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2021-2022學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題:本題共32小題,每小題2分,共64分。

  • 1.考古學(xué)證明,距今約5000年地處黃河中下游地區(qū)的龍山文化時(shí)期,萬(wàn)邦林立,有些邦國(guó)都城規(guī)模較大,如陶寺遺址中有宮殿、天文等建筑以及各種禮器。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:37引用:36難度:0.6
  • 2.商代重視天象觀測(cè),殷墟卜辭就有不少關(guān)于天象的記錄,其中常見的有雨、風(fēng)、云、啟(天晴)、易(多云陰天)、晦(陰沉欲雨),還有日月食,對(duì)恒星也有一定的認(rèn)識(shí)。這表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:16引用:6難度:0.7
  • 3.周天子及其宗法上的血緣親屬為“姬”姓,殷商貴族為“子”姓,還有楚的“熊”姓,舜后裔的“姚”姓等姓和血緣的關(guān)系是清楚而單一的。材料表明當(dāng)時(shí)(  )

    組卷:26引用:14難度:0.6
  • 4.先秦統(tǒng)治者不僅建立了國(guó)家政務(wù)機(jī)關(guān),還建立了宮廷事務(wù)官屬。宮廷事務(wù)官屬多由國(guó)君的親信貴族擔(dān)任,位列君側(cè),權(quán)傾內(nèi)外,如商朝的冢宰、西周的內(nèi)宰、東周的太宰、郎中令等,對(duì)政務(wù)決策具有很大影響。這種體制( ?。?/h2>

    組卷:11引用:15難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.歷來(lái)的政治斗爭(zhēng)本質(zhì)上都是權(quán)力和利益之爭(zhēng),而政治制度則是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)權(quán)力與利益的重要工具。以此角度來(lái)認(rèn)識(shí)先秦時(shí)期的重要制度,如圖中①至④依次應(yīng)填入( ?。?/h2>

    組卷:23引用:54難度:0.9
  • 6.據(jù)儒家經(jīng)典《尚書?酒誥》記載,周公對(duì)衛(wèi)康叔說(shuō),商湯畏懼天命,施行德政,所以得了天下;商紂王自以為大命在茲,安閑逸樂(lè)、不恤民眾,因而墮廢天命,被西周取代。據(jù)此可知,西周( ?。?/h2>

    組卷:8引用:12難度:0.6
  • 7.莊子《齊物論》開篇即提出“吾喪我”的命題?!皢饰摇辈⒉皇菃适ё晕遥侨サ艏姺笔忞s的“諸我”,消除種種“是非”、“成心”,復(fù)歸生命本源的虛靜靈臺(tái),達(dá)到物我兩忘的超然境界。這體現(xiàn)了莊子( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.8
  • 8.中國(guó)自古設(shè)官而治,從“國(guó)中之卿大夫皆公族也皆世官也”到“政逮于大夫”、“陪官執(zhí)國(guó)命”、“布衣為卿相”的歷史演進(jìn),體現(xiàn)了政治形態(tài)的一種變化趨勢(shì)。這一趨勢(shì)是(  )

    組卷:75引用:55難度:0.9
  • 9.據(jù)記載:公元前219年,秦始皇率領(lǐng)文武大臣及儒生博士到泰山,舉行封禪大禮;公元前110年,漢武帝曾率大臣及軍隊(duì)到黃帝冢,舉行祭祀之禮。由此可見,這些“禮”有利于( ?。?/h2>

    組卷:38引用:6難度:0.6
  • 10.漢武帝時(shí)期的朝廷群臣中,儒家、黃老、法家等各色人等,應(yīng)有盡有;與之不同的是,對(duì)諸侯國(guó)官員的選用則重用儒生,眾多儒生如董仲舒、夏侯勝等被選派擔(dān)任諸侯國(guó)的相、中尉、內(nèi)史等要職。這一不同旨在( ?。?/h2>

    組卷:37引用:9難度:0.5
  • 11.漢武帝時(shí)期分全國(guó)為十三州,每州設(shè)刺史一人,負(fù)責(zé)地方監(jiān)察事宜。東漢時(shí)期的刺史,已不再如西漢時(shí)一般平時(shí)巡行、歲末進(jìn)京,而在州內(nèi)擁有了常駐治所,皇帝也時(shí)常詔令刺史參與平亂、水利等事務(wù)。州從西漢初置時(shí)的監(jiān)察區(qū),最終演變?yōu)榭?guó)之上的一級(jí)行政區(qū)。這一變化( ?。?/h2>

    組卷:10引用:7難度:0.7

二、非選擇題:本題共3大題,共36分

  • 34.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 曾居于世界領(lǐng)先地位的中國(guó)古代科技是在中國(guó)傳統(tǒng)文化的背景下萌芽并發(fā)展起來(lái)的,因而必然會(huì)受到以儒家文化為主流的中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。從根本上說(shuō),古代科學(xué)家研究科學(xué)的三種動(dòng)機(jī),即出于國(guó)計(jì)民生的需要,出于“仁”、“孝”之德,出于經(jīng)學(xué)的目的,都是圍繞著儒家的價(jià)值觀而展開的。由于古代科學(xué)家從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)甚至一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)源于儒家經(jīng)典,因此,在科學(xué)研究以及科學(xué)著作中,大都包含某些現(xiàn)成的、普遍適用的儒學(xué)理論及諸如“氣”、“理”之類的儒學(xué)概念。古代的科學(xué)研究由于與儒家的經(jīng)學(xué)研究有許多相似之處,都是圍繞著前人的著作而展開的,所以一直有尊崇經(jīng)典的傳統(tǒng)。尤其是,明清之際,西方科學(xué)傳到中國(guó),當(dāng)時(shí)中國(guó)的科學(xué)家大都持“西學(xué)中源”的觀點(diǎn)。并且采取引中國(guó)古代經(jīng)典解釋西方科學(xué)的方法進(jìn)行研究。這一科學(xué)研究方式依然是承襲了儒學(xué)的經(jīng)學(xué)方法。
    --摘編自樂(lè)愛國(guó)《論儒家文化對(duì)中國(guó)古代科技發(fā)展的影響》材料二 在西方學(xué)者看來(lái),人文主義對(duì)西方近代科學(xué)的誕生產(chǎn)生了決定性影響。人文主義的核心就是提倡人性,鄙視神性;崇尚理性,鼓吹個(gè)性解放和人的自由。在這種思想的激勵(lì)下,人們的研究重點(diǎn)逐漸從宗教神學(xué)的思辨問(wèn)題轉(zhuǎn)向人生和社會(huì)所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。由于受人文主義的影響,歐洲各國(guó)不僅創(chuàng)辦了許多學(xué)校,而且學(xué)校里所講授的內(nèi)容同樣受人文主義的影響。人文主義的教育觀和教育內(nèi)容不僅培養(yǎng)出了大量的藝術(shù)家、哲學(xué)家、思想家、政治家、歷史學(xué)家,同時(shí)也培養(yǎng)出了一大批一流科學(xué)家。同時(shí),開放的民主政治制度和寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍也是促進(jìn)科學(xué)繁榮的重要條件。而這些正是人文主義傳統(tǒng)所結(jié)出的果實(shí)。近代科學(xué)探索自然界奧秘的方法也同樣是在人文主義思潮的影響下誕生的;先是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)方法。后來(lái)是經(jīng)驗(yàn)方法和邏輯方法(數(shù)學(xué)方法)的結(jié)合。
    --摘編自錢兆華、申玉香《人文主義對(duì)西方近代科學(xué)誕生的影響》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出儒家文化對(duì)中國(guó)古代科技發(fā)展與人文主義對(duì)西方科學(xué)發(fā)展所發(fā)揮的相似作用,并說(shuō)明其對(duì)科學(xué)及社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的不同影響。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析阻礙古代中國(guó)科技發(fā)展成為近代科學(xué)的歷史因素。

    組卷:4引用:5難度:0.5
  • 35.材料 安史之亂以后,唐朝為重振中央權(quán)威進(jìn)行了一系列努力和改革。唐肅宗后期,鹽鐵使劉晏改進(jìn)食鹽專賣制度,增加政府收入;整頓漕運(yùn),降低成本,提高安全系數(shù)及運(yùn)輸效率;平抑物價(jià)。唐德宗時(shí)期,宰相楊炎籌劃兩稅法,一方面簡(jiǎn)化了稅收名目,另一方面擴(kuò)大了征稅面,使百姓負(fù)擔(dān)更為合理,也使政府財(cái)政狀況有所改善。唐朝政府在此基礎(chǔ)上展開了對(duì)藩鎮(zhèn)的斗爭(zhēng)。唐憲宗(年號(hào)元和)即位后堅(jiān)主用兵,命將得人,很快討平劍南西川、夏綏、鎮(zhèn)海、淮西、淄青等藩鎮(zhèn)。聲威波及河朔三鎮(zhèn),此時(shí)藩鎮(zhèn)對(duì)抗中央的局面似乎已經(jīng)結(jié)束,“元和中興”達(dá)到了頂峰。
    --摘編自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》(1)根據(jù)材料,概括安史之亂后唐朝為重振中央權(quán)威采取的措施。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析唐朝上述措施的歷史意義。

    組卷:2引用:4難度:0.5
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