2023-2024學(xué)年湖北省恩施州來(lái)鳳實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/9/15 10:0:8
一、選擇題（每題2分，共20分）
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1．下列屬于生物的是（ ?。?br />①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿．
組卷：44引用：64難度：0.9 -
2．雨點(diǎn)打在含羞草的小葉上，葉片會(huì)立即合攏，葉柄下垂。這說(shuō)明了生物具有哪一特征？（ ?。?/h2>
組卷：4引用：12難度：0.9 -
3．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：11難度：0.7 -
4．下列現(xiàn)象中，不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．如表為小林同學(xué)探究“濕度對(duì)鼠婦分布的影響”的設(shè)計(jì)方案其中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是（ ?。?br />
位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤濕度 紙盒左半側(cè) 10只 明亮 干燥 紙盒右半側(cè) 10只 黑暗 潮濕 組卷：644引用：45難度：0.4
二、非選擇題（共計(jì)6小題，每空一分，共30分。）
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15．閱讀材料回答問(wèn)題。
1787年，有一個(gè)叫菲利浦的船長(zhǎng)帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長(zhǎng)，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無(wú)忌憚地蔓延開來(lái)。到1925年，它們已演化成了近20個(gè)野生品種，并占領(lǐng)了大片土地，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)仄渌锏纳L(zhǎng)，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難。后來(lái)，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的繁衍。
（1）在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的因素。
（2）仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難，說(shuō)明。
（3）澳大利亞的原有植物與仙人掌之間的關(guān)系是，引進(jìn)的昆蟲與仙人掌的關(guān)系是。
A.捕食
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.互惠互利
D.寄生組卷：1引用：1難度：0.5 -
16．小紅同學(xué)在淘米時(shí)，覺得淘米水倒掉很可惜，她想：淘米水還能用來(lái)做什么呢？為此，小麗就“淘米水對(duì)植物生長(zhǎng)有沒有促進(jìn)作用”進(jìn)行了探究。以下是她進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫她完成。
（1）提出問(wèn)題：？
（2）作出假設(shè)：（略）
（3）設(shè)計(jì)方案并實(shí)施：
①選取生長(zhǎng)狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個(gè)相同的花盆中；
②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標(biāo)記為第一組、第二組，并放置在相同的、適宜植株幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境中；
③第一組每天澆灌淘米水，第二組每天澆灌等量的清水。
④種植一段時(shí)間后，觀察植株幼苗的生長(zhǎng)變化情況。
（4）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)10株幼苗而不是用2株幼苗的目的是：，兩組應(yīng)選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了。
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論：
①若第一組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)明顯好于第二組，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng)；②若第一組、第二組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng)。組卷：4引用：1難度：0.6