2023年廣東省珠海九中中考語文三模試卷

一、積累運用（30分）

• 1．《2023中國詩詞大會》以十個主題詞串聯(lián)十期節(jié)目，精彩紛呈。班級也計劃采用主題詞的形式舉行古詩文大賽，策劃組要根據(jù)主題詞對詩文進行梳理。請你把空缺的古詩文補充完整。
  

  主題詞	詩句梳理
  奇景	（1）“大漠孤煙直，   ”（王維《使至塞上》）這是塞外奇特壯美的景象；“   ，   ，落英繽紛”（陶淵明《桃花源記》）這是桃花林的奇美之景；“   ，   ”（常建《題破山寺后禪院》）這是幽靜且富有意趣的奇妙之景。
  哲思	（2）“山重水復(fù)疑無路，   ”（陸游《游山西村》）蘊含哲理，逆境之中也有希望；“   ，   。”杜牧在《赤壁》中表達了獨到的見解——時勢造英雄；“   ，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）富有哲理，表明新事物將代替舊事物。
  壯志	（3）“   ，自緣身在最高層”（王安石《登飛來峰》）表達了自己遠大的政治抱負；“安得廣廈千萬間，   ！風(fēng)雨不動安如山”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）表現(xiàn)了詩人博大的胸懷、崇高的理想；“了卻君王天下事，   ”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）表達了作者渴望報國的雄心壯志。
  組卷：21引用：2難度：0.8

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• 2．根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的詞語。
        歷史的星空，因有眾多杰出的人物而燦爛。為祖國“兩彈”事業(yè)“（1）jū gōng jìn cuì

   

  ，死而后已”卻鮮為人知的鄧稼先；為自己沒有過多關(guān)心老王而產(chǎn)生（2）kuì zuò

   

  心情的楊絳：為爭取民主，反對獨裁，在群眾大會上（3）kāng kǎi lín lí

   

  地大罵特務(wù)的聞一多；以及面對（4）fēng ráo

   

  的土地發(fā)出“為了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良。他們的品質(zhì)，讓我們感受到人性的光輝，他們?nèi)缤槐K明燈，引領(lǐng)著我們前行。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 3．下列加點成語使用錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．某屆“名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美。

  B．實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)與教育的深度融合，對每一個教育工作者來說任重道遠。

  C．國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。

  D．用聽書軟件來聽書，既填充了人們的“碎片時間”，又豐富了生活，大家趨之若鶩。
  組卷：72引用：2難度：0.8

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二、閱讀（40分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  怒放的白菊花
  許昭蘭??①她不顧勸阻，只身前往碗底村。早上七點出發(fā)，坐兩小時動車，轉(zhuǎn)三小時汽車，再走個把小時山路，才到碗底村。碗底村原名是什么，已無人記得。村民們只知道，村子很小，指甲蓋大的地方，四周纏著山，猶如扒光米飯照見的粗陋碗底。
  ??②她直接尋到村學(xué)校。校長正在給孩子們上課，一眼瞥見教室外頭杵著個人，滿頭銀發(fā)被風(fēng)撩拔著，仿佛風(fēng)中怒放的白菊花。校長問：“您找誰？”她笑著說：“我找你。我想來這里當老師。從前我就是老師，教語文，雖然退休了，但教孩子沒問題的。”說著，她從包里掏出教師證和六七張優(yōu)秀教師獎狀。
  ??③校長看看獎狀，省優(yōu)秀教師，日期卻是十幾年前。校長很為難：“阿姨，您今年多大？”她回說：“六十三?！毙ｉL又說：“阿姨，您這歲數(shù)該是享福的時候，咋巴巴來受這份苦？”她眨巴著眼說：“人總得有追求不是？”校長將她安置在學(xué)校宿舍，想著回頭再好好地勸她。
  ??④她把包擱床上，四周打量。這宿舍簡單，一桌一床一木架，木架上擱著搪瓷臉盆。當著校長的面，她掏出手機：“喂，兒子，我到了……不累不累，你老媽身子骨硬朗著呢……挺好的，校長人不錯，還給我找了間宿舍歇腿……你忙你的，掛了哈?！?br />??⑤孩子放學(xué)，日頭也放了學(xué)，校長張羅著弄了三樣菜，白的綠的紅的顏色很豐富，一盤野菜，一碗白蘿卜絲湯，一盤紅蘿卜炒肉。那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得臉通紅。
  ??⑥飯后，校長又苦心地勸起她來：“這里冬天冷得鉆心，夏天蚊蟲烏泱泱的，少吃短穿，苦著啦。”可她紋絲不動，倔得像根擰不動的鋼筋。校長沒轍了，心里卻松動了。這學(xué)校就他一人，兼著語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂，兼著老師、校長。他幾次想走，又幾次把自己罵醒，孩子們純真的笑臉，折彎了他的翅膀。
  ??⑦校長宿舍隔壁，就是她的宿舍，中間隔著一堵木板墻。睡前她在隔壁打電話，聲音飄入校長耳里：“兒子，校長同意我留下了……哈哈哈，我也覺得太好了……那是，你媽沒有辦不成的事……放心，我會照顧好自個兒，你也是。晚安?！?br />??⑧她似快樂的金箍棒，把孩子們的歡樂攪動起來，校長常常聽見孩子們一浪一浪的笑聲。校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。她可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆十八歲的心。
  ??⑨她還有個百寶箱，里面碼著五顏六色的線、長長短短的針。她把校長衣服上的口子、孩子褲子上的破洞，改造成鮮紅的愛心刺繡或五彩線編織的蜘蛛網(wǎng)。村民們瞅見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被單、鞋子……白天她在教室里授課，晚上她在燈下拿著針線變魔術(shù)，用絢麗填補一個個破洞。
  ??⑩每晚校長都能聽見她跟兒子打電話，家長里短，芝麻綠豆，絮絮叨叨。校長挺有感觸的，給母親的電話也勤了些。
  ???她一待就是兩年，每學(xué)期期末最后離校，開學(xué)最早到校。終于有一天，她像一片被風(fēng)扯落的樹葉，倒在講臺上。
  ???校長急匆匆地將她送進鎮(zhèn)醫(yī)院?；艁y中想起她的兒子，忙從她身上掏出手機，輕易找到她兒子的號碼，把電話撥過去。嘟——“您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再拔……”校長每隔五分鐘打一次，連續(xù)打了三次，依舊無人接聽，校長心里七上八下的。
  ???第四次，校長正準備再打時，眼睛卻像蚊子一樣，咬住手機屏保圖中那年輕人的臉。那年輕人很精神，根根豎起的頭發(fā)也透著韌勁兒。校長覺得這人好眼熟，瞇著眼想，突然一個名字在腦海里炸開來，他想起那名字的主人，六年前來到碗底村任支書，修路搞農(nóng)業(yè)，帶著村民們從泥濘里一步一步走出來。這所學(xué)校，就是他一手籌劃起來的。
  ???校長再看看病床上的她，鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌。他清楚地記得，三年前，那個年輕人在去縣城為村民們購置種子的路上，出了車禍，一位老太太趴在了無生氣的軀體上，哭得撕心裂肺，那老太太有著滿頭的烏發(fā)。
  ——選自《百花園》（略有改動）（1）根據(jù)全文，按要求填寫下表。
  

  場景	她來到鄉(xiāng)村，請求校長留她支教	她欣然接受簡陋條件，成功留下	②	她講臺病倒，被送往醫(yī)院搶救
  校長的心理	①	愧疚，好奇	贊嘆，佩服	③

  （2）請結(jié)合語境，按要求品析語言。
  ①校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。（說說加點字的表達效果）
  ②那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）
  （3）小說以校長的視角來敘述故事有什么好處？請分析。
  （4）文章以“怒放的白菊花”為題目，有什么好處？
  組卷：26引用：2難度：0.5

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三、作文（50分）

• 9．萊昂納德?科恩曾在《頌歌》中寫道：萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。每個人的生命也有不同的裂痕，指的是我們成長過程中面臨的一些困難或者苦難，有的來自個性，有的來自家庭，有的來自學(xué)習(xí)……，因此，愿你在看到裂痕的同時，找到那束光。請你以“在裂痕中成長”為題，寫一篇作文。
  要求：文體自選（詩歌除外），不少于600字，文中不出現(xiàn)真實姓名和校名。
  組卷：32引用：5難度：0.5

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