2021-2022學(xué)年陜西省榆林市神木市九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。?/h2>

  A．蒸餾水

  B．氯化鈉

  C．氧氣

  D．銅絲
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 2．遠(yuǎn)古時期，半坡人從事的下列生活、生產(chǎn)活動中，一定有化學(xué)變化的是（　　）

  A．夯筑土屋

  B．結(jié)繩記事

  C．磨制石器

  D．燒制彩陶
  組卷：357引用：56難度：0.9

  解析

• 3．綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是（　　）

  A．無紙化辦公，低碳出行，減少資源消耗

  B．使用“無磷洗滌劑”有效減少水體污染

  C．退耕還草，植樹造林，提高植被覆蓋率

  D．鼓勵農(nóng)作物秸稈焚燒處理
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 4．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 固體藥品的取用	B． 加熱液體
  C． 滴加液體	D． 量筒讀數(shù)
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 5．下列不屬于細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是（　　）

  A．劇烈燃燒	B．火星四射
  C．發(fā)出藍(lán)色火焰	D．生成黑色固體
  組卷：67引用：2難度：0.6

  解析

• 6．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列對物質(zhì)的分類正確的是（　?。?/h2>

  A．液氧（化合物）	B．高錳酸鉀（氧化物）
  C．潔凈的空氣（單質(zhì)）	D．氖氣（稀有氣體）
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 7．在戰(zhàn)爭時代，地下工作者常用米湯寫字再晾干來送情報，得到情報后再噴上碘水，即可獲取信息．其實是利用淀粉溶液遇碘變藍(lán)色的性質(zhì)，實驗表明，無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍(lán)色。這一現(xiàn)象說明（　?。?/h2>

  A．同種分子質(zhì)量相等	B．同種分子體積相等
  C．同種分子性質(zhì)相同	D．同種分子運(yùn)動速度相同
  組卷：779引用：16難度：0.9

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• 8．在2021年春節(jié)期間，中國航天科技集團(tuán)研制的天問一號火星探測器抵達(dá)火星軌道，順利實施制動點火，正式成為首個來自中國的火星人造衛(wèi)星，火星的探索已經(jīng)取得了重大突破，如圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．火星大氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)

  B．火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)

  C．火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

  D．火星上大氣中有大量二氧化碳，空氣中沒有二氧化碳
  組卷：237引用：4難度：0.6

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三、實驗及探究題（本大題共2小題，計22分）

• 23．為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗來進(jìn)行驗證。
  
  【查找資料】
  1.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲組：

   

  。
  乙組：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑
  2.氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳?xì)怏w。
  【提出問題】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等？
  【設(shè)計實驗】甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行對應(yīng)實驗（如圖），待充分反應(yīng)后再把燒杯放回天平，觀察天平是否平衡。
  【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲組的天平指針指向刻度盤的

   

  （填“左邊”、“右邊”或“中間”，下同），乙組的天平指針指向刻度盤的

   

  。
  【實驗分析】乙組實驗現(xiàn)象的解釋為：

   

  。
  【優(yōu)化裝置】乙組對實驗裝置進(jìn)行了如圖所示的三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是

   

  （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足

   

  。
  
  【得出結(jié)論】乙組利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，發(fā)現(xiàn)天平在實驗后保持平衡。甲、乙兩組共同分析發(fā)現(xiàn)，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量

   

  （填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量。
  【實驗反思】驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，對于有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，實驗應(yīng)在

   

  
  裝置中進(jìn)行。
  【微觀解釋】化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是

   

  （填序號），所以質(zhì)量守恒。
  ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
  【應(yīng)用】某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)中一定含

   

  （填元素名稱）。
  組卷：8引用：1難度：0.6

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四、計算與分析題（本大題共1小題，計8分）

• 24．實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀樣品，某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
  
  請回答下列問題：
  （1）生成氧氣的質(zhì)量是

   

  ，a=

   

  。
  （2）計算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
  組卷：344引用：6難度：0.5

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