2023-2024學(xué)年四川省眉山市青神縣多校聯(lián)合八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/23 13:0:1
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．下列動物不是腔腸動物的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.9 -
2．下列四種動物特征的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．小明在某山區(qū)進(jìn)行野外考察時找到了一種動物，經(jīng)觀察其具有如下特點：身體呈蠕蟲狀，細(xì)長而柔軟，分成許多體節(jié)。他發(fā)現(xiàn)該動物的環(huán)境最可能是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.5 -
4．美麗的珍珠由河蚌產(chǎn)生，珍珠粉還可入藥，下列關(guān)于軟體動物的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：5難度：0.6 -
5．圖為幾種動物，下列相關(guān)分析正確的是（ ?。?br />
組卷：25引用：2難度：0.7 -
6．下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：276引用：165難度：0.7 -
7．下列關(guān)于脊椎動物的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：7難度：0.5 -
8．水族館里水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類（ ?。?br />①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鱸魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚
組卷：748引用：43難度：0.4
二、非選擇題（出現(xiàn)【】橫線，每空1分，其余每空2分，共60分）
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23．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖：
（1）不能隨意殺滅某種動物，因為動物在維持中起著重要作用。
（2）動物作為消費者，直接或間接以植物為食，這些有機(jī)物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被利用。同時動植物的遺體或糞便經(jīng)過的分解后，也釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。
（3）動物可以幫助植物傳粉和幫助植物，有利于擴(kuò)大植物的范圍。組卷：242引用：7難度：0.6 -
24．隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學(xué)習(xí)能力會有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的
模型，并進(jìn)行了如下實驗。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。
②采用適當(dāng)?shù)膶嶒灧椒?，限制B組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。
③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進(jìn)行四次測量，計算平均值。實驗結(jié)果如圖所示。
（1）在限制睡眠時長的實驗中，A組和B組是一組對照實驗，其變量是。
（2）每組小鼠選取多只、多次測量且實驗數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。
（3）分析圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時間逐漸，說明小鼠走迷宮的行為是一種行為。
（4）對比兩組小鼠走出迷宮的平均時間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊可以得出的結(jié)論是。
（5）本實驗對你有怎樣的啟示？（ 寫出一條即可）。組卷：460引用：27難度：0.5