2023-2024學年江蘇省鹽城市東臺市第二教育聯(lián)盟九年級（上）月考語文試卷（10月份）

一、積累與運用（21分）

• 1．默寫。
  （1）江山如此多嬌，

   

  。（毛澤東《沁園春?雪》）
  （2）欲為圣明除弊事，

   

  （韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
  （3）有弟皆分散，

   

  。（杜甫《月夜憶舍弟》）
  （4）懷舊空吟聞笛賦，

   

  。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
  （5）

   

  ，除惡務本。（《尚書?泰誓下》）
  （6）禍兮福之所倚，

   

  。（《老子》）
  （7）《行路難》（其一）中體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （8）溫庭筠《商山早行》中純然寫景，不說辛苦酬思，而意味自在其中的兩句：

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析
• 2．閱讀下面的文字，按要求答題。
        從每年的十月中旬起，秋風秋雨連續(xù)“入駐”惠山古鎮(zhèn)，夏的燥熱_______。從國慶菊展，到紅楓、銀杏、烏桕的彩葉漸染，搖曳（　　）生姿，每到秋天，古鎮(zhèn)迎來四面八方的游客，熱鬧場面不亞于草原的gōu（　?。┗鸸?jié)。
        古鎮(zhèn)上下河塘兩邊有許多老房子，通常老房子的院子里都會種有一些隨風飄yì（　?。┑你y杏樹。銀杏樹又被稱為“公孫樹”，意思是公公栽樹到孫輩才能吃到果實，就是形容它長得慢。即便是到了秋天，它的葉子從淺黃變?yōu)榻瘘S，也是相當緩慢，仿佛在恪守著自然規(guī)律的重托。是啊，慢下來不好么？歲月悠悠，修心之路，行行復行行。當你放空自己，漫步于惠山寺里六百歲的古銀杏下，或是二泉書院內的紅楓旁，便能感受到一種不可褻瀆的肅穆。
  （1）給加點字注音。
  搖曳

   

  
  （2）根據(jù)拼音寫漢字
  ①飄yì

   

  
        ②gōu火

   

  
  （3）下列詞語填入原文橫線上最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．不知所終
  B．付之東流
  C．渙然冰釋
  D．蕩然無存
  組卷：14引用：4難度：0.8

  解析
• 3．解釋下列加點字。
  ①微斯人

   

  
  ②寵辱偕忘

   

  
  ③醉翁之意不在酒

   

  
  ④而不知太守之樂其樂也

   
  組卷：0引用：3難度：0.8

  解析
• 4．下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />①我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。
  ②故一時代的思潮，不是單純在這個時代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時代的思潮，差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮，一湊合而成的。
  ③有的哲學家說，時間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。
  ④因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流人的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。
  ⑤有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。

  A．③⑤①④②

  B．⑤①④②③

  C．①④②③⑤

  D．③⑤①②④
  組卷：391引用：21難度：0.7

  解析

四、班級開展范仲淹形象探究活動（54分）

• 12．閱讀。
  瓜子和燈花
  林斤瀾??我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。
  ??我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門”。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓤、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜。
  ??這是半個多世紀以前，小城小康人家，盛暑的享受。
  ??后來我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個西瓜回來，守在小圓桌這邊看操刀的，只有一個三歲的女兒，可是興味不減當年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，潤到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個人的。告訴：瓜子要吐出來，若咽了下去，會在肚子里長西瓜藤……
  ??說到這里，猛然想起這個話，是在老家大桌子邊上聽來的，仿佛就在昨天。
  ??女兒進了幼兒園，長了知識，一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。
  ??大人問怎么了？女兒叫道：沒有土！肚子里沒有土，不會長西瓜！
  ??大人說，也沒有陽光。土、陽光，還有水，是萬物生長必不可少的。女兒明白了，也還說“騙人”，也還是委屈的聲音。
  ??忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……”
  ??這才多久呢？剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋？其實解釋不重要，說為了孩子好，瓜子不能消化。說為了養(yǎng)成細嚼慢咽，文明禮貌。說等到孩子明白過來，就長了知識……哪個說法也可以，都是“教育意義”。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。
  ??這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。
  ??那么狗蛋日后，還會傳給他的孩子嗎？只怕不會了，現(xiàn)在屋子里有空調，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會有，今日的和諧里怕沒有“西瓜”的位置。“西瓜”的故事究竟還不多么美。
  ??真正的美，一旦誕生，就不消亡。
  ??黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。
  ??我小時候見過點燈草的油燈，結了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。拔撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來一個婆婆，慈眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛荷葉母親就是荷葉母親的。
  ??狗蛋的媽媽沒有用過油燈，也沒有用過洋油燈，只有在停電的日子里點過蠟燭，蠟燭只偶然結丁點燈花。
  ??狗蛋很少遇見停電了，停電也只停兩三個小時，蠟燭來不及結燈花。狗蛋只在電視里見過油燈，在小人書里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒有認字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來只念小人書上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽不厭，每一個字后面都有總說不靈清的神秘。其實也是“騙人”，不過還沒有一個人——不論孩子或大人，會嚷出“騙人”的話來。
  ??搖籃里的孩子還不會叫媽媽，還不大認得爸爸，難道會做夢？空白，這夢怎么個做法？燈花婆婆又通過什么去教？耄耋作家端木蕻良家里的小黑貓會做夢。又怎么知道是做了夢了？戲劇導演鐘夫人斷然說道：看表情。
  ??燈花婆婆沒有別的職責，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是？同時也太廣了不是？在別地別國沒有遇見這么個專業(yè)形象不是？又覺得這個形象其實不可少不是？
  ??燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來一個婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過去了，微笑永存。這個婆婆的形象越遙遠，越神秘，越多義多到差不多無義，越永久。
  （選自《林斤瀾散文》，略有改動）（1）【觸發(fā)】請摘錄文中一處內容，并寫出你由此觸發(fā)想到的生活經(jīng)歷。
  （2）【賞言】散文的語言獨特而有味。請從下列三句話中任選一句，按要求賞析。
  A.父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓤、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標點的角度賞析）
  B.忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……”（從副詞的角度賞析）
  C.黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）
  （3）【辨讀】請為下面加點的“和”（A．hé B．huó）選擇最確切的讀音，并結合你的閱讀體驗說明理由。
  這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。
  （4）【解題】比較《瓜子和燈花》與《西瓜和燈花婆婆》兩個題目，體會本文以《瓜子和燈花》為題的妙處。
  （5）【品意】文中說：“真正的美，一旦誕生，就不消亡?！边@里的“真正的美”是什么？依據(jù)你的生活體驗，結合文章內容分析。
  組卷：310引用：2難度：0.3

  解析

五、作文（60分）

• 13．??今年春節(jié)期間一部電影、一首宋詞、一個詞牌名，令不少國人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊悠遠的詞牌名，是中國文學寶庫中的璀璨珍珠。即使不談詞調，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思。“少年游”或許是一次意氣風發(fā)的游歷；“相見歡”可能是一場意料之外的相逢；“定風波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……
  ??你嘗試過用詞牌名做題目寫作的體驗嗎？請從以下的詞牌名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的作文。
  題目一：相見歡
  題目二：定風波
  題目三：少年游
  寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。
  組卷：125引用：8難度：0.5

  解析