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2021-2022學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)九年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題3分,共60分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

  • 1.稀釋濃硫酸并進(jìn)行硫酸性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:1難度:0.5
  • 2.關(guān)于天然氣的主要成分甲烷(CH4),下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”。青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,專家建議應(yīng)該多吃一些③、④層的食物,主要是因?yàn)樵搶拥氖澄镏懈缓ā 。?/h2>

    組卷:35引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示為蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化過程,a、b分別表示胃、小腸中參與蛋白質(zhì)消化的消化液,X表示經(jīng)小腸消化后的終產(chǎn)物,則a、b和X分別是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:1難度:0.5
  • 5.下列家用電器中,正常工作相同的時(shí)間,消耗電能最多的是( ?。?/h2>

    組卷:98引用:3難度:0.5
  • 6.在如圖所示的四種用具中,正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是(  )

    組卷:50引用:6難度:0.5
  • 7.2021年三星堆考古挖掘獲得重大發(fā)現(xiàn),一批青銅器等精美文物相繼出土。青銅的主要成分為銅、錫(Sn)合金,若要驗(yàn)證銅、錫的化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列試劑不能選用的是(  )

    組卷:48引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示為用顯微鏡“觀察人血永久涂片”的視野,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖所示為小樂繪制的A型血和B型血的模型圖。據(jù)此推測(cè),AB型血的模型圖是(  )

    組卷:85引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖所示為發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換示意圖,下列說法正確的是(  )

    組卷:66引用:1難度:0.5
  • 11.下列關(guān)于純堿(Na2CO3)的說法,正確的是(  )

    組卷:42引用:10難度:0.5
  • 12.水具有比熱容大的性質(zhì),下列現(xiàn)象與此性質(zhì)無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:117引用:1難度:0.8

四、解答題(本大題共32分)

  • 36.用95.6g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳?xì)怏w,得到100.0g碳酸鈉溶液。試計(jì)算:
    (1)參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是
     
    g;
    (2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

    組卷:18引用:3難度:0.5
  • 37.目前我國(guó)生活垃圾中廚余垃圾占比最大,對(duì)其進(jìn)行“減量化、無害化、資源化”處理有重要意義。
    (1)下列是廚房中產(chǎn)生的一些垃圾,其中屬于廚余垃圾的是
     
    (選填字母)。
    A.玻璃瓶
    B.易拉罐
    C.剩菜剩飯
    D.瓷碗碎片
    (2)利用微生物處理廚余垃圾,可起到“變廢為寶”的作用。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①將廚余垃圾放入沼氣池中,經(jīng)甲烷菌發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。如圖甲所示為沼氣中各成分含量,為防止空氣污染,可用氫氧化鈉除去雜質(zhì)H2S,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    。約30kg的廚余垃圾通過該技術(shù)處理可產(chǎn)生1m3的甲烷,完全燃燒這些甲烷理論上能將
     
    kg(保留整數(shù))的水從20℃加熱至100℃。
    [q甲烷=3.6×107J/m3,c=4.2×103J/(kg?℃)]
    ②廚余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸桿菌分解為乳酸,乳酸可用于生產(chǎn)可降解塑料。淀粉乳酸桿菌分解淀粉產(chǎn)生乳酸的大致過程如下:淀粉乳酸桿菌向細(xì)胞外分泌一些酶,將淀粉分解為
     
    ,該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后,可進(jìn)一步被分解為乳酸,并釋放出能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。如圖乙所示為A、B、C三種不同的淀粉乳酸桿菌對(duì)淀粉的分解,結(jié)果表明,菌株
     
    (選填“A”“B”或“C”)分解淀粉的能力最強(qiáng)。

    組卷:31引用:3難度:0.5
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