菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年新疆塔城地區(qū)烏蘇一中高二(下)期中政治試卷(文科)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。(每小題只有一個(gè)正確答案,每題2分,共60分)
1.
哲學(xué)是一種智慧。關(guān)于哲學(xué)智慧的產(chǎn)生,下列說法不正確的是( )
A.哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)
B.哲學(xué)智慧是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中產(chǎn)生的
C.哲學(xué)智慧是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的
D.哲學(xué)智慧是人們?cè)谔幚砣伺c外部世界關(guān)系的實(shí)踐中產(chǎn)生的
組卷:5
引用:6
難度:0.6
解析
2.
生活中哲學(xué)無處不在、無時(shí)不有。生活與哲學(xué)的關(guān)系是( ?。?br />①哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)
②哲學(xué)是懸浮于空中的思想樓閣,與我們的生活無關(guān)
③哲學(xué)總是決定我們的學(xué)習(xí)、工作和生活
④哲學(xué)與我們的生活密切相關(guān),我們的生活需要哲學(xué)
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
組卷:3
引用:1
難度:0.7
解析
3.
“皮格馬利翁效應(yīng)”,足指你期望什么你就會(huì)得到什么。因?yàn)槟阆嘈攀虑闀?huì)如同你期待的那樣發(fā)展,所以,你采取了加強(qiáng)的措施,最后的結(jié)果會(huì)如同你的預(yù)期一樣呈現(xiàn)?!捌じ耨R利翁效應(yīng)”說明( )
A.方法論決定世界觀
B.世界觀決定實(shí)踐的結(jié)果
C.哲學(xué)能為生活提供具體方法
D.世界觀決定方法論
組卷:7
引用:7
難度:0.6
解析
4.
一位著名的畫家說,畫畫和其他任何藝術(shù)形式一樣,都需要哲學(xué)思辨。黑與白、直線與斜線、點(diǎn)與面……繪畫中蘊(yùn)含了很多對(duì)比和沖突。不懂辯證的畫家,是創(chuàng)造不出好的作品的。這主要說明( ?。?/div>
A.哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一
B.哲學(xué)是具體科學(xué)的概括和總結(jié)
C.具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展
D.哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)具有指導(dǎo)作用
組卷:1
引用:10
難度:0.6
解析
5.
有人說哲學(xué)應(yīng)該研究宇宙中的大問題,有人說哲學(xué)應(yīng)該研究人生問題,也有人說哲學(xué)應(yīng)該研究人類的認(rèn)識(shí)問題。哲學(xué)研究的問題有許多,但____的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。( ?。?/div>
A.世界觀和方法論
B.唯物主義和唯心主義
C.思維和存在
D.辯證法和形而上學(xué)
組卷:48
引用:40
難度:0.7
解析
6.
下列關(guān)于哲學(xué)問題的觀點(diǎn),正確的有( ?。?br />①哲學(xué)問題是對(duì)具體科學(xué)領(lǐng)域問題的概括和升華
②哲學(xué)問題能為科學(xué)研究提供具體答案
③思維與存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題
④只要涉及宏觀、人生的問題都屬于哲學(xué)問題
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
7.
古希臘哲學(xué)家泰勒斯提出“水是萬物的始基”。中國春秋時(shí)代《管子》一書中也指出“水者,何也?萬物之本原也”。他們的觀點(diǎn)屬于( ?。?/div>
A.客觀唯心主義
B.形而上學(xué)唯物主義
C.辯證唯物主義
D.古代樸素唯物主義
組卷:2
引用:4
難度:0.7
解析
8.
孔子認(rèn)為:“生死有命,富貴在天”這種認(rèn)識(shí)與下列世界觀相一致的是( ?。?/div>
A.人是萬物的尺度
B.世界是上帝創(chuàng)造的
C.形存則神存,形謝則神滅
D.天地之變,陰陽之化
組卷:8
引用:1
難度:0.6
解析
9.
法學(xué)哲學(xué)家笛卡爾認(rèn)為“我思故我在”;中國古代哲學(xué)家陸九淵認(rèn)為“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”二者同屬( ?。?/div>
A.古代樸素唯物主義
B.近代形而上學(xué)唯物主義
C.主觀唯心主義
D.客觀唯心主義
組卷:14
引用:1
難度:0.9
解析
10.
英國著名物理學(xué)家斯蒂芬?霍金在《偉大設(shè)計(jì)》中表示,宇宙并非上帝所造,現(xiàn)代科學(xué)可以解釋宇宙的起源。這段話的哲學(xué)寓意是( ?。?br />①世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性
②自然界的物質(zhì)性
③客觀實(shí)在是物質(zhì)的根本屬性
④人類社會(huì)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物
A.①②
B.②④
C.①④
D.②③
組卷:4
引用:3
難度:0.6
解析
11.
習(xí)近平總書記多次提及“三嚴(yán)三實(shí)”,其中的謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作。使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。其哲學(xué)依據(jù)是( ?。?/div>
A.意識(shí)具有反作用
B.世界是可知的
C.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
D.思維和存在具有同一性
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題:閱讀材料,完成下列要求。
33.
閱讀材料,完成下列要求。
勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。然而,近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值一定程度上被忽視,勞動(dòng)教育正被淡化、弱化,加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育,勢(shì)在必行。
材料一:中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面強(qiáng)加新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》明確提出,大中小學(xué)要設(shè)立勞動(dòng)必修課程和勞動(dòng)周把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通于大中小學(xué)各學(xué)段,貫穿在家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,推動(dòng)勞動(dòng)教育建造課堂,有助于補(bǔ)齊、修復(fù)現(xiàn)有教育體制存在的“短板”和不足,并將從根本上改變一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)狀,從而實(shí)現(xiàn)教育知行合一,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
材料二:習(xí)近平給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員,來信收悉。在新冠肺炎疫情防控斗爭中,你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道,不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。廣大青年用行動(dòng)證明,新時(shí)代的中國青年是好樣的,是堪當(dāng)大任的!我向你們、向奮斗在疫情防控各條戰(zhàn)線上的廣大青年,致以誠摯的問候!青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。希望你們努力在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng),繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn),帶動(dòng)廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān),讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
結(jié)合材料,運(yùn)用“整體與部分的辯證關(guān)系原理”的相關(guān)知識(shí),分析補(bǔ)齊勞動(dòng)教育這一“短板”對(duì)構(gòu)建全面培養(yǎng)的國民教育體系的作用。
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
34.
閱讀材料,完成下列要求。
2021年6月11日,國家航天局舉行天問一號(hào)探測(cè)器著陸火星首批科學(xué)影像圖揭幕儀式,標(biāo)志著中國首次火星探測(cè)任務(wù)取得圓滿成功。
我國對(duì)火星的探測(cè),主要包括探索火星的生命活動(dòng)信息、對(duì)火星本體的科學(xué)研究、對(duì)火星內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分分析、火星的起源與演化。
我國火星探測(cè)整個(gè)計(jì)劃共分四個(gè)階段:第一階段:(2009年)對(duì)第一次任務(wù)進(jìn)行充足準(zhǔn)備,包括訂立探測(cè)目標(biāo)、技術(shù)研發(fā)和尋求國際合作;第二階段:(2009年-2020)探測(cè)火星環(huán)境,所得的數(shù)據(jù)用作火星軟著陸之用。第三階段:2020年發(fā)射火星著陸器并攜帶一輛火星車,在火星上軟著陸。第四階段:成立火星表面觀察站、發(fā)展飛行器穿梭地球與火星、并且建立火星基地供機(jī)械探測(cè)器進(jìn)入。此階段的最終目標(biāo)是為將來人類登陸火星提供基礎(chǔ),令人類可在火星觀察站中觀察火星。
航天夢(mèng)是復(fù)興中國夢(mèng),航天路是大國強(qiáng)國路。偉大的事業(yè)離不開偉大的精神?!白H谔?hào)”敲開了火星大門,火星上第一次留下了中國航天的印跡。中國首次火星探測(cè)任務(wù)取得圓滿成功,和偉大的航天精神息息相關(guān)。探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國,是我們不懈追求的航天夢(mèng)。
結(jié)合材料,運(yùn)用“量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理”,說明我國火星探測(cè)計(jì)劃的發(fā)展進(jìn)程。
組卷:14
引用:2
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正