2023-2024學(xué)年山東省濰坊市青州市七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/3 9:0:2
一、說(shuō)明：本卷共4頁(yè)，共20道題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)最佳答案。選出正確答案后，用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的字母代號(hào)（A、B、C、D）涂黑，如需改動(dòng)，須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
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1．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中，沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.5 -
2．下列關(guān)于生物的生活環(huán)境理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．從2020年11月1日起，我國(guó)開始進(jìn)行了第七次全國(guó)人口普查，人口普查主要采用的科學(xué)探究方法是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.6 -
4．如圖是著名的巴斯德實(shí)驗(yàn)示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
組卷：15引用：2難度：0.5 -
5．顯微鏡使用是生物學(xué)的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能，下列使用顯微鏡的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.5 -
6．如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)的操作，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
組卷：24引用：1難度：0.5 -
7．如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.5 -
8．學(xué)習(xí)了“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”相關(guān)知識(shí)后，某同學(xué)總結(jié)如下，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5
二、非選擇題（共60分）說(shuō)明：本卷共4頁(yè)，共5道題。需用黑色簽字筆在答題卡上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域或書寫在本試卷上無(wú)效。
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24．習(xí)近平總書記在參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)時(shí)指出，森林是水庫(kù)、錢庫(kù)、糧庫(kù)，現(xiàn)在應(yīng)該再加上一個(gè)庫(kù)。綠色植物如何“儲(chǔ)碳”呢？
（1）生物小組的同學(xué)選取同一植株上生長(zhǎng)狀態(tài)相似、面積相同的兩組葉片按下列裝置進(jìn)行探究。
將圖1中天竺葵放到光下幾個(gè)小時(shí)，保證A組和B組葉片接受光照的程度相同，這是為了避免。光照結(jié)束后，取下葉片A和B，放入盛有酒精的小燒杯中加熱，直到葉片變成色；取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩葉片是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)的是，由此說(shuō)明：。
（2）生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：用打孔器在天竺葵的葉片上打出多個(gè)相同的葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉圓片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的碳酸氫鈉溶液（NaHCO3可分解釋放二氧化碳）中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間（如圖2乙）。
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使葉片上浮的氣體是，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片還能進(jìn)行呼吸作用嗎？（選“能”或“不能”）
②通過(guò)圖2乙分析：段光合作用強(qiáng)度最大，由此得出光合作用需要。
（3）請(qǐng)用文字描述綠色植物儲(chǔ)碳的過(guò)程。組卷：23引用：1難度：0.5 -
25．大豆是中國(guó)重要糧食作物之一，含有豐富植物蛋白質(zhì)，在我國(guó)已有五千年栽培歷史。為探究提高大豆產(chǎn)量的措施，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：圖一是利用大豆幼苗進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，圖二是夏季晴朗的白天大豆葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖，圖三是將大豆栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得的室內(nèi)二氧化碳濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。
（1）剛收獲的大豆如果沒有晾干就堆放在一起，內(nèi)部就會(huì)發(fā)熱，其原因是。如果利用圖一來(lái)驗(yàn)證二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，B中應(yīng)加入，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)置于的環(huán)境中。
（2）圖二中，cd段二氧化碳吸收減慢的原因是，此時(shí)葉片保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖四種狀態(tài)。
（3）一天中大豆體內(nèi)有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)為圖二中點(diǎn)和圖三中點(diǎn)：結(jié)合圖三分析24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是（填“增多”、“不變”或“減少”）。
（4）當(dāng)播種密度過(guò)大或過(guò)小時(shí)，大豆產(chǎn)量都不理想，試從影響光合作用的因素方面分析原因：。
（5）請(qǐng)根據(jù)以上資料及實(shí)驗(yàn)提出至少兩條大豆增產(chǎn)的措施：。組卷：132引用：1難度：0.2