部編版九年級(jí)上冊(cè)《第15課 我的叔叔于勒》2019年同步練習(xí)卷（C卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
綜合性學(xué)習(xí)（共5題，共20分）
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1．文學(xué)常識(shí)填空。
“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹(shù)；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人?！边@副對(duì)聯(lián)可以概括國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《》的內(nèi)容。組卷：55引用：2難度：0.9 -
2．“窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”，請(qǐng)結(jié)合《我的叔叔于勒》中于勒的情況改寫(xiě)這一對(duì)偶句，使它與文中的情景聯(lián)系得更緊密、更貼切。
富
窮組卷：52引用：1難度：0.8
綜合性學(xué)習(xí)（共5題，共20分）
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5．學(xué)校開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如你是其中一員，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。
（1）指出并改正不規(guī)范的行文格式（答出兩處）。困難補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)
尊敬的市教育基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
我家有6口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐和我。目前，姐姐在讀大學(xué)，我在讀初中，爺爺和奶奶年邁無(wú)力，家里的勞動(dòng)力只有爸爸和媽媽，父母的文化水平低，只靠雙手在地里勞作，耕地不多，收入甚微，盡管家庭貧困，但我并不因此而輟學(xué)，在學(xué)校，我思想積極向上，被評(píng)為德育標(biāo)兵；學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)保持前列；生活勤儉節(jié)約，盡量減輕家里的負(fù)擔(dān)。
能否順利完成學(xué)業(yè)，這是父母朝夕的憂慮，也是我最大的心病，因此，強(qiáng)烈要求市教育基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一定給我補(bǔ)助，以緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，我將不負(fù)你們的期望，更加頑強(qiáng)拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)感恩社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
此致
敬禮
2017年6月24日
申請(qǐng)人：崔萌萌
①
②
（2）找出畫(huà)線句子中語(yǔ)言表達(dá)不得體之處，并加以改正。
不得體之處：
改正：
（3）請(qǐng)為在校貧困生寫(xiě)一句安慰或鼓勵(lì)的話。（不少于18字）組卷：67引用：3難度：0.5
二、現(xiàn)代文閱讀（共5題，共20分）
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6．與白馬在一起的夏天
（美）威廉?薩洛揚(yáng) 凌晨四點(diǎn)，整個(gè)村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我，“阿蘭姆?！币粋€(gè)聲音在窗外輕輕叫喚道。
是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開(kāi)窗戶。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切，雖然還不是早上，但是夏天黎明前的亮光足以讓我明白我不是在做夢(mèng)。我13歲的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。
我把頭伸出窗外，揉揉眼睛?！澳銢](méi)看錯(cuò)，”穆拉德說(shuō)道，“是一匹馬。如果你想騎的話，就快點(diǎn)出來(lái)。”
我知道穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)，但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。
我最早的記憶就是關(guān)于馬的記憶，我的第一個(gè)愿望就是騎馬。但我們很窮，我們整個(gè)部落都處于貧困中。每個(gè)家庭的錢都只能勉強(qiáng)維持一日三餐。然而我們很誠(chéng)實(shí)，我們因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而聞名。我們不會(huì)利用任何人，更別說(shuō)去偷別人的東西。
我知道穆拉德家沒(méi)有馬，他本人更不可能有錢買馬。我猜測(cè)這匹馬一定是他偷來(lái)的。然而，我對(duì)馬太癡迷了。在我看來(lái)，偷一匹馬來(lái)騎跟偷別的東西（比如偷錢）似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。
我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。
幾分鐘后，我們來(lái)到了鄉(xiāng)間公路?？諝鉄o(wú)比清新，騎在馬背上奔跑的感覺(jué)真是爽極了。
“阿蘭姆，坐穩(wěn)了?！蹦吕绿嵝盐?，然后，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚(yáng)起，長(zhǎng)嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過(guò)田野，跨過(guò)灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。
太陽(yáng)就要升起來(lái)了，“我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了?！蹦吕抡f(shuō)道。
“我們把它藏在哪里？”我問(wèn)道。
“我知道一個(gè)地方?！蹦吕麓鸬?。
大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進(jìn)了一個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。谷倉(cāng)的地上有一些燕麥和干草。
那天下午，我正在穆拉德家玩，一個(gè)叫約翰?拜倫的農(nóng)民來(lái)穆拉德家作客。約翰?拜倫的家在另外一個(gè)村莊，離我們部落有十英里遠(yuǎn)?！拔襾G失了一匹馬，一個(gè)月了也還沒(méi)見(jiàn)它回來(lái)。這匹馬可花了我60美元?。 奔s翰?拜倫對(duì)穆拉德的父親說(shuō)。
他們接下來(lái)說(shuō)了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德了。
穆拉德正在一棵桃樹(shù)下救治一只受傷的小鳥(niǎo)。“你居然已經(jīng)私藏了那匹馬一個(gè)月！”我盯著他說(shuō)道。
穆拉德沒(méi)有看我，只是專心地給小鳥(niǎo)受傷的翅膀涂藥。
“干脆，我們把馬留下來(lái)一年時(shí)間吧?！闭f(shuō)完，我熱切地看著穆拉德。
“我知道你需要一年時(shí)間才能學(xué)會(huì)騎馬，但我們不能?！蹦吕骂^也不抬地回答我。
“那你打算什么時(shí)候把馬還回去?！?br /> “最多六個(gè)月?！闭f(shuō)完，穆拉德站起來(lái)，用力把小鳥(niǎo)拋向天空。小鳥(niǎo)努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來(lái)，但最終，它還是飛走了。
接下來(lái)的幾個(gè)星期，穆拉德每天凌晨都來(lái)接我出去騎馬。我們?cè)谔镆芭缘墓飞媳M情地馳騁。太陽(yáng)升起來(lái)之前，我們就把馬牽回那個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。那是一段多么快樂(lè)的日子??！
可是這一天還是來(lái)臨了。那天早上，我們?cè)跔狂R回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰?拜倫。他盯著白馬問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你這匹馬叫什么名字？”
“小心肝?！蹦吕麓鸬?。
“我可以看看它嗎？”約翰?拜倫問(wèn)。
“當(dāng)然可以?！蹦吕抡f(shuō)道。
在仔細(xì)查看了幾分鐘后，他說(shuō)道：“如果你們部落不是享有誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，我?guī)缀蹙驼J(rèn)為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎?！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。
我看著穆拉德，穆拉德沒(méi)有說(shuō)話，只是平靜地把馬牽回了舊谷倉(cāng)。
三天后，約翰?拜倫又來(lái)到了穆拉德家。
“我的馬回來(lái)了！而且，它比以前更強(qiáng)壯了！”他高興地說(shuō)道。
（1）請(qǐng)從穆拉德的角度，圍繞“白馬”將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
①私藏白馬——②——③——④
（2）下面兩個(gè)句子都寫(xiě)“我”“無(wú)法相信”看到的情況?！盁o(wú)法相信”的原因分別是什么？
①我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。
②但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。
（3）小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)“穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。（答出三點(diǎn)即可）
（4）下面對(duì)文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、肯定了人們應(yīng)該堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為榮，是非分明的原則。
B、鼓勵(lì)解放孩子天性，讓孩子率性自由成長(zhǎng)的做法。
C、倡導(dǎo)大人們用約翰?拜倫的方式糾正孩子的錯(cuò)誤。
D、教育孩子不能因?yàn)樽约旱呐d趣愛(ài)好而丟棄誠(chéng)實(shí)的美德。
（5）設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情境或結(jié)局，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘寫(xiě)出來(lái)。要求在50字左右。組卷：329引用：7難度：0.3