2020-2021學(xué)年廣東省陽江市陽東區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷

一、單項選擇題（在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案，20小題，每小題3分，共60分。）

• 1．有人說：“這是個看臉的時代。”曾經(jīng)有記者采訪某個男生時問到道：“你的青春是什么樣的？”他低頭回答道：“長得好看的人才有青春，我長得太難看了，我沒有青春?！边@位男生的觀點（　　）

  A．是正確的，這是一個以貌取人的社會

  B．是錯誤的，因為外在美是天生的，無法改變

  C．是正確的，只要有美好的外表，就能有美好的青春

  D．是錯誤的，因為注重內(nèi)在修養(yǎng)和追求，才會讓青春更有魅力
  組卷：17引用：4難度：0.8

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• 2．七年級（1）班制作班徽，師生踴躍參加，學(xué)生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，經(jīng)過三周的努力，最后通過民主投票的方式產(chǎn)生一個最佳班徽。這體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．思維的獨立性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題

  B．七年級（1）班的學(xué)生只堅持自己意見，不接納他人的意見

  C．七年級（1）班的學(xué)生具有思維的獨立性和批判性

  D．我們可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”
  組卷：16引用：12難度：0.9

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• 3．孟子說：“羞惡之心，義之端也?！边@啟示我們在做事情的時候應(yīng)該（　?。?br />①磨礪堅強意志，拒絕各種誘惑
  ②樹立底線意識，少做違法之事
  ③判斷是非善惡，明確行為選擇
  ④努力塑造自己，提升道德素養(yǎng)

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 4．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是（　?。?br />①勿以惡小而為之，勿以善小而不為
  ②窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下
  ③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
  ④獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：332引用：57難度：0.7

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• 5．“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（　?。?/h2>

  A．喜懼哀怒

  B．喜怒哀懼

  C．怒懼哀喜

  D．怒懼喜哀
  組卷：30引用：11難度：0.9

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• 6．芳芳明天要代表班級做國旗下演講，她在家緊張的坐立不安?？赐暌徊肯矂‰娪昂?，她漸漸平靜下來了。芳芳這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（　?。?/h2>

  A．合理宣泄

  B．轉(zhuǎn)移注意

  C．放松訓(xùn)練

  D．改變認(rèn)知評
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 7．著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶，一整天練習(xí)鋼琴指法。父親傅雷建議他要多走進(jìn)博物館、大自然，或多看一些古典著作，或多與他人交流，這樣有利于（　　）

  A．獲得更多美好的情感體驗，豐富生活

  B．傳遞美好情感，傳遞正能量

  C．更好地調(diào)控情緒，減少負(fù)面影響

  D．克服閉鎖心理，樂觀向上
  組卷：104引用：24難度：0.9

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二、非選擇題（40分）

• 22．閱讀材料，回答問題。
  情境一：某學(xué)校存在幾個后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的詢問，他們的口徑常常一致，有時竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟，組織幫派；這幾個小群體的破壞活動具有群體性，一般不表現(xiàn)為單個成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與班級、教師乃至學(xué)校進(jìn)行對抗……
  （1）請說一說你對這幾個后進(jìn)生小群體的看法。
  情境二：某校七年級（2）班自第一學(xué)期開始，已經(jīng)連續(xù)多次被評為“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，七年級（2）班之所以成為優(yōu)秀班集體，是因為全班同學(xué)的共同努力。全班每個人都深知“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，竭盡全力為班集體作貢獻(xiàn)。
  （2）良好集體能助力我們每個人的成長，怎樣才能創(chuàng)建良好的集體呢？
  組卷：2引用：1難度：0.4

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• 23．閱讀材料，回答問題
  材料一：2021年6月1日，新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式實施。修訂后的未成年人保護(hù)法分為總則。家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)，法律責(zé)任和附則，共九章132條。
  （1）新修訂的未成年人保護(hù)法增加網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)說明了什么？
  材料二：國無法不治，民無法不立，法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。教育部、司法部、全國普法辦印發(fā)《青少年法治教育大綱》，要求把法治教育融入學(xué)校教育的各個階段，全面提高青少年法治觀念和法律意識，使尊法學(xué)法用法成為青少年的共同追求和自覺行動。
  （2）有同學(xué)認(rèn)為，大家還是中學(xué)生，沒有走上社會，平時遵守的都是校規(guī)，所以我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活與法律離得還很遠(yuǎn)。請談?wù)勀銓@一觀點的認(rèn)識并說明理由。
  （3）“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們應(yīng)該如何做到依法辦事，成為遵紀(jì)守法的公民？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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