2021-2022學(xué)年吉林省白城市洮南一中高三（上）第四次月考政治試卷
發(fā)布：2024/12/16 16:0:1
一．選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．人民幣匯率的變化，對(duì)于我國(guó)不同的市場(chǎng)主體，可謂“幾家歡喜幾家愁”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①人民幣升值導(dǎo)致中國(guó)境內(nèi)人民幣負(fù)債多的外資企業(yè)喜
②人民幣升值導(dǎo)致出口企業(yè)由于產(chǎn)品價(jià)格相對(duì)下跌發(fā)愁
③人民幣貶值導(dǎo)致準(zhǔn)備出去收購(gòu)境外企業(yè)的某公司歡喜
④人民幣貶值導(dǎo)致我國(guó)進(jìn)口企業(yè)的采購(gòu)成本增加而發(fā)愁組卷：8引用：4難度：0.7 -
2．社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必不可少的基礎(chǔ)性制度。下列對(duì)“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
②公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，適合我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r
③公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位平等，同等受到法律保護(hù)
④公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度的根本特征組卷：2引用：2難度：0.4 -
3．《浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)實(shí)施方案（2021-2025年）》強(qiáng)調(diào)“全面打造‘善行浙江’”。這就要求我們努力推行“人人慈善”的現(xiàn)代慈善理念和機(jī)制，充分發(fā)揮第三次分配作用。這是基于第三次分配有助于（ ?。?br />①發(fā)展社會(huì)慈善事業(yè)，擴(kuò)大中等收入群體收入
②縮小收入分配差距，實(shí)現(xiàn)更合理的收入分配
③發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)進(jìn)步
④完善個(gè)人收入分配，對(duì)再分配作出有益補(bǔ)充組卷：2引用：5難度：0.6 -
4．在市場(chǎng)中，商品價(jià)格與供給、需求之間一般存在如圖關(guān)系：
從中可以得出的結(jié)論是（ ）
①市場(chǎng)主要通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)
②計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段
③市場(chǎng)供求關(guān)系的變化決定市場(chǎng)價(jià)格
④市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上通過(guò)利益調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)資源配置組卷：9引用：7難度：0.6 -
5．某街道社區(qū)在老舊小區(qū)改造中，讓居民積極說(shuō)想法、提建議，改不改、改什么、怎么改，都由居民來(lái)決定，從過(guò)去的“政府改、居民看”變?yōu)榫用袢^(guò)程參與、共謀共建共管共評(píng)共享，真正實(shí)現(xiàn)“全過(guò)程民主”。該社區(qū)這一做法（ ?。?br />①暢通了社情民意反映渠道，踐行全過(guò)程民主
②保障了社區(qū)群眾依法直接行使國(guó)家權(quán)力
③體現(xiàn)了社區(qū)居民在自我管理中的主體地位
④體現(xiàn)了我國(guó)的民主是全方位、全民的民主組卷：0引用：2難度：0.7
二、解答題（共3小題，滿分52分）
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14．閱讀材料，完成下列要求。
中國(guó)青年報(bào)社對(duì)1149名未成年人家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查顯示，80.7%的受訪家長(zhǎng)在家庭教育上困惑很多，94.7%的受訪家長(zhǎng)期待家庭教育法能幫助自己緩解教育焦慮。
制定家庭教育促進(jìn)法，符合習(xí)近平總書(shū)記“培養(yǎng)好少年兒童是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)”的重要論述，是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的法治要求，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障。
2021年7月，共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確了減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為等要求。在此基礎(chǔ)上，十三屆全國(guó)人大常委從前期調(diào)研到進(jìn)入立法規(guī)劃，再到今年三次審議，集中智慧，嚴(yán)格程序。2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。該法將在2022年1月1日起實(shí)行。
結(jié)合材料并運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析家庭教育促進(jìn)法的編纂過(guò)程是如何體現(xiàn)人民至上價(jià)值理念的。組卷：15引用：4難度：0.4 -
15．閱讀材料，完成下列要求。
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視教育。新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，全黨全社會(huì)同心同德，艱苦奮斗，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利。教育的發(fā)展極大地提高了全民族的素質(zhì)，傳承了中華文化，促進(jìn)了社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）。
“物有本末，事有始終”，學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律。學(xué)生的健康是教育工作的基礎(chǔ)與前提，環(huán)境塑造是教育工作的重要手段與方法。要為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，就要在遵循學(xué)生群體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷塑造環(huán)境。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明黨和國(guó)家高度重視教育的文化生活依據(jù)。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，分析“雙減”政策是如何遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的。
（3）為落實(shí)“雙減”政策，某市教育主管部門(mén)面向全社會(huì)征集有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，每條字?jǐn)?shù)不要超過(guò)20個(gè)字。組卷：7引用：6難度：0.3