2022-2023學(xué)年山西省呂梁市交口縣七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．地球是一個充滿生機的星球，各種各樣的生物都能在這里生活和繁衍。下列屬于生物的是（　?。?br />①狗   ②山羊   ③腐木   ④鐘乳石  ⑤蝗蟲模型  ⑥機器人  ⑦生石花

  A．①②⑤⑥⑦

  B．①②⑦

  C．③④⑤

  D．①②③⑤⑥⑦
  組卷：34引用：3難度：0.5

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• 2．“綠水青山就是金山銀山”?！扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　?。?/div>

  A．生物影響環(huán)境	B．生物適應(yīng)環(huán)境
  C．環(huán)境影響生物	D．環(huán)境適應(yīng)生物
  組卷：1135引用：305難度：0.9

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• 3．下列對生物圈的說法中，錯誤的是（　　）

  A．生物圈是所有生物共同的家園

  B．生物圈為生物的生存提供了基本生存條件

  C．生物圈包括地球的水圈、巖石圈、大氣圈的全部

  D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：106引用：9難度：0.3

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• 4．俗話說：“酒傷肝，煙傷肺”，肝和肺在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于（　　）

  A．細胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：190引用：35難度：0.8

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• 5．有些中學(xué)生沉迷于手機游戲和抖音，不但影響學(xué)業(yè)，而且更容易患上近視。要了解某校中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用調(diào)查的方法，下列有關(guān)調(diào)查的做法正確的是（　?。?/div>

  A．首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象

  B．只調(diào)查女生的視力情況

  C．只選取一個班級作為調(diào)查對象

  D．對不近視的學(xué)生的視力情況不用記錄
  組卷：69引用：13難度：0.6

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• 6．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（　?。?/div>

  A．都沒有根、莖、葉的分化	B．都生活在水中
  C．都能進行光合作用	D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
  組卷：97引用：22難度：0.7

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• 7．倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為全世界的共識。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的是（　　）

  A．藻類植物

  B．蕨類植物

  C．種子植物

  D．被子植物
  組卷：174引用：152難度：0.9

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• 8．“五一”假期小明在植物園游玩。下列哪項是他觀賞到的被子植物（　?。?/div>

  A．銀杏

  B．椰子

  C．紅豆杉

  D．卷柏
  組卷：205引用：13難度：0.9

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四、【光合作用與探究】

• 23．光合與探究
  某實驗小組的同學(xué)在探究綠色植物的光合作用時，用銀邊天竺葵（葉片的邊緣無葉綠體，因而呈銀白色）作為實驗材料，完成了如圖所示的實驗。請你聯(lián)系所學(xué)知識回答問題：
  
  （1）步驟①中，給天竺葵遮光一晝夜的目的是

   

  。一晝夜后，擠壓塑料袋，把袋內(nèi)氣體壓入試管中，澄清的石灰水變渾濁，原因是

   

  。
  （2）步驟④中，小燒杯中的液體是

   

  ，用于溶解葉片中的葉綠素。小燒杯不能直接接觸酒精燈的火焰，而是要水浴加熱的主要原因是

   

  。
  （3）步驟⑦中，葉片的

   

  （選填a；b；c）區(qū)變成藍色，說明光合作用產(chǎn)生了

   

  。
  （4）該實驗中，葉片的b、c兩區(qū)形成了一組對照，其變量是

   

  ，結(jié)論是

   

  ；a、c兩區(qū)進行對照，變量是

   

  ，結(jié)論是

   

  。
  （5）請依據(jù)上述實驗及相關(guān)知識寫出光合作用的表達式：

   

  。
  組卷：55引用：3難度：0.3

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五、【植物傳粉與探究實踐】

• 24．分析探究題
  李敏同學(xué)學(xué)習了“植物開花結(jié)果”的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出種子、果實的．于是種了一些玉米，當玉米開始開花時，李敏又擔心玉米授粉不好，便親自進行人工授粉．屆時她的表弟在她家玩耍，看到表姐在進行人工授粉，非常好奇，也跑來幫忙．但后來讓李敏不解的是，表弟幫助授粉的玉米基本沒有結(jié)出種子、果實，就是個別形成種子的，也是稀稀蔬蔬的少數(shù)幾粒．原來，表弟授粉時，所采集的花粉并不是玉米植株的花粉．于是她產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出種子和果實是不是一定要授同種植物的花粉呢？
  （1）請問：假如她要用實驗驗證自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：

   

  ．
  （2）實驗過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．在玉米快要開花時，將所有雄蕊去掉，并分別用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封起來，其目的是：

   

  ．
  （3）然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將甲組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授玉米花粉后，再用半透明耐塑料袋將玉米雌花花穗密封；將乙組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封．
  根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)該是：

   

  ．
  設(shè)計另一組的意義是：

   

  
  （4）這種實驗不能只種植兩株玉米，一般也不能只進行一次實驗，還不能夠局限于一種植物進行實驗，其原因是：

   

  ．
  組卷：5引用：4難度：0.3

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