上海版九年級上冊《第4章 燃料及其燃燒》2023年單元測試卷(2)
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
一、選擇題
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1.除去CO2中混有的少量CO雜質(zhì)可采用的適宜方法是( )
組卷:28引用:4難度:0.7 -
2.將含有N2、H2和CO的混合氣體,依次通過灼熱的氧化銅,足量的石灰水,再冷卻到室溫(假設(shè)每步反應都完全),則最后剩余的氣體是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.7 -
3.明代愛國詩人于謙寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”(《石灰吟》)該詩體現(xiàn)了詩人的崇高情操和獻身精神.詩中蘊含著石灰的來源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等多種化學事實.下列化學變化與詩意無關(guān)的是( ?。?/h2>
組卷:288引用:4難度:0.7 -
4.在nH2CO3中,含有( )
①三種元素
②6個原子
③n個碳酸分子
④n個氫分子
⑤3n個氧原子組卷:12引用:2難度:0.8 -
5.高溫下,氧化銅與碳、氫氣、一氧化碳分別都能發(fā)生反應,這三個反應的相同點是( ?。?/h2>
組卷:20引用:3難度:0.6 -
6.某物質(zhì)X跟氧氣發(fā)生完全反應:X+O2
CO2+H2O(已配平),由此可推斷X物質(zhì)中( ?。?/h2>點燃組卷:21引用:2難度:0.5
六、工藝流程題
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19.純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度.采用適當?shù)脑噭?,從石灰石(主要成分為CaCO3)獲得高純度的CaCO3的流程如下:
試回答:
(1)氣體B的化學式為
(2)寫出CaCO3與鹽酸反應的化學方程式
(3)使原料中各原子的利用率盡可能到達100%,是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請在流程圖上用箭頭標出再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).組卷:8引用:3難度:0.3
七、科學探究題
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20.某課外活動小組的同學將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,用如圖1所示裝置進行實驗.
圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關(guān)問題:
(1)實驗中最多能得到銅多少克?(寫出計算過程)
(2)同學們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進一步分析氧化銅和炭粉反應產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應一段時間后停止加熱,冷卻到室溫.
反應前、后測得的數(shù)據(jù)如表:
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應中消耗碳和氧元素的質(zhì)量裝置 反應前 反應后 A 試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克 B 反應后瓶內(nèi)液體比反應前增重1.1 克
A.裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒有完全反應
D.該反應不符合質(zhì)量守恒定律
(3)有同學認為用圖示2裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會氣體X,停止加熱后再通一會該氣體,這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準確的說明問題.你認為在O2、N2和H2三種氣體中,X應選擇哪一種氣體?組卷:127引用:5難度:0.3