人教部編版八年級上冊《4.1 尊重他人》2021年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．快遞員剮蹭轎車被扇耳光，保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾，到后來害人也害自己。由此我們可以得出（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。因為（ ?。?/h2>
組卷：13引用：7難度：0.7 -
3．某高速公路收費站電子屏上滾動著這樣醒目的標語“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內(nèi)容說明了（ ?。?br />①尊重使社會生活和諧融洽
②得不到他人尊重會產(chǎn)生自卑感
③處處忍讓有損個人人格尊嚴
④尊重能促進社會進步，提高社會文明程度組卷：14引用：6難度：0.6
【情境探究明理踐行】
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10．下面是八年級學生小華生活中的幾個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一 數(shù)學課上，小華有一道題目沒有聽懂，他準備立刻舉手讓老師給他講講。
（1）小華應該。
（2）理由是。
情境二 小華這次物理考試沒考好，非常沮喪。媽媽說：“你的數(shù)學很好呀。你繼續(xù)努力，物理成績會慢慢好起來的?！?br />（1）小華媽媽通過的方式鼓勵他。
（2）理由是。
情境三 小華吃完香蕉后將香蕉皮隨手扔在路邊，環(huán)衛(wèi)工人上前制止。他卻說：“我不扔垃圾你就沒工作!”
（1）小華應該。
（2）理由是。組卷：4引用：1難度：0.7
【學會尊重提升素養(yǎng)】
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11．新冠肺炎疫情防控期間，一些針對湖北籍人員的歧視現(xiàn)象令人擔憂：滯留外地的湖北人，因身份證是“42”開頭而不被賓館允許入??；個別地方和企業(yè)“一刀切”，限制湖北籍員工返崗，不論其防疫期間是否去過湖北……
在“封城”76天后，從2020年4月8日零時起，武漢市解除離漢通道管控措施°面對來自湖北的兄弟姐妹，有的人卻不再是加油，而是加“鎖”，加一把無形的拒人于千里之外的大“鎖”。
請結合教材，回答下列問題：
（1）如何看待個別歧視湖北人的現(xiàn)象？
（2）路通了，人心更要通。我們個人應如何正確對待離鄂人員？
（3）解封還要解歧視的“封”，為了倡導大家善待湖北人民，請你擬寫一條宣傳標語。組卷：35引用：2難度：0.4