2022-2023學(xué)年云南省玉溪一中高二（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本題共32小題，每小題1.5分，共48分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是正確的。

• 1．公元前8000年到公元前3500年，世界各地區(qū)人民各自獨(dú)立地發(fā)明了農(nóng)業(yè)。人們開始對日月星辰的活動、氣候現(xiàn)象進(jìn)行觀察，積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。周期性勞動要求人們較長時(shí)間居住在一個地方，以便播種、管理和收獲。這表明人類（　　）

  A．生產(chǎn)生活方式的重大變化

  B．原始的農(nóng)耕和畜牧業(yè)出現(xiàn)

  C．從遷徙到定居到形成聚落

  D．社會私有制和國家的形成
  組卷：23引用：11難度：0.7

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• 2．如表為某歷史學(xué)習(xí)小組搜集的內(nèi)容，請為其擬定一個研究主題，最適切的是（　?。?br />

  亞述的征服 希臘的殖民 波斯帝國的興起 亞歷山大東征 羅馬帝國的擴(kuò)張 冶鐵技術(shù)的傳播 字母文字的發(fā)展

  A．人類文明的產(chǎn)生	B．文明的多元一體
  C．世界帝國的形成	D．古代文明的交流
  組卷：6引用：9難度：0.6

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• 3．據(jù)如圖及材料可知（　?。?br />

  如圖作品中記載這樣一個故事：巴格達(dá)城的窮腳夫幫一個妙齡女郎在一個基督徒開辦的商店里購買了一個金幣的橄欖，又來到一家水果店，買了敘利亞蘋果、土耳其榅桲、阿曼梅子、大馬色睡蓮、伊格拉密胡瓜、埃及檸橡、撒爾他尼橙子，還買了伊朗、阿富汗等地特產(chǎn)、亞歷山大的蠟燭和香水等手工業(yè)品。

  A．該地居民都信奉基督教	B．波斯帝國地跨亞非歐
  C．該地商品貿(mào)易十分發(fā)達(dá)	D．貴霜帝國的交通便利
  組卷：16引用：4難度：0.5

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• 4．特許狀是指中世紀(jì)歐洲國王賜予領(lǐng)主領(lǐng)地免受管轄的特恩權(quán)時(shí)所頒發(fā)的一種證明文書。12—13世紀(jì)，英國國王慷慨頒授城市特許狀甚至以各種手段吸引手工業(yè)者和商人到自己的領(lǐng)地建立城市。據(jù)此可知，特許狀（　　）

  A．加速了封君封臣制度瓦解

  B．促使了民族民主意識覺醒

  C．推動了封建莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  D．證明了王權(quán)推動城市興起
  組卷：20引用：27難度：0.6

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• 5．美國學(xué)者邁爾斯認(rèn)為，“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸經(jīng)常被用來作為中世紀(jì)結(jié)束與近代社會開始的標(biāo)志……然而……新世界的發(fā)現(xiàn)并沒有開創(chuàng)新時(shí)代，而是新時(shí)代發(fā)現(xiàn)了新世界?！?。材料強(qiáng)調(diào)的是（　　）

  A．哥倫布的歷史貢獻(xiàn)

  B．多種因素促成了哥倫布的創(chuàng)舉

  C．肯定新時(shí)代的進(jìn)步

  D．哥倫布的創(chuàng)舉具有幸運(yùn)的因素
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 6．以“陸地之間”海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海”“墮落的?！薄爸腔壑！薄百Q(mào)易之?！钡?，不同的稱呼反映了人們對地中海歷史的不同理解。其中，對“貿(mào)易之?！钡睦斫庀鄬?zhǔn)確的是（　　）

  A．在古代地中海的貿(mào)易地位不是很重要

  B．近代以來地中海的貿(mào)易地位有所上升

  C．地中海是西方文明的發(fā)源地、發(fā)展地

  D．近代以來地中海失去貿(mào)易中心的地位
  組卷：4引用：5難度：0.6

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• 7．16世紀(jì)后期，在菲律賓的西班牙殖民當(dāng)局對大帆船貿(mào)易實(shí)行特許證制度，而且該證可以買賣。從墨西哥、秘魯?shù)椒坡少e、大量西班牙人憑借他們在美洲獲得的白銀大量搶購特許證，導(dǎo)致特許證的價(jià)格飆漲。由此可知，當(dāng)時(shí)（　　）

  A．三角貿(mào)易利潤豐厚	B．西班牙人重視資本積累
  C．太平洋貿(mào)易活躍	D．歐洲商業(yè)格局發(fā)生變化
  組卷：4引用：6難度：0.6

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• 8．“它加速了封建制度的衰落和資本主義的興起，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。按傳統(tǒng)方式收取定額貨幣地租的封建地主的實(shí)際收入因貨幣貶值而減少?！辈牧现械摹八睉?yīng)是（　?。?/div>

  A．圈地運(yùn)動

  B．商業(yè)革命

  C．價(jià)格革命

  D．工業(yè)革命
  組卷：8引用：6難度：0.6

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• 9．在文藝復(fù)興早期，意大利的著名文學(xué)家和藝術(shù)家有22人，占當(dāng)時(shí)全世界的44%，是無可爭議的中心。文藝復(fù)興后期，英國著名文學(xué)家和藝術(shù)家有7人，啟蒙時(shí)期的法國，著名文學(xué)家和藝術(shù)家有8人，產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期的德國，著名文學(xué)家和藝術(shù)家有8人，在著名文學(xué)家和藝術(shù)家人數(shù)方面均處于世界前列。這折射出世界文學(xué)藝術(shù)中心的變化（　?。?/div>

  A．與資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分

  B．呈現(xiàn)雜亂無序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

  C．體現(xiàn)了歐洲各國文化的傳承性

  D．始終貫穿人文主義的色彩
  組卷：42引用：19難度：0.6

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• 10．咖啡是17世紀(jì)從土耳其引入歐洲的，1650年左右出現(xiàn)了最早的咖啡館，到1700年已經(jīng)遍地開花?？Х瑞^的重要意義在于提供了比一般酒館更為安靜齊整的環(huán)境，人們可以在此閱讀報(bào)紙，獲取新聞，探討學(xué)術(shù)。這種現(xiàn)象（　?。?/div>

  A．推動了理性主義的傳播	B．消除了不同階級的差別
  C．改變了人們的飲食習(xí)慣	D．提高了歐洲的文化水平
  組卷：8引用：8難度：0.6

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• 11．盧梭不僅是哲學(xué)家、文學(xué)家，也是一位廣聞博識的植物學(xué)家。伏爾泰在文學(xué)、哲學(xué)啟蒙著作外，還在研究牛頓物理學(xué)新成果基礎(chǔ)上寫下了科學(xué)著作《牛頓哲學(xué)原理》?？档略?6歲之前的主要著述都是自然科學(xué)方面的。這說明了（　?。?/div>

  A．啟蒙運(yùn)動得益于寬松自由學(xué)術(shù)環(huán)境

  B．啟蒙思想與自然科學(xué)精神思維相近

  C．自然科學(xué)發(fā)展推動了歐洲社會進(jìn)步

  D．科學(xué)思想是啟蒙運(yùn)動的前提和基礎(chǔ)
  組卷：3引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：本題共3小題，33題25分，34題12分，35題15分，共52分。

• 34．閱讀材料，回答問題。
  材料：錢穆在探討中國古代制度時(shí)強(qiáng)調(diào)：第一，任何一項(xiàng)制度，決不是孤立存在的。各項(xiàng)制度間，必然是互相配合，形成一整套。否則那些制度各各分裂，決不會存在，也不能推行。第二，某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項(xiàng)制度創(chuàng)立之先，已有此項(xiàng)制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項(xiàng)制度消失之前，已有此項(xiàng)制度的后影。第三，某一項(xiàng)制度之逐漸創(chuàng)始而臻于成熟，在當(dāng)時(shí)必有種種用意，來創(chuàng)設(shè)此制度。第四，任何一制度，決不會絕對有利而無弊，也不會絕對有弊而無利。所謂得失，即根據(jù)其實(shí)際利避而判定。而所謂利弊，則指其在當(dāng)時(shí)所發(fā)生的實(shí)際影響而覺出。第五，我們討論一項(xiàng)制度，固然應(yīng)該重視其時(shí)代性，同時(shí)又該重視其地域性。第六，說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項(xiàng)目，我們?nèi)舨簧钋姓J(rèn)識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項(xiàng)目來討論其意義與效用。
  ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》從材料中任意提取一個觀點(diǎn)，結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識，運(yùn)用具體史實(shí)予以論證。（要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。）
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 35．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 工業(yè)革命之前，英國以學(xué)徒制的教育模式培養(yǎng)技術(shù)工人。學(xué)徒制是當(dāng)時(shí)英國職業(yè)教育的主要形式，此外，還有濟(jì)貧性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校。工業(yè)革命初期對科學(xué)技術(shù)的要求較低，英國上層階級認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)雅的紳士，社會上也把職業(yè)教育看作是低下職業(yè)的代名詞，職業(yè)教育漸趨弱化。機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)使勞動強(qiáng)度大大降低，嚴(yán)格的工廠管理制度以及不穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)環(huán)境的威脅，導(dǎo)致工人的精力和時(shí)間大為減少，很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)技術(shù)和思考問題。
  材料二 德意志民族崇尚手工藝和技藝，受過嚴(yán)格訓(xùn)練而獲得“師傅”稱號是令人尊重的。18世紀(jì)80年代，德國開始進(jìn)入工業(yè)革命時(shí)期，自然科學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)和加工。實(shí)科學(xué)校、?？茖W(xué)校和工業(yè)學(xué)校是這一時(shí)期的主要職業(yè)教育學(xué)校類型。本科學(xué)校、?？茖W(xué)校接收有初等學(xué)校教育水平但不能順利升學(xué)的學(xué)生，工業(yè)學(xué)校是半工半讀學(xué)校，專為底層社會兒童開設(shè)。德國公民普遍認(rèn)為，具有某種職業(yè)資格是實(shí)現(xiàn)人才社會價(jià)值的先決條件。國家在教育方面，大力投入經(jīng)費(fèi)，推動義務(wù)教育，取得了巨大成功。當(dāng)時(shí)德國的學(xué)校職業(yè)教育主要有兩種形式：一種是專門傳授職業(yè)技能的學(xué)校，另一種是傳授職業(yè)知識和技能的星期日補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
  --摘編自黃日強(qiáng)《傳統(tǒng)因素對英德職業(yè)教育的制約作用比較》等（1）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括英德兩國職業(yè)教育的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析影響英德兩國職業(yè)教育發(fā)展的因素。
  組卷：2引用：6難度：0.5

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