還裝憨兒。昨兒行酒令你說的是什么？”黛玉一想，方想起來昨兒失于檢點，那《牡丹亭》《西廂記》說了兩句，不覺紅了臉，便上來摟著寶釵，笑道：“好姐姐，原是我不知道隨口說的。你教給我，再不說了?！睂氣O見他羞得滿臉飛紅，滿口央告，便不肯再往下追問，因拉他坐下吃茶，款款的告訴他道：“你當(dāng)我是誰，我也是個淘氣的。我們家也算是個讀書人家，祖父手里也愛藏書。先時人口多，姊妹弟兄在一處，都怕看正經(jīng)書。弟兄們也有愛詩的，也有愛詞的，諸如這些‘西廂’‘琵琶’以及‘元人百種’，無所不有。他們是偷背著我們看，我們卻也偷背著他們看。后來大人知道了，打的打，罵的罵，燒的燒，才丟開了。所以咱們女孩兒家不認(rèn)得字的倒好。男人們讀書不明理，尚且不如不讀書的好，何況你我。就連作詩寫字等事，原不是你我分內(nèi)之事。男人們讀書明理，輔國治民，這便好了。只是如今并不聽見有這樣的人，讀了書倒更壞了。這是書誤了他，所以竟不如耕種買賣，倒沒有什么大害處。你我只該做些針黹紡織的事才是，偏又認(rèn)得了字，既認(rèn)得了字，不過揀那正經(jīng)的看也罷了，最怕見了些雜書，移了性情，就不可救了?！币幌挘f的黛玉垂頭吃茶，心下暗服，只有答應(yīng)“是”的一字。
        忽見素云進(jìn)來說：“我們奶奶請二位姑娘商議要緊的事呢?！摈煊癖愫蛯氣O往稻香村來。
        李紈見了他兩個，笑道：“社還沒起，就有脫滑的了，四丫頭要告一年的假呢。”探春笑道：“都是劉姥姥一句話。”林黛玉忙笑道：“可是呢。他是那一門子的姥姥，直叫他是個‘母蝗蟲’就是了?！贝蠹叶夹ζ饋?。寶釵笑道：“世上的話，到了鳳丫頭嘴里也就盡了。幸而鳳丫頭不認(rèn)得字，不過是市俗取笑，更有顰兒這促狹嘴，他用‘春秋’的法子，將市俗的粗話，撮其要，刪其繁，再加潤色比方出來，一句是一句。這‘母蝗蟲’三字，把昨兒那些形景都現(xiàn)出來了。虧他想的倒也快。”眾人聽了，都笑道：“你這一注解，也就不在他兩個以下。”李紈道：“我請你們大家商議，給他多少日子的假?！摈煊竦溃骸斑@園子蓋才蓋了一年，如今要畫自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸筆，又要鋪紙，又要著顏色，又要……”眾人知他是取笑惜春，便笑問“還要怎樣？”黛玉也掌不住笑道：“又要照著這樣兒慢慢的畫，可不得二年的工夫！”眾人都拍手笑個不住。寶釵笑道：“這落后一句最妙。你們細(xì)想顰兒這幾句話雖是淡的，回想?yún)s有滋味。我倒笑的動不得了?！毕Т旱溃骸岸际菍毥憬阗澋乃桨l(fā)逞強(qiáng)，這會子拿我也取笑兒?！摈煊裥Φ溃骸皠e的草蟲不畫罷了，昨兒‘母蝗蟲’不畫上，豈不缺了典！”眾人又都笑起來。黛玉一面笑的兩手捧著胸口，一面說道：“你快畫罷，我連題跋都有了，起個名字，就叫作《攜蝗大嚼圖》。”眾人聽了，越發(fā)哄然大笑，前仰后合。
        寶釵列了畫畫用的單子，黛玉笑著拉探春悄悄的道：“你瞧瞧，畫個畫兒又要這些水缸箱子來了。想必把他自己的嫁妝單子也寫上了。”探春笑個不住，說道：“寶姐姐，你還不擰他的嘴？”寶釵笑道：“不用問，狗嘴里還有象牙不成！”一面說，一面走上來，把黛玉按在炕上，便要擰他的臉。黛玉笑著忙央告：“好姐姐，饒了我罷！顰兒年紀(jì)小，不知道輕重，作姐姐的教導(dǎo)我?！北娙瞬恢拑?nèi)有因，都笑道：“說的好可憐見的，連我們也軟了，饒了他罷?！睂氣O原是和他頑，忽聽他又拉扯前番說他胡看雜書的話，便不好再和他廝鬧，放起他來。黛玉笑道：“到底是姐姐，要是我，再不饒人的。”
  （《紅樓夢?第四十二回蘅蕪君蘭言解疑癖瀟湘子雅謔補(bǔ)余音》，有刪改）      文本二：
        本回“蓊芫君蘭言解疑癖”是解開《紅樓夢》中釵黛關(guān)系的關(guān)鍵章節(jié)之一。釵黛“對立”和“合一”，是紅學(xué)界爭而未決久成公案的一個重大話題。據(jù)說，歷史上的“擁林派”和“擁薛派”甚至可以“一言不合，遂相齟齬，幾揮老拳”，以至于“誓不共談紅樓”的程度。從兩賦論而言，寶玉的一半是寶釵，另一半是黛玉；寶釵占一個寶字，黛玉占一個玉字；寶為貴，玉為堅。寶玉失去釵黛任何一半，自身就不存在。釵黛既是對立的，又是統(tǒng)一的。
  （劉雨茜《分析＜紅樓夢＞第42回釵黛關(guān)系》）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．蘅蕪君，指寶釵。蘭言，知心話。解疑癖，為黛玉解惑。黛玉一直把寶釵當(dāng)情敵，這一次，寶釵用知心美言指導(dǎo)她要少讀書，從而使黛玉解除了對寶釵的疑慮。
  B．寶釵認(rèn)為只有為輔國治民而讀書才有意義，其他一概無用，甚至還起反作用，倒不如種地做生意，這不是一般的現(xiàn)實主義，而是狹隘的功利主義和愚民思想。
  C．作者曾給黛玉“孤高自詡，目無下塵”的評語，但節(jié)選部分中我們不僅為她打趣姐妹們的妙語連珠而拍案叫絕，更為她與眾姐妹融洽相處、真情流露而心動。
  D．節(jié)選文字運用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫形象，從黛玉一開始的“笑道”到“疑惑”，再從“紅了臉”到最后“摟著寶釵”，看出黛玉對寶釵從敵到友的態(tài)度轉(zhuǎn)變。
  （2）本章回的黛玉表現(xiàn)出少見的活潑，有人評說本回是黛玉的“單口相聲”專場，那些張口就來不露聲色猶如相聲抖包袱式的語言，總是令人捧腹。請簡要分析黛玉的語言特征。
  （3）在釵黛二人的關(guān)系上紅學(xué)界紛爭已久，你認(rèn)為釵黛形象是統(tǒng)一的還是對立的？請結(jié)合兩個文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：7引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，14分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        鴻蒙！僅這個名字已讓不少網(wǎng)友熱血沸騰！國家知識產(chǎn)權(quán)局、商標(biāo)局發(fā)布的《商標(biāo)公告》顯示，華為公司已經(jīng)申請通過了“華為鴻蒙”商標(biāo)。古人認(rèn)為天地開辟之前是一團(tuán)混沌的元氣，這種自然的元氣叫做鴻蒙。后來，世人用“鴻蒙”指遠(yuǎn)古時期。北宋張伯端的詩集里有一句是“鴻蒙初辟本無性，打破頑冥須悟空”，只看這句詩就能感受到華為的決心。
        鴻蒙重要的文化含義在于“開辟”二字，這也正是華為自主研發(fā)操作系統(tǒng)的目的：①______。這條道路也許不那么筆直，但卻開辟了一種可能，向空白區(qū)域延伸，寄托美好向往。
        華為手機(jī)芯片命名為“麒麟”。古人認(rèn)為，②______，因此華為以此命名自主研發(fā)的芯片，也是取其“祥瑞”“杰出”之意吧？
        此外，華為還注冊了不少新商標(biāo)，如昆侖、金剛、玄武、乾坤、鯤鵬、巴龍、泰山、凌霄、婆餐……，可謂“華為修仙系統(tǒng)”啊?、踎_____，而且還真的被用在了自己研發(fā)的產(chǎn)品上。華為基帶芯片取名“巴龍”，華為服務(wù)器芯片取名“鯤鵬”，華為服務(wù)器平臺取名“泰山”，華為路由器芯片取名“凌霄”……這些富有浪漫主義氣息的名字，彰顯著科研創(chuàng)新給我們的底氣，也昭示了中國人用行動光大傳統(tǒng)文化的自信。此鴻蒙，即從“鴻蒙”始！
  （1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
  （2）文中畫橫線的句子中有兩個“鴻蒙”，一個沒有加引號，一個加了引號，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。
  （3）除了華為的工程師，中國航天人也很浪漫。首次登陸月球背面的登陸器是“嫦娥”，為其提供信號中繼服務(wù)的是“鵲橋”，嫦娥四號著陸點命名為“天河”基地，全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)叫作“北斗”，你能說說這些名稱中體現(xiàn)的中國航天人的浪漫嗎？請參考以上文字任選一個作答。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：
        中央改革辦副主任穆虹在解讀中共二十大報告時表示：報告第一次把科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的三大戰(zhàn)略放在一起，將科技、教育、人才統(tǒng)籌部署，強(qiáng)調(diào)三者共同塑造發(fā)展的新動能新優(yōu)勢。這是一個創(chuàng)新，有其深義。
        材料二：
        “教育是今天，更是明天。”經(jīng)過十年的跨越式發(fā)展，中國教育站在了新的歷史起點上，在基本解決了“有學(xué)上”的問題后，更大的挑戰(zhàn)是怎樣才能“上好學(xué)”。
        作為一名學(xué)生，你身處中國教育的中心場域十余年，面對時代挑戰(zhàn)，你有怎樣的思考？請根據(jù)材料，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗和國家發(fā)展、民族未來，寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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