2021-2022學(xué)年新疆兵團(tuán)十師北屯高級(jí)中學(xué)高三（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 1．據(jù)記載，齊國(guó)高氏是周天子所命之卿，為上卿；而管仲是齊桓公所命，為下卿。周王打算以上卿之禮宴饗管仲，管仲以非禮推辭了。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（　　）

  A．周王獲得了天下共主地位

  B．西周禮制仍有較大影響

  C．宗法制度開(kāi)始出現(xiàn)了松動(dòng)

  D．管仲改革得到周王認(rèn)可
  組卷：3引用：5難度：0.7

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• 2．法學(xué)家在古羅馬享有極高的聲譽(yù)和威望，但是，他們通常在一定程度上與政治官僚保持距離；即使在帝國(guó)時(shí)期，也有法學(xué)家依然延續(xù)共和時(shí)期的傳統(tǒng)而選擇“不事政治”，拒絕擔(dān)任執(zhí)政官。這種現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．有利于實(shí)踐公平正義的法律理念

  B．表明法學(xué)家們主張實(shí)行民主政治

  C．反映了古羅馬政治混亂社會(huì)動(dòng)蕩

  D．說(shuō)明法學(xué)家控制古羅馬的司法權(quán)
  組卷：21引用：12難度：0.6

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• 3．漢武帝多次組織、發(fā)動(dòng)大規(guī)模的遷徙平民充實(shí)邊疆，并將罪犯全族發(fā)配到邊疆。為了增加徙民的力度，他甚至將許多獲罪的貴族、高官及其家族也編配到徙民的行列里。徙民舉措（　?。?/h2>

  A．抑制了土地兼并	B．促進(jìn)了民族交融
  C．加強(qiáng)了君主專制	D．?dāng)U大了疆域面積
  組卷：79引用：8難度：0.5

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• 4．蘇格拉底是古代希臘最著名的哲學(xué)家之一，他通過(guò)談話教授哲學(xué)，對(duì)當(dāng)時(shí)許多流行觀念提出挑戰(zhàn)，在70歲時(shí)因不信雅典國(guó)家的神和腐蝕青年的罪名被處死。這說(shuō)明古代雅典（　?。?/h2>

  A．具有濃厚的反精英主義氛圍

  B．民主政治存在嚴(yán)重弊端

  C．以民主為幌子實(shí)行思想專制

  D．城邦只是少數(shù)人的民主
  組卷：14引用：4難度：0.6

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• 5．《史記?蕭相國(guó)世家》中寫(xiě)道：“沛公至咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之。何（蕭何）獨(dú)先入收秦丞相御史律令、圖書(shū)藏之?！庇纱送浦捄未伺e（　?。?/h2>

  A．促成了儒家思想成為漢朝正統(tǒng)思想

  B．為漢朝制度建設(shè)提供了借鑒

  C．開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)治階級(jí)重視文化典籍先河

  D．實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政府有效控制
  組卷：21引用：20難度：0.7

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• 6．宋代開(kāi)國(guó)之初便定下了不立田制、不抑兼并的土地政策；同時(shí)，法律規(guī)定財(cái)產(chǎn)繼承實(shí)行“兄弟均分”原則。據(jù)此可知，宋代（　?。?/h2>

  A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)易于破產(chǎn)	B．經(jīng)濟(jì)管理制度的完善
  C．世家大族力量壯大	D．土地所有權(quán)變動(dòng)頻繁
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 7．19世紀(jì)中后期，為遏制天花蔓延，英國(guó)政府強(qiáng)制國(guó)民接種天花疫苗，有效降低了天花的危害，但不少議員與民眾強(qiáng)烈反對(duì)“以健康福利為由干涉自由”。20世紀(jì)初，在天花威脅逐漸減小的背景下，英國(guó)政府實(shí)施“真誠(chéng)反對(duì)”者免除接種義務(wù)的政策，取消了強(qiáng)制接種制度。這一過(guò)程反映出英國(guó)（　?。?/h2>

  A．疫病防治成效有限

  B．自由主義影響具有復(fù)雜性

  C．政府權(quán)力極度膨脹

  D．福利政策遭到大規(guī)模抵制
  組卷：53引用：19難度：0.5

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• 8．康熙中期后，與周邊國(guó)家的“朝貢貿(mào)易”在對(duì)外貿(mào)易總量中已無(wú)足輕重，取而代之的是南洋為中心的中荷貿(mào)易、恰克圖為中心的中俄貿(mào)易、廣州為中心的中英貿(mào)易，大量白銀流入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。這（　?。?/h2>

  A．表明天朝體制漸趨解體

  B．得益于朝野掀起的商戰(zhàn)浪潮

  C．有助于入超格局的逆轉(zhuǎn)

  D．反映傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)仍具一定優(yōu)勢(shì)
  組卷：38引用：21難度：0.5

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• 9．明清小說(shuō)中，凡女性在街中露面，不是非良家婦女，便是當(dāng)街告狀或沿街乞討之類，“倚門看街”“倚窗看街”變成了引發(fā)禍?zhǔn)碌母础＿@可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．文學(xué)體裁形式的僵化	B．封建倫理道德的強(qiáng)化
  C．女性社會(huì)地位的提高	D．商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展
  組卷：27引用：14難度：0.7

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二、解答題（共3小題，滿分50分）

• 27．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料 在西方列強(qiáng)侵華的過(guò)程中，雖然清政府被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，但許多愛(ài)國(guó)軍民仍然在祖國(guó)的陸疆和海疆勇敢地承擔(dān)起了抗敵、御辱、圖強(qiáng)的歷史責(zé)任。
  
  根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近代反侵略的史實(shí)，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主題寫(xiě)一則歷史小短文。（要求：主題鮮明，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰。）
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 28．材料 1981年5月，在面臨技能型人才緊缺的情況下，國(guó)家勞動(dòng)總局出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)徒培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，在一些地區(qū)開(kāi)始試行變招工為招生的改革試點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)徒制度的改革。1989年3月勞動(dòng)部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)＜學(xué)徒培訓(xùn)制度改革座談會(huì)紀(jì)要＞的通知》中提出了學(xué)徒制改革的方向：“應(yīng)該逐步實(shí)行學(xué)校（培訓(xùn)中心）和企業(yè)相結(jié)合培訓(xùn)學(xué)徒工的方法，既可利用企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)學(xué)徒的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，又可利用學(xué)校（培訓(xùn)中心）課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)徒的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)”，這標(biāo)志著我國(guó)以企業(yè)為主體的學(xué)徒教育制度的終結(jié)。同時(shí)，國(guó)家開(kāi)展教育體制改革，實(shí)行職業(yè)教育分流，中等職業(yè)教育得到大力發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的招生比例與普通高等中學(xué)的招生已接近1：1，以企業(yè)為主的學(xué)徒制被以學(xué)校為主體的職業(yè)教育代替，學(xué)徒制由企業(yè)為主，轉(zhuǎn)向以學(xué)校為主的人才培養(yǎng)模式。
  --摘編自鄭榮奕《我國(guó)學(xué)徒制的歷史演變與改革方向》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新時(shí)期我國(guó)學(xué)徒制度改革的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新時(shí)期我國(guó)學(xué)徒制度改革的意義。
  組卷：4引用：6難度：0.5

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