魯教五四版六年級(jí)（上）中考題單元試卷：第1單元 生物和生物圈（27）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共3小題）
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1．下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)或過(guò)程與變形蟲切割實(shí)驗(yàn)原理相同的是（ ?。?br />
組卷：59引用：46難度：0.7 -
2．小小同學(xué)參加初中學(xué)業(yè)考試，（甲）翻開生物試卷，發(fā)現(xiàn)試題比較簡(jiǎn)單，（乙）仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)題目靈活又富思考性，（丙）可能是老師們希望學(xué)生建立對(duì)生物學(xué)科的信心，（?。┤绻亲屑?xì)作答應(yīng)可以考得很理想，（戊）小小仔細(xì)作答，最后笑瞇瞇地離開了考場(chǎng)．從科學(xué)探究的過(guò)程來(lái)看，以上敘述中屬于假設(shè)的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：42難度：0.9 -
3．如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：149引用：48難度：0.7
二、填空題（共15小題）
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4．2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞?shì)^多。
（1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的帖子，提醒大家不要再吃小龍蝦了，那么小龍蝦究竟是什么呢？小龍蝦（如圖1）應(yīng)屬于。
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．節(jié)肢動(dòng)物 D．棘皮動(dòng)物
（2）小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)七年級(jí)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)作了探究：
①提出問(wèn)題：；②作出假設(shè)：；③制訂計(jì)劃（略）；
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施（如圖2），“我們做過(guò)小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物的選擇試驗(yàn)，做了一個(gè)Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊。”
⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論。
（3）該探究活動(dòng)中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為行為，動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為。組卷：32引用：41難度：0.3 -
5．閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
根據(jù)資料一回答：分組 甲 乙 丙 處理方法 滅菌 滅菌后接種細(xì)菌 不作任何處理 保存方式 無(wú)菌環(huán)境 無(wú)菌環(huán)境 自然條件
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是．
（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則只能選擇甲組與組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有．組卷：87引用：56難度：0.5 -
6．法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)??；乙組沒(méi)有注射．十天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象屬于
免疫；乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是． -
7．同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后，想動(dòng)手做一下發(fā)酵嗎？請(qǐng)按下面要求去做一做：
【材料用具】：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。
【方法步驟】
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母花開。
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉，邊揉邊加水。直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4-5小時(shí)。
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘。
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出。待冷卻后切成小塊即可食用。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是。
（2）方法步驟①的作用是。
（3）方法步驟④中面團(tuán)放在溫暖地方的目的是。
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的氣體遇熱膨脹造成的。
（5）如果某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有酒味，你認(rèn)為可能的原因是。組卷：78引用：49難度：0.5 -
8．請(qǐng)閱讀下列資料，并回答相關(guān)問(wèn)題．
根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象，可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人們認(rèn)識(shí)到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專家表示，不要近距離接觸不明野鳥和禽類．
（1）禽流感病毒不斷出現(xiàn)新型，其根本原因是病毒結(jié)構(gòu)中發(fā)生了改變．資料中的“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看是為了．
（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原因．
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】第一步：將健康小雞若干只均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組．
第二步：
第三步：一段時(shí)間后，分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒，觀察其狀況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲組小雞，乙組小雞感染了H7N9禽流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合，因此這種免疫具有的特點(diǎn)．組卷：47引用：48難度：0.3 -
9．花是很多人都喜歡的，有的人喜歡自己種花，有的人喜歡買一些鮮花插在瓶子里。請(qǐng)回答下列有關(guān)花的問(wèn)題：
（1）月季花是一種常見的園林植物，可以使用無(wú)性生殖來(lái)栽培，常用的方法是。（填“扦插”或“嫁接”）
（2）我們可以在花卉市場(chǎng)買到一些名貴花卉的種子，這些種子在萌發(fā)過(guò)程中，最后發(fā)育成莖和葉；胚根最后會(huì)形成，并從土壤中吸收水分和。
（3）桃花是春天的一道美景，但桃花開后不久花瓣和花蕊等都會(huì)凋落，其子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為，即我們所吃的桃子。
（4）如圖，小佳的媽媽買了一束花放在花瓶中，花瓶中盛的是純凈水，但一般幾天后花就會(huì)枯萎。小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水，花會(huì)保存更長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)完善她的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考儍羲偷V泉水對(duì)插花保存時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在花店中購(gòu)買開花狀況基本相同的花20支；
②取大小相同的花瓶10個(gè)，分為A、B兩組，每組5個(gè)；
③向A組每個(gè)花瓶加入500ml純凈水，向B組每個(gè)花瓶加入ml礦泉水；
④在每個(gè)花瓶中插放2支花，并將花瓶放在家里（填“相同”或“不同”）的位置；
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄，最后計(jì)算出A、B兩組的花開始枯萎時(shí)的平均天數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
Ⅰ若花開始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組（填“大于”、“小于”或“等于”）B組，則礦泉水更利于用來(lái)插花；
Ⅱ若花開始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組（填“大于”、“小于”或“等于”）B組，則純凈水更利于用來(lái)插花；
Ⅲ若花開始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組與B組相同，則礦泉水和純凈水對(duì)插花保存時(shí)間影響差不多。組卷：69引用：44難度：0.3 -
10．下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
材料一：聊城市2012年死亡原因監(jiān)測(cè)結(jié)果（部分）
材料二：疾病及部分原因死因 人數(shù) 死因排序 心腦血管疾病 23520 1 腫瘤 6424 2 內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病 693 5 傳染病和寄生蟲病 483 7
材料三：我市各中小學(xué)為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極落實(shí)“陽(yáng)光體育1小時(shí)”，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，組織學(xué)生開張社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好效果．疾病 部分原因 肺癌 吸煙、空氣污染等 糖尿病 膳食結(jié)構(gòu)不合理，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩 甲型H1N1流感 甲型H1N1流感病毒傳播
（1）材料一中所列舉的心腦血管疾病、腫瘤、內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾?。@些疾病也常被稱為?。?br />（2）監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，肺癌位居腫瘤的首位．根據(jù)材料二提供的信息，你認(rèn)為預(yù)防肺癌應(yīng)做到．
（3）甲型H1N1流感是一種傳染病，從計(jì)劃免疫的角度看，預(yù)防傳染病的有效措施是；從健康的生活習(xí)慣角度看，中小學(xué)生應(yīng)做到．
（4）營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩易引起“富貴性疾病”（高血壓、冠心病、高血脂癥、糖尿病和肥胖癥），你認(rèn)為選擇健康的生活方式應(yīng)做到．
（5）由材料三可以看出：健康的內(nèi)涵應(yīng)包括健康、健康和良好的狀態(tài)．組卷：56引用：43難度：0.3
三、解答題（共12小題）
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29．某生物興趣小組的同學(xué)探究“生長(zhǎng)激素是否對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響”，進(jìn)行了如下探究過(guò)程：
（1）提出問(wèn)題：生長(zhǎng)激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：。
（3）制定實(shí)驗(yàn)方案：
A、取兩個(gè)大小相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽甲、乙；在甲缸中加入200ml池塘水，乙缸中加入200ml自來(lái)水；
B、在甲、乙缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各20只。并加入等量的蝌蚪飼料；
C、在甲缸中加入少量生長(zhǎng)激素制劑，乙缸不加。
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況。
①在上述實(shí)驗(yàn)方案中有一步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)指出并改進(jìn)。。
②該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是。
（5）通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為頂期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：。
（6）根據(jù)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：。組卷：46引用：42難度：0.5 -
30．在南方梅雨季節(jié)，食品和衣物表面很容易發(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖所致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小王同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，他的探究過(guò)程如下：
請(qǐng)你分析該探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：級(jí)別 A B C 方法 取新鮮饅頭片20克，烘干，放置半小時(shí)后裝入保鮮袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里． 取新鮮饅頭片20克，放置半小時(shí)后放入保鮮袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里． 取新鮮饅頭片20克，放置半小時(shí)后裝入保鮮袋中，扎緊袋口，放在 環(huán)境里．實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（一周后觀察）不發(fā)霉 發(fā)霉
（1）通過(guò)A組和B的對(duì)照試驗(yàn)可以看出，小王同學(xué)想探究的問(wèn)題是：；這一對(duì)照試驗(yàn)的變量是；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小王同學(xué)得出的結(jié)論應(yīng)該是．
（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小王同學(xué)設(shè)計(jì)了B組和C組的對(duì)照試驗(yàn)，C組中的條件①是，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果②為（填“不發(fā)霉”或“發(fā)霉”）．組卷：43引用：41難度：0.3