2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（以下每題給出的4個選項中，只有一個選項正確，選對得1分，共20分）

• 1．岳陽市某校九年級（1）班學(xué)生想去參觀距今約170萬年的某遠(yuǎn)古人類遺址，他們應(yīng)該去（　　）

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：34引用：10難度：0.7

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• 2．我們一直對“人從哪里來”充滿好奇。要探尋中國境內(nèi)早期人類與文明的起源，最為可信的依據(jù)是（　?。?/div>

  A．考古發(fā)現(xiàn)

  B．文獻(xiàn)記載

  C．神話傳說

  D．口述材料
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 3．參觀文物古跡是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。如圖資料是我們從北京人遺址中考古發(fā)現(xiàn)的，據(jù)此說明（　?。?br />
  ①北京人使用的勞動工具比較粗糙
  ②北京人已經(jīng)會使用火
  ③北京人實現(xiàn)了定居生活
  ④北京人已經(jīng)開始過農(nóng)耕生活

  A．①②

  B．①②③

  C．①②④

  D．①②③④
  組卷：99引用：4難度：0.7

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• 4．“愛美之心，人皆有之?！蔽覈h(yuǎn)古人類中最早會用骨針縫制衣服，并在脖子上佩戴石制裝飾品的是（　?。?/div>

  A．元謀人

  B．藍(lán)田人

  C．北京人

  D．山頂洞人
  組卷：12引用：5難度：0.9

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• 5．2019年世界遺產(chǎn)委員會在第43屆世界遺產(chǎn)大會上正式宣布，“良渚古城遺址”申遺成功?？脊抛C明其距今5000年前已存在明確的階級分化和統(tǒng)一的文化信仰。材料表明中國（　?。?/div>

  A．早期國家形態(tài)已出現(xiàn)	B．古代文明長期領(lǐng)先世界
  C．五千年文明史獲認(rèn)可	D．舊石器時代生產(chǎn)水平高
  組卷：212引用：21難度：0.5

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• 6．如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（　　）

  A．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源

  B．早期國家與社會變革

  C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  D．政權(quán)分立與民族交融
  組卷：248引用：77難度：0.8

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• 7．我們的祖先創(chuàng)造的文化被后人稱為“農(nóng)耕文化”，半坡遺址和河姆渡遺址是我國原始農(nóng)耕文化的典型代表，原始農(nóng)耕文化的主要特點有（　　）
  ①普遍使用磨制石器
  ②建筑房屋，過定居的生活
  ③飼養(yǎng)家畜
  ④種植農(nóng)作物
  ⑤有體系較為完整的文字

  A．①②③④⑤

  B．①②③⑤

  C．①②③④

  D．②③④⑤
  組卷：24引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（3題共30分，其中21題10分，22題10分，23題10分）

• 22．國家的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志之一，中國古代國家制度的演變經(jīng)歷了一段艱難曲折的歷程。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人。
  ——《史記?五帝本紀(jì)》（1）材料一中“不以天下之病而利一人”，指的是哪一種制度？
  材料二 今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，……是謂小康。
  ——《禮記?禮運》（2）材料二中“天下為家”反映的是哪一制度？
  材料三 周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保障周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
  ——七年級部編教材《中國歷史》（3）材料三是周朝什么制度的反映？根據(jù)材料指出，實行這一制度的依據(jù)是什么？這一制度起到了什么作用？
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 23．春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一
  ?
  （1）材料一圖片說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了怎樣的影響？
  材料二 春秋時期，“禮崩樂壞”“禮樂征伐自諸侯出”，甚至“禮樂征伐自大夫出”，五霸稱雄。平王之時，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）。
  （2）材料二中“禮樂征伐自諸侯出，甚至禮樂征伐自大夫出”，說明了春秋時期的什么社會現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)知識談一下“諸侯強(qiáng)并弱”有何影響？
  組卷：17引用：1難度：0.5

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