部編版九年級上冊《第8課 論教養(yǎng)》2020年同步練習卷（1）

一、語文知識積累

• 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（　?。?/h2>

  A．提供/供職　　  處方/待人處世　　應有盡有/隨機應變

  B．遵循/逃遁        積淀/破綻百出       疲憊不堪/字斟句酌

  C．即便/便當        打擂/自吹自擂       矯揉造作/矯枉過正

  D．遺憾/饋贈        恪守/絡繹不絕       大發(fā)雷霆/大相徑庭
  組卷：165引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．汲取　　涵養(yǎng)　　俏皮話　　堅持不懈　　忸怩做態(tài)

  B．缺陷      書籍       蹺鼻子      彬彬有禮       漠不關心

  C．防礙      箴言       擺架子      絮絮叨叨       一意孤行

  D．尷尬      喧嘩       心理學      側目而視       輕而易舉
  組卷：83引用：2難度：0.9

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一、語文知識積累

• 6．閱讀下面的材料，按要求答題。
  材料一
        教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質。要提高個人修養(yǎng)，首先要致力讀書求學，提高自身的認知水平。
  材料二
        ①待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。
  --傅雷      ②良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。
  --利哈喬夫材料三
        周總理每次外出視察工作，離開時總是與身邊的服務人員一一握手道謝。
        李鴻章出使俄國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。
  班級擬開展以“說教養(yǎng)”為主題的班會活動，請參考上述材料，談談你的認識。
  組卷：19引用：1難度：0.7

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二、閱讀

• 7．閱讀下面的文字，完成題目。
  教養(yǎng)立身
  張津瑄
        ①知禮，懂禮，守禮，乃是儒家倡導的行為規(guī)范，也是國人崇尚的德行基準。我們平素特別看重的“教養(yǎng)”，其核心內容便是“禮”。一個人生活在這個世界上，不懂禮儀，則寸步難行；沒有教養(yǎng)，則無以立身。
        ②對于一般人來說，教養(yǎng)似乎并非“生活必需品”，不是糧食，不是空氣，但毋庸置疑的是，教養(yǎng)就像我們在潔白襯衣上打上的領帶，會使我們擁有全然不同的氣質和高雅的品位。
        ③回首人類歷史，那些成就大事者無不以教養(yǎng)立身；縱覽歷史畫卷，大凡創(chuàng)立偉業(yè)者莫不是彬彬有禮的謙謙君子。[A]教養(yǎng)，縱然無法直接給我們帶來利益，但可以助我們取得成功。
        ④在一場面試中，華擎科技中國區(qū)總經理梅塞爾，親手給一名名牌大學畢業(yè)的高才生蓋上了不合格的印章。事后，有人向他問起這樣做的原因，梅塞爾說：“我絕不會把公司中重要的職位交給一個只會對老板甜言蜜語，而對一個擦桌子的服務人員態(tài)度粗魯?shù)娜??！苯甜B(yǎng)是自內而外的滲透，而非表里不一的表演，一個毫無教養(yǎng)只會戴著虛偽面具的人，一個時時處處虛與委蛇的人，是很容易被拆穿的。而這種虛偽的行徑折射出的不僅是這個人教養(yǎng)的缺失，更暴露了這個人的信用危機，而這常常比沒有教養(yǎng)更容易激起人們的反感，從而對其加以拒絕。一個人無論他有多高的學歷、多好的背景，一旦沒有教養(yǎng)做底色，所有的一切都可能化為烏有。
        ⑤教養(yǎng)不是裝出來的，也無法速成，它要靠天長日久的修煉才能達成。[B]良好的家庭教育，學校的陶冶滋潤，自身的靜心修煉……這些都是我們獲得教養(yǎng)的途徑。
        ⑥希臘神話中有這樣一個故事：種子女神珀爾塞福涅從小就被農業(yè)與豐收女神德墨忒爾施以良好的教育，讓她學習禮儀，這成就了珀爾塞福涅雍容典雅的氣質和儀容，使她在被哈迪斯綁架到冥界之后，能以自己優(yōu)雅的言談舉止打動哈迪斯，獲得了哈迪斯的尊重和愛慕，進而成為冥后。由此可見，獲得教養(yǎng)，可以優(yōu)化自身，還能贏得他人的尊敬。
        ⑦《論語》中記載了這樣一則故事：陳亢問伯魚：“您在您父親那里聽到過什么特別的教誨嗎？”伯魚說：“沒有。有一次我父親曾獨自站在庭院中，我快步走過時，父親說：‘學詩了嗎？’我回答說：‘沒有?！粚W詩就不知如何說話?！彝嘶睾蟊銓W習詩。又有一天，父親又獨自站在院中，我又快步走過時，父親問：‘學禮了嗎？’我回答：‘沒有?！粚W禮就不知如何立身?！彝嘶睾蟊銓W習禮。只聽到過這兩次教誨?！标惪和讼潞蟾吲d地說：“我問一個問題卻得到三個收獲，知道了應該學詩，知道了應該學禮，還知道了君子對自己的兒子沒有偏私之心。”學詩可以優(yōu)化人的語言，讓人談吐優(yōu)雅，口舌生香；學禮則能優(yōu)化人的品行，讓人風度翩翩，氣質不凡，贏得他人的尊崇。
        ⑧教養(yǎng)立身，此言不虛。
  （選自《做人與處世》）（1）請概括本文的中心論點。
  （2）閱讀第④段，指出這一段所運用的最主要的一種論證方法并簡析其作用。
  （3）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認為放在文中A、B哪一位置合適？為什么？
  正如巴爾扎克所言：“當一個暴發(fā)戶，一個晚上就夠了；當一個貴族，必須經過三代的教育才成。”
  （4）不少同學認為教養(yǎng)是次要的，只要學習成績好就行。你是否同意這種觀點？請結合文章內容，談談你的看法。
  組卷：101引用：2難度：0.7

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