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2022-2023學年福建省福州市臺江區(qū)日升中學九年級（上）期中化學試卷

發(fā)布：2024/11/2 4:0:2

4．有關空氣、氧氣的敘述正確的是（　?。?/h2>

A．潔凈的空氣是混合物，氮氣比氧氣化學性質活潑

B．空氣中的稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可作保護氣

C．魚能在水中生存，因為氧氣不易溶于水

D．氧氣能支持燃燒；所以氧氣是一種高能燃料

組卷：8引用：2難度：0.5

7．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養(yǎng)之一。下列微觀解釋正確的是（　?。?br />

選項客觀事實微觀解釋

A 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣該變化過程分子種類沒有改變

B Na、Na⁺化學性質不同微粒中的質子數(shù)不同

C O₂、O₃的化學性質有差異氧原子的結構不同

D 水銀溫度計測溫度原子的體積都很小

A．A

B．B

C．C

D．D

組卷：33引用：3難度：0.6

24．學?；瘜W興趣小組想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

實驗一常溫下，將帶火星的木條伸入過氧化氫溶液試管中（1）

常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢

實驗二往實驗一的試管加入少量氧化鋁（2）

（書寫化學式），然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃（3）

【交流與討論】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：【實驗目的】（4）探究

。
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質量m₁；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量氯化鋁質量為m₂。
【得出結論】（5）若m₁

m₂（填“＞”、“=”或“＜”），則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究氧化鋁的（6）

在化學反應前后是否發(fā)生變化。
實驗四：探究二氧化錳和氧化鋁的催化效果哪個更好。
【實驗步驟】分別取5mL過氧化氫溶液于A、B兩支試管中，A試管中加入1g二氧化錳，B試管中加入1g氧化鋁，比較相同時間內生成氧氣的體積。
【得出結論】（7）如果相同時間內，A試管中產生的氧氣體積比B試管中多，則說明

。
【交流與討論】（8）下列關于催化劑的說法正確的是

。
A.催化劑不一定加快化學反應速率，也可以減慢化學反應速率
B.所有化學反應都需要催化劑
C.催化劑不能增加生成物的質量
D.沒有催化劑化學反應不能發(fā)生

組卷：137引用：4難度：0.3

2022-2023學年福建省福州市臺江區(qū)日升中學九年級（上）期中化學試卷

1．下列福州傳統(tǒng)工藝制作步驟中，主要發(fā)生化學變化的是（ ?。?/h2>

2．某些地區(qū)為了預防甲狀腺腫大，常需要補碘，其中“碘”指的是（ ?。?/h2>

3．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>

4．有關空氣、氧氣的敘述正確的是（ ?。?/h2>

5．下列化學用語錯誤的是（ ）

6．如圖是硫元素在元素周期表中的信息及硫原子結構示意圖，下列分析正確的是（ ?。?/h2>

8．2020新春之際出現(xiàn)了罕見的新型冠狀病毒疫情，過氧乙酸（CH3COOOH）是殺滅病毒的主要消毒劑。下列關于過氧乙酸的說法中錯誤的是（ ?。?/h2>

1．下列福州傳統(tǒng)工藝制作步驟中，主要發(fā)生化學變化的是（　?。?/h2>

2．某些地區(qū)為了預防甲狀腺腫大，常需要補碘，其中“碘”指的是（　?。?/h2>

3．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

4．有關空氣、氧氣的敘述正確的是（　?。?/h2>

5．下列化學用語錯誤的是（　　）

6．如圖是硫元素在元素周期表中的信息及硫原子結構示意圖，下列分析正確的是（　?。?/h2>

8．2020新春之際出現(xiàn)了罕見的新型冠狀病毒疫情，過氧乙酸（CH₃COOOH）是殺滅病毒的主要消毒劑。下列關于過氧乙酸的說法中錯誤的是（　?。?/h2>