2020-2021學(xué)年廣西河池市南丹縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（23分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  ??“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢（　?。┌苍诜被廴~當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的hóu lónɡ（　?。?，唱出wǎn zhuǎn（　　）的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在潦亮地響。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。
  hóu lónɡ

   

  
  wǎn zhuǎn

   

  
  應(yīng)和

   

  
  窠巢

   

  
  （2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字：

   

  、

   

  ，正確的寫法分別是

   

  、

   

  。
  （3）“醞釀”的意思是

   

  。
  （4）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話運(yùn)用的修辭方法有

   

  、

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．王阿姨應(yīng)該怎樣正確使用謙語(yǔ)和敬語(yǔ)呢，請(qǐng)你把正確的說(shuō)法寫在橫線上。
  王阿姨跟李阿姨聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的女兒與李阿姨的兒子是同學(xué)，于是相約周末去拜訪李阿姨的父親。王阿姨對(duì)李阿姨說(shuō)：“令愛(ài)與犬子竟然是同窗，周末我一定帶令愛(ài)去拜訪家父?！?br />王阿姨對(duì)李阿姨說(shuō)：

   
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 3．請(qǐng)指出病句的序號(hào)，給出修改意見(jiàn)。
  ??寒假即將到來(lái)，學(xué)校要求各班舉行主題班會(huì)，在總結(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)：“①通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)。②希望在寒假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故?！?br />病句的序號(hào)是

   

  ，修改意見(jiàn)

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

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五、現(xiàn)代文閱讀。（14分）

• 10．撿來(lái)的手機(jī)
  周廣華
      ①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺(jué)得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！?br />      ②看著撿來(lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。
        ③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。
        ④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z(yǔ)。
        ⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。
        ⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?br />      ⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。
  選自《意林文匯》2009年第4期（1）本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開(kāi)故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：
  ①故事情節(jié)：

   

  手機(jī)--討論如何處置手機(jī)--

   

  手機(jī)--回顧還手機(jī)情景
  ②兒子的情緒：驚喜--

   

  --心情很好--

   

  
  （2）兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”？
  （3）文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？
  （4）“我”表?yè)P(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？
  （5）課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺(jué)得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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六、寫作。（50分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
  ??碎碎的光陰，濃濃的情意。只要心中有愛(ài)，就會(huì)感到溫暖！老師一個(gè)期待的眼神，同學(xué)一個(gè)會(huì)心的微笑，媽媽一聲無(wú)意的叮嚀，或者陌生人一個(gè)善意的提醒……都會(huì)給我們帶來(lái)些許的慰藉與感動(dòng)。
  ??請(qǐng)從上面這一段文字中任意擷取一個(gè)短語(yǔ)作為文章的標(biāo)題，如“心中有愛(ài)”“媽媽的叮嚀”“陌生人的善意”等，寫一篇600字以上的記敘文。
  ??要求：
  （1）文體自選；（詩(shī)歌除外）
  （2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；
  （3）書寫工整規(guī)范。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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