菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年陜西省安康市高一(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/6/15 8:0:9
一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)
1.
玉器是新石器時代特有的文化標(biāo)志之一,常作為古人祭祀時通天神之媒介。人與神有著森嚴(yán)的等級差別,那些掌管祭神的上層人物逐漸與人民拉大距離,成為神化了的王或巫。材料所述現(xiàn)象( )
A.是生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整的結(jié)果
B.反映了當(dāng)時社會的分化
C.標(biāo)志早期文明走向成熟
D.是當(dāng)時神權(quán)至上的表現(xiàn)
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
2.
東晉習(xí)鑿齒所撰的《漢晉春秋》記錄,蜀漢建興九年(231年),諸葛亮出祁山時“司馬宣王使費曜、戴陵留精兵四千守上邽,亮破之”,而在唐代房玄齡所著《晉書》中,對這段史實卻沒有記敘。對此理解正確的是( ?。?/div>
A.歷史記述隨時間久遠(yuǎn)而扭曲
B.史學(xué)研究應(yīng)該參照多種史料
C.一手史料更有學(xué)術(shù)研究價值
D.文字記錄無法真實反映歷史
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
3.
沈括在寫給歐陽修的信中指出:“至于技巧器械,大小尺寸,黑黃蒼赤,豈能盡出于圣人?百工、群有司、市井田野之人莫不預(yù)焉!”他旨在說明( ?。?/div>
A.科技發(fā)展源于實踐
B.宋代科技成果豐碩
C.儒家重視科技發(fā)明
D.科技發(fā)展依賴政府
組卷:9
引用:8
難度:0.6
解析
4.
如表所示為1912年中華民國南京臨時政府組成人員(部分)。材料可用于說明( ?。?br />
職務(wù)
姓名
政治屬性
外交總長
王寵惠
革命派
內(nèi)務(wù)總長
程德全
舊官僚
財政總長
陳錦濤
舊官僚
陸軍總長兼參謀部總長
黃興
革命派
海軍總長
黃鐘瑛
起義的艦長
司法總長
伍廷芳
舊官僚
教育總長
蔡元培
革命派
實業(yè)總長
張謇
立憲派
交通總長
湯壽潛
立憲派
A.立憲派舊官僚等投機(jī)了革命
B.南京臨時政府的性質(zhì)有待考證
C.南京國民政府面臨失敗危險
D.資產(chǎn)階級革命派失去政府主導(dǎo)權(quán)
組卷:3
引用:2
難度:0.6
解析
5.
1956年中共八大召開,周恩來在報告中指出,應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),更好地運用價值規(guī)律,來影響那些不必要由國家統(tǒng)購包銷的、產(chǎn)值不大的、品種繁多的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn),以滿足人們多樣的生活需要。這反映了我國( )
A.計劃經(jīng)濟(jì)體制尚未建立
B.努力擺脫蘇聯(lián)模式的束縛
C.對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極探索
D.嘗試建立市場經(jīng)濟(jì)體制
組卷:21
引用:4
難度:0.5
解析
6.
根據(jù)聯(lián)合國安理會有關(guān)決議,2019年1月27日,中國海軍完成第30批護(hù)航任務(wù)。據(jù)海軍參謀部統(tǒng)計,截至目前,中國海軍先后向亞丁灣、索馬里海域派出的護(hù)航編隊共為1207批6600余艘次中外船舶護(hù)航。亞丁灣等護(hù)航表明( ?。?/div>
A.我國海軍裝備已達(dá)到世界最優(yōu)
B.我國積極參加地區(qū)性國際組織活動
C.我國軍隊具有大國擔(dān)當(dāng)精神
D.護(hù)航編隊只負(fù)責(zé)我國船舶的安全
組卷:3
引用:5
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題(本題共4小題,共52分)
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 雖然哥倫布是一個虔誠的天主教徒,思想上保留了對中世紀(jì)神權(quán)的信仰,但他又12執(zhí)著地追求科學(xué)知識,后來居然不自覺地成為一個實際上批判神權(quán)的理性主義者;他所從事13的航海事業(yè),雖然是在封建生產(chǎn)方式支配下完成的,但是他的行動卻得到大商人的資助,客觀效果上更多地體現(xiàn)了商業(yè)資產(chǎn)階級的利益。哥倫布少年時就迷戀著各種有關(guān)航海知識的14書籍。他研讀過古希臘哲學(xué)家的和當(dāng)時流行的一些天文學(xué)、地理學(xué)名著,也批注過一些有關(guān)15描述東方大國盛況的游記和故事,熟悉并相信被當(dāng)時學(xué)者們普遍接受的“地圓說”。哥倫布之所以能實現(xiàn)自己的宏偉理想,是因為他在長期的航海生涯中積累了豐富的實踐經(jīng)驗。哥倫布發(fā)現(xiàn)了具有決定意義的“磁力現(xiàn)象”,并把這種技術(shù)應(yīng)用到航海上。1485~1492年,他制訂了遠(yuǎn)航探險的具體計劃,并收集了遠(yuǎn)航所必備的技術(shù)資料和物質(zhì)生活資料。西班牙國王之所以支持哥倫布的冒險行動,這是同西班牙所處的國際環(huán)境、西班牙統(tǒng)一民族國家的形成、專制主義王權(quán)政治的建立以及具備遠(yuǎn)洋航行所必備的技術(shù)和物質(zhì)條件分不開的。
——摘編自洪國起《哥倫布開辟新航路的歷史考察與思考》
有觀點認(rèn)為,哥倫布開辟新航路是時代發(fā)展的必然結(jié)果。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,圍繞上述觀點,說明你的判斷和理由。(要求:判斷明確,理由充分,表述清晰。)
組卷:2
引用:6
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 文藝復(fù)興是西方近現(xiàn)代歷史上的第一次思想解放運動。它弱化了來世主義和禁欲主義,輕輕地啟動了中世紀(jì)文化控制人欲的閘門。雖然人文主義者們的思想不可能一下子滲透到西方文化的各個層面(如制度層面、生活習(xí)性層面等),但無論如何,文藝復(fù)興是現(xiàn)代西方文明的發(fā)端。它既已輕輕啟動了宗教文化控制人欲的閘門,就再無重新“關(guān)閘”的可能。它用“人的尺度”代替了“神的尺度”,使上帝的神殿搖搖欲墜。它既已復(fù)興了世俗的科學(xué),理智的發(fā)展便不可阻擋。
——摘編自盧風(fēng)《啟蒙之后:近代以來西方人價值追求的得與失》
材料二 18世紀(jì)的啟蒙運動是文藝復(fù)興的繼續(xù)和發(fā)展,是一場更為深廣、更為徹底的思想解放運動。啟蒙思想家們用“人權(quán)”反對“王權(quán)”,用“人道”對抗“神道”,用“人類理性”否定宗教愚昧,用“自由、平等”來代替封建等級專制。他們論證了封建制度的不合理和落后性,大力提倡建立“理性王國”。啟蒙運動極大啟迪了人們的反封建意識,在破除迷信、消除愚昧、弘揚理性方面發(fā)揮了巨大作用。啟蒙運動還為未來社會設(shè)計了分權(quán)制衡、社會契約等制度和措施。
——摘編自齊濤主編《世界通史教程:近代卷》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出文藝復(fù)興的意義。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括啟蒙運動對文藝復(fù)興的發(fā)展的表現(xiàn)。
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正