2023-2024學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/9/26 10:0:2
一、基礎(chǔ)?運用(共14分)
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1.2022年7月30日,中國國家版本館中央總館開館,至今已一年有余。你前往參觀后,撰寫了一篇探訪筆記,向同學(xué)們推介這處北京文化新地標。現(xiàn)在你對筆記文稿進行修改。
(1)老師建議將“中國國家版本館中央總館探訪筆記”作為副標題。據(jù)此,你擬定筆記的主標題為“看見版本里的中國”,并用正楷字體寫在橫線上。
——中國國家版本館中央總館探訪筆記第一部分 國家版本館布局 中國國家版本館被稱為“中華文化種子基因庫”,是集博物館、圖書館、檔案館、美術(shù)館、展覽館等為一體的綜合性文化機構(gòu),承擔著培根續(xù)脈的文化功能。建設(shè)版本館,是著眼未來的深遠考量。為了保障古代典籍的安全,中國國家版本館按照“一總?cè)帧钡?bdo class="mathjye-underpoint2">模式,在中央總館(文瀚閣)之外,另設(shè)西安分館(文濟閣)、杭州分館(文潤閣)、廣州分館(文沁閣)作為異地災(zāi)備館。四地四館,分布在神州大地的東西南北,保藏展示中華民族的文化瑰寶,既各有側(cè)重、各具特色,又遙相呼應(yīng)、渾然一體,共同形成國家文化軟實力的時代表達。
(2)檢查文段時,你對加點詞的讀音或書寫有疑惑。下列選項中說法正確的一項是
A.因為表達的是“考慮,思量”的意思,所以“考量”讀為“kǎo liàng”。
B.因為表達的是“事物的標準樣式”的意思,所以“模式”中有錯別字。
C.因為表達的是“把東西收存起來以免遺失或損壞”的意思,所以“保藏”讀為“bǎo cáng”。
D.因為表達的是“完整不可分割”的意思,所以“渾然”中有錯別字。
第二部分 中央總館概覽 中國國家版本館中央總館選址于北京城中軸線北延長線上、燕山腳下的青山綠水間。進入中央總館的正門,拾級而上,可依次行至文興樓、文華堂、文瀚閣這三大主體建筑。
文興樓是整個中央總館的入口。正面的主題壁畫【甲】□山河攬勝□,主體圖像選擇了昆侖山脈、三山五岳等具有典型代表性的名山大川。畫面上,云霧在崇山峻嶺間穿梭流動,朝陽與綿延千里的山川相互輝映,意境深邃、大氣磅礴。文華堂層高約13米,其設(shè)計主題為【乙】□國家書房□,是國家級版本陳列殿堂。十五組巨型紅木書柜環(huán)立四壁,柜中陳列著近四萬冊建國以來的精品出版物,書卷氣息分外濃厚。文瀚閣是中央總館建筑群的制高點,建筑形式借鑒敦煌莫高窟的九層樓,典雅莊重。閣內(nèi)陳列著《四庫全書》《永樂大典》《古今圖書集成》等珍貴古籍出版物,彰顯出厚重的文化底蘊。
(3)對文中【甲】【乙】兩處應(yīng)該使用的標點符號,判斷正確的一項是A.《》 《》 B.《》 “” C.“” 《》 D.“” “”
第三部分 中央總館觀展 目前,中國國家版本館存有各類版本2500余萬冊/件,包括新中國成立以來各類出版物版本以及中華古籍、雕版拓片、碑帖家譜、錢幣郵票等,其中不乏《山海經(jīng)全圖》《西樓蘇帖》等孤本,以及全國各地博物館的“鎮(zhèn)館之寶”。還有各種珍貴的陶器、玉器、青銅器,簡牘、絲帛、紙張,經(jīng)書、史書、子集、文集,書法、繪畫、雕塑等,令人刮目相看。在這里,你能看到青銅器“何尊”,其銘文中的“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載;還有唯一一尊出土后未經(jīng)人工修復(fù)的兵馬俑——來自秦始皇陵的跪射武士俑,仔細觀察,衣紋、發(fā)絲,甚至手掌上的紋路都還清晰可見。除此之外,館內(nèi)還藏有帶著鮮明時代印記的糧票、布票,以及日常生活中常見的圖書、報刊、磁帶等。站在中國國家版本館的樓堂里,站在一件件展品前,我仿佛聽到了中華文明近在咫尺的呼吸聲和氏族文化五千多年來的薪火相傳。
(5)文段中“刮目相看”一詞使用欠妥,需要替換。下列詞語中最適合的一項是
A.措手不及
B.琳瑯滿目
C.眉開眼笑
D.目不暇接
(6)文段中畫線的句子存在問題,請你加以修改。
第四部分 感悟“版本” 我們該如何理解“版本”?版本,最初指同一書籍的不同印本,后來又指同一類事物在不同介質(zhì)上的體現(xiàn)形態(tài)。所以,古今中外一切載有中華文明印記的各類資源,都可以稱為版本。簡而言之,版本就是記錄歷史印記、見證文明發(fā)展的“金種子”,立體呈現(xiàn)著中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和基本走向。由此可知,版本館就是國家用來存放保管文明“金種子”的“庫房”。它 是收藏展示、研究交流的重要窗口, 是文腺賡續(xù)的傳世工程。
(7)文中橫線處缺少關(guān)聯(lián)詞語,你認為最恰當?shù)囊豁検?
A.不僅……更……
B.因為……所以……
C.與其說……不如說……
D.雖然……但是……
結(jié)束語 中國國家版本館禮贊 北倚燕山龍首,南臨京密通渠
煌煌盛世,典藏大廈
如洪鐘玉磬奏響時代之華章
如巨椽大筆書寫記錄中華文明的每一行甘苦、每一段滄桑
黑墨廉價,狼毫纖柔
卻寫得碧血丹心,彪炳千秋
版本展開歷史的卷軸
我們隔空對望,相敘相守
版本如倉儲粟粒,每一粒都是寶貴的精神食糧
版本如窖藏老酒, 。
版本如修架路橋,溝通四海古今的思想
一份藏品,勾勒出一代人披荊斬棘的模樣
民族血脈中同樣的信仰,照徹未來的方向
(8)在“結(jié)束語”的小詩中,你想用三個比喻句來增強表達效果,請在橫線處將詩句補充完整。組卷:30引用:3難度:0.5
二、古詩文閱讀(共16分)
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2.默寫。
(1)上下天光,
(2)
(3)蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》一詞借月傳情,其中“①組卷:11引用:1難度:0.8 -
3.閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》,完成問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(1)依據(jù)你對這首詩的理解,在下面填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
本詩開頭兩聯(lián)詩人懷想往事,感慨萬端,長期被貶、知交亡故、世事變遷使他內(nèi)心充滿 ①
(2)本詩頸聯(lián)呈現(xiàn)了“沉舟”與“千帆”“病樹”與“萬木”兩組相對的意象,請簡要分析這樣寫的表達效果。組卷:25引用:3難度:0.5
四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)
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8.閱讀下面的文字,完成問題。
①“專”字始見于商代甲骨文及商代金文,其古字形像一只手搖動紡錘,將絲盤繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪,離散的纖維被集中于一束,這就是“?!弊畛醯臉幼?。所以,“專”蘊含著專一、專注的意思。
②當我們把力量聚焦于一點時,才更容易取得突破、有所成就?!侗饼R書》記載,南北朝時期天文學(xué)家信都芳以研習(xí)算術(shù)、天文為樂,嘗對人言:“算歷玄妙,機巧精微,我每一沉思,不聞雷霆之聲也?!睂P囊灰饩褪沁@個樣子。它能使人心毛旁騖、全情投入,從而日日精進,達到極高的境界。
③《三國志?魏書》有云:“守少則固,力專則強?!币馑际钦f:守衛(wèi)的據(jù)點少,陣地就能牢固;兵力集中而不分散,戰(zhàn)斗力就會強大。用兵作戰(zhàn)要集中兵力,同理,做事也要;舍多守少、志恒力專。只有把目標集中在一點,鍥而不舍地鉆下去,才能掘井及泉、功成事立。
④ ?
⑤“?!币惺钢静挥宓哪繕恕淠局挥屑羧ゲ槐匾闹ρ?,主干才能充分吮吸養(yǎng)分,向上生長。一個人只有學(xué)會給欲望做減法,舍棄多余的,方能用心專一,終有所得。面對林林總總的選擇和形形色色的誘惑,數(shù)學(xué)家陳省身只愛好數(shù)學(xué),畫家黃永玉只愛好作畫,他們守住了“專”,做到了“精”,留下了“藝”。
⑥“?!币泻V定不殆的恒心。人如果堅守初心,將時間和精力聚焦于關(guān)鍵目標,做到“擇一事,終一生”,勤耕不輟、精業(yè)篤行,就一定能有所成就。近代學(xué)人楊樹達,一生專注于破解語言文字的奧秘。晚年研究甲骨金文時,他不顧身體有恙,仍然每天堅持早晨三四點起床工作,最終將一張張學(xué)術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)著作。其所著《積微居甲文說》中的諸多考釋,至今仍為人們引用。
⑦有人說,世界上最厲害的東西是“時間復(fù)利”。專于一事,一天天堅持,一點點積累,量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平一輩子研究雜交水稻,演繹出“一粒種子改變世界”的神話;屠呦呦數(shù)十年如一日,致力于青蒿素的抗瘧研究,挽救了全球數(shù)百萬人的生命……反之,如果一個人總是三心二慈,這山望著那山高,結(jié)果就會像狗熊掰棒子,掰著扔著,到頭來只落得兩手空空。
⑧不一則不專,不專則不能。我們當用心體會“少則得,多則惑”的道理,不分心不走神,一心一意把功夫用到正確的事情上,方能行穩(wěn)致遠。
(取材于于海濱的文章)(1)閱讀全文,下列語句中最適合作為文章中心論點的一項是
A.“?!弊畛醯淖中沃芯吞N含著專一、專注的意思。
B.行軍打仗兵力集中而不分散,戰(zhàn)斗力才會強大。
C.凡事只有志恒力專,才能夠取得突破、有所成就。
D.“少則得,多則惑”,不一則不專,不專則不能。
(2)請在橫線處填入一個設(shè)問句,引出第⑤⑥段的論述內(nèi)容。
(3)第⑦段畫線句在論證中起到什么作用?請簡要分析。組卷:16引用:2難度:0.5
五、作文(共40分)
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9.作文。
草長鶯飛、物華天寶,是自然的饋贈;典籍古跡、史鑒哲思,是歷史的饋贈;禮物信札、教誨箴言,是親朋師友的饋贈……饋贈不求回報,意味深長。無論所贈何物,無論贈予還是受贈,都能激起情感的漣漪。
請以“饋贈”為題作文,可寫實,可想象,文體不限,詩歌除外。
要求:請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。組卷:10引用:1難度:0.5