2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)高二(上)期末語文試卷
發(fā)布:2024/11/7 21:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
百年變局是一個(gè)時(shí)代課題,點(diǎn)明了當(dāng)今世界正在發(fā)生巨大的變革和轉(zhuǎn)型。近年來,這種變化已經(jīng)越來越明顯。人們?cè)谟懻摪倌曜兙值臅r(shí)候,往往討論更多的是國(guó)家實(shí)力的消長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢、科技進(jìn)步的影響。這些因素?zé)o疑是十分重要的,也是相對(duì)顯而易見的。文化間關(guān)系似乎更加關(guān)涉深層的結(jié)構(gòu),文化間關(guān)系的變化雖然不像實(shí)力消長(zhǎng)或是經(jīng)濟(jì)發(fā)展那樣明顯,過程也比較漫長(zhǎng),但其重要性不言而喻,影響也更為持久和深遠(yuǎn)。
世界進(jìn)入現(xiàn)代以來,西方文明和與之相關(guān)的西方文化在世界文化關(guān)系中占據(jù)了主導(dǎo)的地位。在世界文化關(guān)系中,也就出現(xiàn)了一個(gè)核心一邊緣的格局。以歐美為代表的西方文化成為世界文化關(guān)系中的核心地帶,世界的其他文化則成為邊緣,從而形成了百年來世界文化間關(guān)系的基本格局。
這一格局的典型特征是,文化的影響力呈單向性,即從中心向邊緣輻射。西學(xué)東漸、西學(xué)東南漸等已經(jīng)是一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象。西方文化的主導(dǎo)地位是以其文明,尤其是物質(zhì)文明的領(lǐng)先而奠定的。清政府在與西方列強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗,迫使慈禧太后派遣代表團(tuán)去西方觀摩學(xué)習(xí)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后嚴(yán)復(fù)編譯的赫胥黎的《天演論》更是深深影響了康有為、梁?jiǎn)⒊?、孫中山、魯迅等一代中國(guó)的有識(shí)之士。魯迅先生讀了《天演論》之后,曾在《朝花夕拾?瑣記》中感嘆道:“翻開一看,是寫得很好的字,開首便道:赫胥黎獨(dú)處一室之中,在英倫之南,背山而面野,檻外諸境,歷歷如在機(jī)下。乃懸想二千年前,當(dāng)羅馬大將愷撒未到時(shí),此間有何景物?計(jì)惟有天造草昧……”西方文明是人類發(fā)展的重要成果。
但是,任何一種文化都有著自身不可克服的缺陷,任何單一文化主導(dǎo)世界的文化關(guān)系格局都會(huì)淹沒其他文化的精髓,甚至形成文化霸權(quán)。當(dāng)世界出現(xiàn)重要的變革之時(shí),這樣的缺陷就會(huì)清晰地顯現(xiàn)出來。隨著全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展,中國(guó)和世界上很多國(guó)家都承擔(dān)了共建人類命運(yùn)共同體的歷史使命。人類命運(yùn)共同體必然是一種多元文化的共同體。單一文化主導(dǎo)的格局隨著全球化發(fā)展而受到挑戰(zhàn),文化間關(guān)系開始出現(xiàn)重要的變化。這種關(guān)系的變化是隨著非西方國(guó)家的崛起而出現(xiàn)的,是以非西方文化重新顯示活力為基本標(biāo)志的??梢钥吹?,冷戰(zhàn)結(jié)束之后,一批非西方的國(guó)家群體崛起,在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了迅速的發(fā)展。同時(shí),像中國(guó)、印度這些新興大國(guó)又有著悠久的文明歷史和深厚的文化積淀。在物質(zhì)力量增長(zhǎng)的同時(shí),它們的文化也在與時(shí)俱進(jìn)地?zé)òl(fā)青春。
也正是在這種情境下,非西方文化被重新發(fā)現(xiàn)、界定和挖掘,一種多元文化格局正在顯現(xiàn)。這是百年未有之大變局中值得高度關(guān)注的深層變化。一個(gè)積極、正常的文化間關(guān)系應(yīng)該呈現(xiàn)多種文化共生共存、相輔相成、互學(xué)互鑒的多元格局。當(dāng)下,這種格局已顯雛形,表現(xiàn)了一種新型的文化間關(guān)系正在生成。它雖然不像經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力格局那樣明顯,但其意義卻是更為深刻、更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。
(節(jié)選自秦亞青《百年變局與新型文化間關(guān)系》)材料二:
每年元旦的新年賀詞,是世界觀察中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的一個(gè)著眼點(diǎn)。
《詩經(jīng)》《宋詞選》《群書治要》《唐宋八大家散文鑒賞大全集》……習(xí)近平發(fā)表新年賀詞時(shí),背后書架上的中國(guó)古典著作每一次都引發(fā)中外媒體關(guān)注。這就像一個(gè)隱喻:當(dāng)一位大國(guó)領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國(guó)翻開新的歷史之頁時(shí),“背靠”的,是數(shù)千載文明史。
“獨(dú)特的文化傳統(tǒng),獨(dú)特的歷史命運(yùn),獨(dú)特的基本國(guó)情,注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路?!秉S河濤聲之中、齊魯大地之上,習(xí)總書記說:“只有堅(jiān)持從歷史走向未來,從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn),我們才能做好今天的事業(yè)?!敝袊?guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人出席孔子誕辰國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì),并發(fā)表講話,這是首次。從古都北京、到三秦大地,中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人幾乎每一次地方考察,都必有文化內(nèi)容,必有文化圣地。
世界歷史反復(fù)言說,有希望的民族,文化絕不能“木乃伊化”,要如火生生不息,如水汩汩不斷。茍日新日日新又日新的精神,滋養(yǎng)著新一輪改革開放;道法自然、天人合一的哲學(xué),融入了新發(fā)展理念;為政以德、慎獨(dú)慎微的訓(xùn)誡,豐富了全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)涵……世界最大的執(zhí)政黨,在把握歷史文化命脈的能力上已邁入新境。
“在幾千年的歷史流變中,中華民族從來不是一帆風(fēng)順的,遇到了無數(shù)艱難困苦,但我們都挺過來、走過來了,其中一個(gè)很重要的原因就是世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨(dú)具特色、博大精深的中華文化,為中華民族克服困難、生生不息提供了強(qiáng)大精神支撐?!?br />(節(jié)選自《百年變局中的文化瞭望》)(1)下列各項(xiàng)對(duì)材料內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.百年變局是一個(gè)時(shí)代課題,除了國(guó)家實(shí)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等因素外,更關(guān)涉文化間關(guān)系。
B.西學(xué)東漸、西學(xué)東南漸等已經(jīng)是一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象,這導(dǎo)致了文化的影響力呈中心向邊緣輻射的性質(zhì)。
C.隨著非西方國(guó)家的崛起,非西方文化重新顯示活力,文化間單一文化主導(dǎo)的格局開始出現(xiàn)變化。
D.有希望的民族,文化絕不能“木乃伊化”,應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新精神,將古典哲學(xué)智慧融入新發(fā)展理念之中。
(2)下列各項(xiàng)對(duì)材料的概括與分析,正確的一項(xiàng)是
A.在世界文化關(guān)系中,出現(xiàn)一個(gè)核心一邊緣的格局,所以西方文明和與之相關(guān)的西方文化在世界文化關(guān)系中占據(jù)主導(dǎo)地位。
B.引用魯迅《朝花夕拾?瑣記》中的文字,是為了說明中國(guó)的有識(shí)之士對(duì)西方文化有獨(dú)到的思考與出色的見解。
C.中國(guó)、印度等新興大國(guó)物質(zhì)力量日漸增長(zhǎng),其文化也與時(shí)俱進(jìn),這是打破單一文化主導(dǎo)格局的重要因素。
D.習(xí)近平在發(fā)表新年賀詞的背后放置古典著作,仿佛隱喻著歷史新篇章“背靠”的是數(shù)千載文明史,意在彰顯中國(guó)文明的輝煌。
(3)下列各種文化現(xiàn)象不符合材料所說的百年來世界文化間基本格局特征的是
A.《天演論》影響了中國(guó)的有識(shí)之士。
B.儒家學(xué)說在東亞地區(qū)產(chǎn)生重要影響。
C.咖啡文化在中國(guó)流行。
D.西裝成為中國(guó)人的正式著裝。
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文思路。
(5)中國(guó)文化要在百年變局中被充分發(fā)現(xiàn)、界定和挖掘,可以施行哪些策略?請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容加以概括。組卷:3引用:4難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
生
西元 在這里,有個(gè)海拔五百多米的高地。向北望去,是好似一面湖水的山谷。谷底有霧氣、薄冰和積雪,當(dāng)陽光照耀在上面,仿佛盛滿了熔化的金子。二斗伢子總是夢(mèng)見自己變成一只黑色大鳥,展開遮天的雙翅在高地上空盤旋,慢慢低飛,向高地主峰落下去……
當(dāng)年,十六歲的二斗伢子第一腳踏上高地主峰,小腿就陷在了土里,一直沒到膝蓋。這是一種被成千上萬顆炮彈炸成灰塵狀的黑色浮土,像爐膛里燒過的稻草灰。他之前沒見過,之后也一輩子沒再見過。尺把深處以下,才能踩到碎石塊、彈藥箱和散落的槍支、子彈殼,還有僵硬的肢體和軀干。陣地上光禿禿的,不遠(yuǎn)處立著半截炭黑色的樹干,樹皮早已被氣浪剝光,無論來年春風(fēng)怎樣吹拂,也絕不會(huì)再活過來了。
這里的夜,是烏藍(lán)色的,細(xì)細(xì)聽去,隱約傳來轟響聲。在戰(zhàn)壕里,指導(dǎo)員問二斗伢子,你怕死嗎?二斗伢子說,不怕。指導(dǎo)員問,屁股底下就埋著死人,你不怕?二斗伢子說,鬼子都死了,不怕!指導(dǎo)員問,那么多戰(zhàn)友的遺體你也不怕?二斗伢子說,心里只想著報(bào)仇,不怕!指導(dǎo)員呵呵一笑,又問,你個(gè)小牛犢子,就從來沒感覺到怕?二斗伢子說,從來沒感覺到過。指導(dǎo)員不笑了,說,沒感覺到怕,不是真的不怕。等你心里有了它,并且知道怎么面對(duì)它的時(shí)候,才是真的不怕。二斗伢子嗯了一聲,卻不太服氣。
回到坑道里,二斗伢子坐在老兵李大棉褲旁邊。只見他往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面,用小手指甲仔細(xì)地翻弄,像犁地一樣,把谷殼、沙粒挑出來。然后,再用中指、食指和大拇指把炒面搓成中藥丸一樣的球,小心地放進(jìn)嘴巴,連口水也不喝,就生生咽進(jìn)肚子里。二斗伢子說,老李,喝口水唄,小心刮破了嗓子眼兒。李大棉褲搖搖頭,說,水?過三天你再跟我說喝水的事兒吧。你沒看見咱們上來時(shí),那些人都干成什么樣子了?
李大棉褲又說,等會(huì)兒美國(guó)人的炮彈打過來,你要學(xué)會(huì)分辨。如果是“嗚兒?jiǎn)鑳骸卑l(fā)尖的聲音,那是遠(yuǎn)炮,你不用理它。如果是“呼——噗”一下過來,帶著風(fēng)聲,那就是近彈,你趕緊臥倒,能多快就多快。我說你個(gè)娃兒,別不當(dāng)回事兒,多少人還沒學(xué)會(huì),就沒了!二斗伢子用肩膀拱了李大棉褲一下,問,老李,你怕死不?李大棉褲說,肯定怕呀!活人哪有不怕的?二斗伢子又問,那是啥感覺?李大棉褲說,就像喉嚨里黏著一口痰,吐也吐不出來,總是讓你喘不過氣來。他接著說,不過,它總在提醒你,別逞能,只要仗還沒打完,就別放松了警惕。許多人的死,其實(shí)都是因?yàn)樾念^那根弦兒松了。他們本應(yīng)活得更長(zhǎng)久——
突然間,二斗伢子只見李大棉褲的嘴一張一合,卻聽不到任何聲音。然后,蠟燭晃了一下,一片漆黑。一聲接一聲的巨響震聾了二斗伢子的耳朵。他蜷起身體,死死抱住腦袋,任由篩子一樣的坑道把他拋到空中,撞在墻上,再摔在地上。二斗伢子在黑暗里上下翻飛,不記得自己是誰,也不知道為什么來這里……
炮擊過后,美國(guó)兵就該上來了。有人扒開坍塌的坑道口,貓著腰沖進(jìn)戰(zhàn)壕。二斗伢子在坑道里跌倒了,胳膊和大腿被人重重踩了幾腳。他使了幾次勁兒,還是沒立起身子。突然有只手揪住二斗伢子的棉褲后腰,拎小雞一樣把他拎出坑道,顛簸了上百步,扔在了一個(gè)炮彈坑里。二斗伢子扭過臉,看到這人是機(jī)槍手大老張。大老張的手紫紅色,手指頭又粗又壯,每根都像茄子。他把機(jī)槍架好,瞄了瞄,對(duì)二斗伢子吼道,這兩箱手榴彈歸你!
二斗伢子還是第一次離這么近看到美國(guó)兵端著槍向上沖。他有點(diǎn)慌,手榴彈一個(gè)接一個(gè)向下甩,卻不知道炸到敵人沒有。大老張猛得拍了他一下后脖子,喊道,看準(zhǔn)了再甩!那手榴彈都是拿命換來的,運(yùn)一箱上來就得少一個(gè)人!二斗伢子一愣,盯著大老張的手,又摸了摸發(fā)燙的后脖梗子。過去,二斗伢子挺怕這雙紫紅色的大手,因?yàn)榇罄蠌堥_玩笑時(shí)總是沒輕沒重?,F(xiàn)在,卻覺得這手挺親切。一巴掌過后,二斗伢子清醒多了,每次把手榴彈拋出戰(zhàn)壕之前,總會(huì)把半個(gè)腦袋探出去,瞅瞅鬼子已經(jīng)沖到哪兒了。
不知過了多久,那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀,并且緊緊抓住他的領(lǐng)子。二斗伢子一片空白的腦子開始慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),他哆嗦著向高地下方望去,只看到了美國(guó)兵的后背和屁股,他們向遠(yuǎn)處跑了!二斗伢子腿軟綿綿的,他抹了一把鼻涕和淚水,心想,原來仗就這么打??!他扭過臉,想對(duì)大老張笑一下,道個(gè)謝??墒谴罄蠌埐辉谏磉叄哪峭C(jī)槍槍管給炸彎了。二斗伢子把胳膊探向肩膀,把抓住自己領(lǐng)子的那只紫紅色大手掌拿到眼前。這是大老張的手,只是從小臂一半處炸斷了,慢慢滴著血,指甲縫里的污泥似乎都還留著體溫。二斗伢子隱約記起來,機(jī)槍被炸壞了,敵人沖上了高地,大老張拎著爆破筒和兩個(gè)鬼子抱在一起,接著是暴雨般飛過來的石子、土塊和血肉。
……
(選自《小說選刊》2021年第4期,有刪改)(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.小說講述了以二斗伢子、大老張等為代表的抗美援朝戰(zhàn)士在極端惡劣的條件下,堅(jiān)守高地浴血奮戰(zhàn)的故事,譜寫了一曲革命英雄主義的贊歌。
B.指導(dǎo)員和二斗伢子聊天時(shí)談到了生死,指導(dǎo)員對(duì)二斗伢子這個(gè)小戰(zhàn)士無懼死亡的生死觀一笑置之,二斗伢子不服氣是認(rèn)為指導(dǎo)員缺少犧牲精神。
C.初上戰(zhàn)場(chǎng)的二斗伢子曾一度慌亂,是大老張用簡(jiǎn)單的方式教會(huì)他冷靜應(yīng)戰(zhàn)。小說以二斗伢子的“生”與大老張的“死”相映襯,增強(qiáng)了作品的感染力。
D.小說寫二斗伢子戰(zhàn)后“腿軟綿綿的”“抹了一把鼻涕和淚水”等內(nèi)容,刻畫了新戰(zhàn)士在慘烈戰(zhàn)斗中的恐懼心理,從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)年輕戰(zhàn)士的成長(zhǎng)。
(2)下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說從新兵二斗伢子的視角,細(xì)致描寫了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈場(chǎng)景,以此表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、同仇敵愾、視死如歸的精神。
B.小說開頭寫二斗伢子的夢(mèng)境,為下文埋下伏筆,接著通過對(duì)高地的浮土、樹干等物象的描寫,虛實(shí)結(jié)合,讓讀者感受此前戰(zhàn)斗的激烈與殘酷。
C.小說注重細(xì)節(jié)描寫,例如“往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面,用小手指甲仔細(xì)地翻弄,像犁地一樣,把谷殼、沙粒挑出來”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們異常珍惜食物。
D.小說構(gòu)思獨(dú)特,將戰(zhàn)斗的爆發(fā)安排在二斗伢子與李大棉褲對(duì)話之后,使小說敘事節(jié)奏從舒緩轉(zhuǎn)為緊張,使小說張弛有度、扣人心弦。
(3)小說多處寫到大老張的手,請(qǐng)分析大老張的“手”在全文中的主要作用。
(4)小說中的戰(zhàn)士們時(shí)刻面臨著死亡的威脅,作者卻以《生》作為小說的標(biāo)題,請(qǐng)結(jié)合文本分析其用意。組卷:11引用:2難度:0.5
(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)
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7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
氧氣對(duì)人類生存是必不可少的,斷氧后① 。因此在缺氧的太空中,目前的各種航天器主要是通過電解水來實(shí)現(xiàn)供氧。( ?。鹦堑难醴謮褐幌喈?dāng)于地球的1/20000。利用火星現(xiàn)有的資源生產(chǎn)氧氣,可以考慮采用物理化學(xué)方法處理風(fēng)化層凍土和水冰得到液態(tài)水,再通過電解水制氧氣,或者通過物理化學(xué)方法解離二氧化碳得到氧氣。
有“火星拓荒者”之稱的藍(lán)細(xì)菌,可以利用太陽能通過光合作用光解水生成氧氣,這為通過物理化學(xué)方法制備氧氣提供了有效補(bǔ)充和安全備份,② ,藍(lán)細(xì)菌光合放氧裝置能耗更低,也易于搭建。藍(lán)細(xì)菌光合放氧的效率要遠(yuǎn)高于植物,而且在光合反應(yīng)器中通過優(yōu)化培養(yǎng)溫度、補(bǔ)料速率、細(xì)胞濃度和光照強(qiáng)度可以進(jìn)一步提高③ 。很多藍(lán)細(xì)菌是可食用的,因此產(chǎn)生氧氣所需的資源可同時(shí)用于食品的生產(chǎn)。
(1)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.由于氧氣只占火星大氣的0.13%,火星的大氣層也非常稀薄
B.由于火星的大氣層非常稀薄,而且氧氣只占火星大氣的0.13%
C.火星的大氣層非常稀薄,氧氣只占火星大氣的0.13%
D.火星的大氣層非常稀薄,使得氧氣只占火星大氣的0.13%
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。組卷:4引用:1難度:0.7
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
一年一度的高考或考研前夕,不少學(xué)生都喜歡到孔廟或?qū)W校的孔子像前跪拜祭祀孔子,祈求至圣先師保佑自己金榜題名、心想事成。學(xué)生們這種日漸盛行的考前“拜孔子”現(xiàn)象,引起了人們的關(guān)注與討論。
作為一名高中生,讀了上述材料,你有怎樣的思考與體會(huì)?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不要泄露個(gè)人及學(xué)校信息;不少于800字。組卷:8引用:1難度:0.5