22.西方文明發(fā)展歷史是幾個(gè)民族的接力長(zhǎng)跑,一個(gè)民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明后走向衰老,一支年輕有活力的野蠻民族就接過(guò)這個(gè)文化的接力棒,創(chuàng)造了又一個(gè)輝煌的文明……
材料一:西歐文明傳承示意圖
(1)根據(jù)所學(xué),填出示意圖中國(guó)家名稱。
A
B
C
D
E
材料二:“閣下,我是您的人了。”……“從現(xiàn)在起,我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于您”
材料三從9世紀(jì)開始,一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行,這就是莊園。大約到11世紀(jì),莊園遍布?xì)W洲各地。自那時(shí)起,歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里?!瓘?0世紀(jì)起,隨著西歐城市的發(fā)展,市民階層逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化,出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等,他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)?!?2世紀(jì)起,西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象,大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。
---部編歷史教科書九年級(jí)上(2)根據(jù)材料二、三,歸納中世紀(jì)西歐文明在政治、經(jīng)濟(jì)、教育的具體制度或表現(xiàn)?
(3)試從經(jīng)濟(jì)、教育方面任選一例,說(shuō)明它對(duì)推動(dòng)近代文明發(fā)展的意義。