2022-2023學年江蘇省無錫市江陰市南菁高級中學實驗學校教育集團暨陽校區(qū)九年級（上）月考化學試卷（10月份）

一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意。1-10題每小題1分，11-20題每題2分共30分）

• 1．下列做法不能體現(xiàn)環(huán)境友好發(fā)展理念的是（　?。?/h2>

  A．分類回收生活垃圾	B．合理施用農(nóng)藥化肥
  C．工廠污水隨意排放	D．使用太陽能景觀燈
  組卷：18引用：2難度：0.6

  解析

• 2．發(fā)現(xiàn)元素周期律并制定元素周期表的科學家是（　?。?/h2>

  A．道爾頓

  B．門捷列夫

  C．阿伏加德羅

  D．拉瓦錫
  組卷：29引用：12難度：0.9

  解析

• 3．下列變化是物理變化的是（　?。?/h2>

  A．鋼鐵生銹

  B．膽礬粉碎

  C．酒精燃燒

  D．食物腐爛
  組卷：23引用：1難度：0.2

  解析

• 4．能夠一次性鑒別空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體，最好且簡便的方法是（　　）

  A．用燃著的木條分別伸入瓶中

  B．分別倒入少量澄清石灰水

  C．測定三種氣體的密度

  D．用帶火星的木條分別伸入瓶中
  組卷：17引用：3難度：0.9

  解析

• 5．下列圖示操作正確的（　　）

  A． 液體讀數(shù)	B． 滴加液體
  C． 取用粉末固體	D． 傾倒液體
  組卷：83引用：9難度：0.8

  解析

• 6．下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．稀有氣體通電能發(fā)不同顏色的光，可用于多種用途的電光源

  B．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火

  C．氧氣有可燃性，常用作火箭的助燃劑

  D．氮氣比較穩(wěn)定，常用作食品的保護氣
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 7．下列相關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

  B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

  C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  D．蒸餾水中滴加無色酚酞變紅色
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

• 8．科學家最近研發(fā)出用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝。鎵原子的質(zhì)子數(shù)為31，相對原子質(zhì)量為70．則鎵原子的核外電子數(shù)為（　　）

  A．31

  B．39

  C．70

  D．101
  組卷：858引用：43難度：0.9

  解析

• 9．下列物質(zhì)由原子直接構成的是（　?。?/h2>

  A．氮氣

  B．汞

  C．二氧化碳

  D．硫酸銅
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

二、非選擇題。（共50分）

• 27．探究分子運動及影響分子運動速率的因素，同學們積極參與實驗。
  Ⅰ.小華設計了如圖兩種實驗方案。
  
  （1）實驗一（圖1），觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，據(jù)此可得出的結論

   

  。實驗二中圖2、圖3中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入1mL濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和50℃的熱水中。
  （2）實驗二觀察到的現(xiàn)象是

   

  。
  （3）在實驗二中濃氨水被注入密閉塑料瓶中，和實驗一相比較其突出優(yōu)點是

   

  。
  Ⅱ.小王同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動（圖5），用數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線?，F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑瓶的瓶口朝下。三步實驗中，測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖6中的MN段、NP段和PQ段。
  
  （4）能夠說明氧分子不斷運動的曲線是

   

  （填字母序號）。
  a.MN段
  b.NP 段
  c.PQ段
  （5）MN段和NP段相比較，說明

   

  。
  （6）隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為

   

  時幾乎不再變。
  組卷：27引用：1難度：0.5

  解析

• 28．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組存在一些疑惑，于是進行了以下探究：
  【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？
  【查閱資料1】①氧化鐵為暗紅色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；
  ②鐵能和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡；氧化鐵、四氧化三鐵也能和稀鹽酸反應，但無氣泡產(chǎn)生。
  【實驗探究】（1）將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻，然后碾碎，

   

  （填操作方法和現(xiàn)象），說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。
  （2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式

   

  。
  【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢？
  【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見表；
  ②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
  

  	四氧化三鐵	氧化鐵	鐵
  分解溫度/℃	1538	1400	￣
  熔點/℃	￣	￣	1535

  【理論討論】（3）根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在

   

  之間，此溫度范圍氧化鐵已分解。
  【問題三】氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
  【實驗探究】
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象
  Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
  Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。
  Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為   g。	/

  【實驗結論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。
  【討論交流】（4）做A、B兩支試管中實驗的作用

   

  。
  （5）步驟Ⅱ的實驗現(xiàn)象

   

  ；其實驗目的是

   

  。
  （6）步驟Ⅲ所得固體質(zhì)量為

   

  g。
  【問題四】某實驗小組欲證明氧化鐵與二氧化錳的催化效果，實驗時均以生成25mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)見如表：
  

  實驗序號	過氧化氫	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
  1	5mL	氧化鐵0.5g	a
  2	5mL	二氧化錳0.5g	b

  （7）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指

   

  ，若

   

  ，說明二氧化錳比氧化鐵對過氧化氫的催化效果好。
  （8）實驗中，與發(fā)生裝置連接用來測量O₂體積的裝置可以用圖中的

   

  （填編號）。
  
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析