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2022-2023學(xué)年江蘇省常州市教育學(xué)會高三(下)期初歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共16題,每題3分共計48分。在每題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。

  • 1.據(jù)記載,商的祖先名契,其母一次與同伴在水邊洗浴,偶然見到一只燕子蛋,便取來吃掉,由此懷學(xué)生契;周的祖先名棄,在其母在野外偶然踩踏他人的足跡,因而懷孕生棄。但兩人之父均不詳,不見史冊。這種傳說反映了(  )

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 2.《史記》說商鞅原是衛(wèi)國的貴族,后來作魏國大臣公叔座的門客,公叔痤病重時對魏王推薦商鞅:“年雖少,有奇才,愿王舉國而聽之!”魏在不以為然,公叔痤繼續(xù)進言,“王即不聽用鞅,必殺之”,不要讓他投奔別國。這說明戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 3.有學(xué)者研究,朱熹在《堯典》注中討論了當(dāng)時天文學(xué)的歲差、置閏法等概念,在《舜典》注中討論了早期的渾天說、渾天儀的結(jié)構(gòu),還對地質(zhì)學(xué)化石、宇宙起源、大地自轉(zhuǎn)、日食與月食等問題都有見解闡述。于此,下列說法正確的是(  )

    組卷:19引用:5難度:0.7
  • 4.韓山童、劉福通以“彌勒佛下生”“明王出世”為號召,打出“龍飛九五,重開大宋之天”的戰(zhàn)旗,朱元璋發(fā)出“驅(qū)除胡虜,恢復(fù)中華”的檄文,徐壽輝建“天完”政權(quán),意為蓋住“大元”。農(nóng)民軍的這些口號反映出元末( ?。?br />①宗教迷信影響統(tǒng)治基礎(chǔ)
    ②科舉廢除阻斷文人出路
    ③階級矛盾和民族矛盾交織
    ④農(nóng)民領(lǐng)袖具有階級局限性

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖為中日甲午戰(zhàn)爭時期由“上海吳文藝齋”出品的《各國欽差會同李傅相議和圖》,圖中比、俄、英、法、德、美等國欽差濟濟一堂,畢恭畢敬聯(lián)結(jié)在以李鴻章為中心的四周,日本當(dāng)局并將刺殺李的刺客小山抓來,令其雙膝跪于跟前。由此可知,圖像史料( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 6.清末上海的租界規(guī)定行車不能“雷轟電掣疾流星”,因為“車行太快本違章,竭力奔馳易溜韁”,同時要求“欲保安全維秩序,認(rèn)明紅綠兩邊燈”。材料表明( ?。?/h2>

    組卷:13引用:4難度:0.7

二、解答題(共4小題,滿分52分)

  • 19.對外援助是一種獨特的外交方式,是對外戰(zhàn)略的重要組成部分。閱讀材料,完成要求。
    材料一  1950年到1976年,中國正式與受援國簽訂協(xié)議的援助款額為619億人民幣。約80%的金額都用來援助越南、阿爾巴尼亞、朝鮮、羅馬尼亞等走社會主義道路的國家。對外援助在內(nèi)容上主要由成套項目、一般物資援助、軍事援助和現(xiàn)匯援助這四部分構(gòu)成。新中國領(lǐng)導(dǎo)人將對外援助視為貫徹革命外交路線的手段。因此中國對外提供的援助不僅數(shù)額大、力度大,而且讓渡性也很高。以貸款利息為例,1964年中國政府將全部貸款改為無息。
    ——摘編自蔣華杰《冷戰(zhàn)時期中國對非洲國家的援助研究(1968-1918)》材料二  1980年11月國務(wù)院指出對外援助要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。經(jīng)調(diào)整,援外支出占國家財政支出的比重被嚴(yán)格控制在國家財力允許的范圍內(nèi)。1995年起,中國以優(yōu)惠貸款作為新型援外方式,主要投向受援國的經(jīng)濟基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域。在促進受援國發(fā)展的同時也帶動了中國企業(yè)開拓國際市場。21世紀(jì)以來,對外人力資源開發(fā)與合作、援外志愿者等也逐漸成為中國對外援助的重要方式。援助領(lǐng)域已從經(jīng)濟基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域擴展到社會基礎(chǔ)設(shè)施、能源資源開發(fā)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個不同領(lǐng)域,受援國分布更加廣泛。
    ——摘編自劉方平《改革開放以來外國對外援助研究》(1)據(jù)材料分別概括兩個時期中國對外援助的特征。
    (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出調(diào)整對外援助政策的主要原因,并簡析其意義。

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 20.拉丁美洲民族獨立運動是世界近代史上第一次最大規(guī)模的殖民地獨立解放運動。閱讀材料,完成要求。
    材料一  他們虐待我們,不僅剝奪了我們應(yīng)有的權(quán)力,而且使我們對公共事務(wù)一無所知。如果我們能夠在我們所在的地區(qū)掌管自己的內(nèi)部事務(wù),那么,我們一定會了解公共事務(wù)及其一套機構(gòu),我們一定也會享有個人的威望。美洲人在社會中只能當(dāng)奴隸,最多也不過是一個簡單的消費者。連勞動也受到種種限制:不準(zhǔn)生產(chǎn)西班牙國王所壟斷的產(chǎn)品,不準(zhǔn)建立西班牙本身所沒有的工廠,連生活必需品的貿(mào)易都被西班牙人專門控制。在美洲各省之間設(shè)置了種種障礙,使省與省之間互不接觸、不了解、不往來。我們的地只準(zhǔn)種植藍(lán)靛、谷物、咖啡、甘蔗、可可和棉花。
    ——摘編自西蒙?玻利瓦爾《牙買加來信》材料二  盡管革命后拉美各國憲法均明確規(guī)定了選舉程序和制度,但并未得到真正遵守。通過兵變等非憲法方式上臺的做法十分普遍。如墨西哥在1824年~1848年期間,曾發(fā)生250次兵變,更換了31個總統(tǒng)。盡管各國均聲稱主權(quán)在民,但所謂的人民實際上只是極少數(shù)上層精英。各國憲法均將財產(chǎn)、教育科度、牲別、種族作為政治參與的條件,政治體制的寡頭特征十分突出。
    ——摘編自劉波《拉丁美洲政治發(fā)展進程研究》(1)據(jù)材料一,概括西班牙在拉丁美洲采取的殖民統(tǒng)治措施。
    (2)據(jù)材料二,歸納拉丁美洲獨立后的政治發(fā)展特征,結(jié)合所學(xué)知識分析產(chǎn)生該特征的原因。
    (3)綜合以上材料,結(jié)合所學(xué)知識,評價拉丁美洲民族獨拉運動。

    組卷:10引用:4難度:0.6
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