2022-2023學(xué)年浙江省衢州市衢江區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、班級(jí)編制“華夏文明”宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你一起來(lái)參與。（35分）

• 1．小文準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一副對(duì)聯(lián)放在宣傳冊(cè)封面，上聯(lián)是“生如夏花綻百世風(fēng)采”，請(qǐng)為他選擇一副合適的下聯(lián)（　　）

  A．繁華盛世亮大國(guó)風(fēng)范	B．巍若高山彰千年文明
  C．燦爛華夏傳民族文化
  組卷：61引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀卷首語(yǔ)，完成下面任務(wù)。
  卷首語(yǔ)      滔滔不絕華夏人，生生不息黃河水。歷史長(zhǎng)河，見(jiàn)證大國(guó)泱泱；世代兒女，賡續(xù)華夏文明。一代代有志之士契而不舍地投身到華夏文明復(fù)興的浪潮中。今天，我們繼往開(kāi)來(lái)，走進(jìn)語(yǔ)文生活，去了解華夏精神，傳承華夏美德，宣傳華夏名城……一同探尋華夏文明。
        同學(xué)們，讓我們懷著一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，做華夏精神的學(xué)習(xí)者、堅(jiān)守者和傳播者。助力祖國(guó)踏浪前行，勇立高山之巔。
  （1）小文發(fā)現(xiàn)畫(huà)線句搭配錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙修改。
  （2）小文在校稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
  （3）在朗讀的時(shí)候，小文對(duì)“熾”字的讀音有點(diǎn)困惑，請(qǐng)你幫他選擇正確的讀音。
  A.chì
  B.zhì
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

• 3．下面是同學(xué)編輯的華夏人物資料卡，請(qǐng)補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。
  

  華夏精神	代表人物	代表詩(shī)句
  潔身自好	周敦頤	①   ，   ?！稅?ài)蓮說(shuō)》
  甘于奉獻(xiàn)	龔自珍	②   ，   ?！都汉ルs詩(shī)（其五）》
  憂國(guó)憂民	杜牧	③   ，   ?！恫辞鼗础?/td>
  ④	文天祥	臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——《揚(yáng)子江》

  （1）根據(jù)資料卡補(bǔ)全①—③的詩(shī)句。
  （2）仿照資料卡，根據(jù)下面這首古詩(shī)補(bǔ)全④處的內(nèi)容（不與資料卡中的“華夏精神”重復(fù)），并結(jié)合詩(shī)句闡釋理由。
  揚(yáng)子江^①
  [宋]文天祥
  幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。
  臣心一片磁針石，不指南方^②不肯休。【注釋】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命為右丞相，代表南宋政權(quán)入元營(yíng)談判，被扣留。臨安淪陷，文天祥被押送北上，于鎮(zhèn)江乘隙逃脫。本詩(shī)為文天祥從北海經(jīng)長(zhǎng)江口南下時(shí)所作。②南方：這里指南宋王朝。
  組卷：26引用：1難度：0.5

  解析

三、學(xué)?？苹蒙鐖F(tuán)將開(kāi)設(shè)“我們?yōu)槭裁匆x科幻作品”講座，請(qǐng)你參與講座準(zhǔn)備。（10分）

• 8．為了讓講座更真切，請(qǐng)你從以下名著中任選一部，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)助力本次講座。
  A.《海底兩萬(wàn)里》（儒勒?凡爾納）
  B.《基地》（阿西莫夫）
  C.《三體》（劉慈欣）
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

四、學(xué)校開(kāi)展“形象代言人”推選活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（30分）

• 9．作文。
        為傳遞校園正能量，展現(xiàn)精神風(fēng)貌，發(fā)掘榜樣人物，學(xué)校開(kāi)啟“形象代言人”推選活動(dòng)。
        請(qǐng)為你心目中的他/她寫(xiě)一篇推薦稿，題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，不少于500字。
  為了打動(dòng)評(píng)委，你可以運(yùn)用以下策略：
        （1）圍繞中心選擇真實(shí)、新穎的材料；
        （2）抓住生動(dòng)、典型的細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物；
        （3）借助議論、抒情等方式增強(qiáng)感染力。
  組卷：18引用：1難度：0.3

  解析