浙教版八年級(jí)下冊(cè)《3.5 生物的呼吸和呼吸作用》2017年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/11/16 10:0:2
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1．人體呼吸系統(tǒng)中完成氣體交換的重要場(chǎng)所是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：11難度：0.7 -
2．空氣進(jìn)入肺的正確順序是（ ）
①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④肺泡 ⑤氣管。組卷：49引用：30難度：0.9 -
3．打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣，空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響。下列不符合打嗝時(shí)狀態(tài)的是（ ?。?/h2>
組卷：409引用：110難度：0.9 -
4．PM2.5顆粒物能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：12難度：0.7 -
5．肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)（ ?。﹣?lái)實(shí)現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過(guò)（ ?。﹣?lái)實(shí)現(xiàn)．
組卷：39引用：11難度：0.7 -
6．如圖中a表示人體的膈肌，據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別是（ ?。?/h2>組卷：65引用：162難度：0.5 -
7．在呼吸過(guò)程中，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí)，下列各項(xiàng)正確的是（ ?。?br />①胸腔容積縮小；②胸腔容積擴(kuò)大；③肺收縮；④肺擴(kuò)張；⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓；⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓。
組卷：561引用：116難度：0.9 -
8．如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：825引用：118難度：0.7 -
9．請(qǐng)深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒．你的呼吸中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）你所吸入的氣體，主要成分是氮?dú)夂?!--BA-->．
（2）你吸氣時(shí)肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺．
（3）在該過(guò)程中，你生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自的氧化分解．組卷：434引用：9難度：0.3 -
10．人體吸入與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ，導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進(jìn)行了作用。組卷：41引用：7難度：0.7
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31．在新疆塔里木盆地的羅布泊，考古學(xué)家在一個(gè)古代的墓葬內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些保存完好的小麥粒。為了解這些小麥種子目前的生理狀況，某科學(xué)研究小組進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。
（1）首先用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，若紅墨水滴向移動(dòng)，說(shuō)明古代小麥仍有生命力。
（2）上面是通過(guò)檢測(cè)小麥的呼吸作用來(lái)了解其目前的生理狀況。如要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，應(yīng)該將對(duì)照組的小麥種子如何處理？。
（3）將這些小麥播種后仍能正常萌發(fā)，但它們?cè)诘叵履乖醿?nèi)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有萌發(fā)或腐爛，其環(huán)境原因可能是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。組卷：17引用：3難度：0.7 -
32．如圖曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：286引用：21難度：0.9