2021-2022學(xué)年貴州省遵義市新蒲新區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題包括30個(gè)小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇欄內(nèi)用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目正確答案的標(biāo)號(hào)涂黑。）

• 1．下列都是生物的一組是（　?。?/h2>

  A．書柜、獵豹	B．病毒、含羞草
  C．小麥、石頭	D．水稻、石英砂
  組卷：18引用：4難度：0.6

  解析

• 2．下列不屬于觀察法的是（　　）

  A．測(cè)量月季的高度	B．肉眼看牡丹花
  C．用放大鏡看螞蟻	D．遺傳病的調(diào)查
  組卷：24引用：3難度：0.8

  解析

• 3．夏天，我們一進(jìn)入公園，到處都是郁郁蔥蔥的樹木，會(huì)讓人感到氣候濕潤，空氣清新、涼爽，這種現(xiàn)象說明（　　）

  A．環(huán)境可以影響生物的生存

  B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

  C．生物的生存依賴一定的環(huán)境

  D．生物能影響一定的環(huán)境
  組卷：24引用：10難度：0.7

  解析

• 4．生物多樣性的內(nèi)涵不包括下列哪一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性	B．生物數(shù)量多樣性
  C．物種多樣性	D．遺傳多樣性
  組卷：19引用：2難度：0.6

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• 5．構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）

  A．細(xì)胞群

  B．液泡

  C．細(xì)胞

  D．果肉
  組卷：78引用：98難度：0.7

  解析

• 6．用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，欲將如圖所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（　　）
  

  A．右下方

  B．左上方

  C．左下方

  D．右上方
  組卷：60引用：63難度：0.9

  解析

• 7．下列關(guān)于繪制生物圖的方法和基本要求中，敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖形大小要依據(jù)物像大小而定，比例適中

  B．圖形位置一般在繪圖紙中央偏左上方

  C．用鉛筆涂上陰影表示觀察物像的明暗差異

  D．圖形輪廓線條要均勻，粗細(xì)一致
  組卷：36引用：2難度：0.7

  解析

• 8．制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體，染色用的染劑分別是（　　）

  A．稀碘液、生理鹽水	B．清水、稀碘液
  C．生理鹽水、稀碘液	D．稀碘液、清水
  組卷：264引用：42難度：0.9

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• 9．活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（　?。?/h2>

  A．又是全透性，有時(shí)半透性

  B．完全透過性

  C．全封閉特性

  D．選擇透過性
  組卷：32引用：17難度：0.9

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• 10．細(xì)胞分化是指（　　）

  A．細(xì)胞體積增大的過程

  B．細(xì)胞之間相互連接的過程

  C．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程

  D．細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
  組卷：28引用：48難度：0.5

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• 11．我們吃甘蔗時(shí)，先要削去堅(jiān)硬的外皮，咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（　　）

  A．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

  B．上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織

  C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織

  D．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
  組卷：1127引用：83難度：0.7

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二、非選擇題（本題包括4個(gè)小題，31-32題每空1分，33-34題每空2分，共40分。請(qǐng)將下列各題的應(yīng)答內(nèi)容填寫到答題卡相應(yīng)題號(hào)的空格處）

• 33．閱讀下面資料，完成下列問題。
  資料一：如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
  資料二：澳大利亞和新西蘭生長著一種“極雨花”，其花瓣對(duì)濕度很敏感，當(dāng)空氣濕度增大到一定程度時(shí)，花瓣萎縮，將花蕊包起來，預(yù)示天要下雨；而花瓣展開時(shí)，則預(yù)示不會(huì)下雨。我國廣西有棵青岡樹，晴天時(shí)葉呈深綠色，要下雨時(shí)，樹葉則由綠變紅。
  （1）資料一中描述的鄉(xiāng)村景色很迷人，各種生物和諧的生活在一起。文中的“游魚”適應(yīng)的生存環(huán)境是

   

  ，離開這個(gè)環(huán)境魚將很難生存，這說明環(huán)境能夠影響生物。環(huán)境中影響生物生存的生態(tài)因素有

   

  因素和

   

  因素。
  （2）資料二中的“極雨花”和青岡樹能預(yù)示天要下雨，這是生物體的什么特征？

   

  。除此之外，生物還具有其他的生命特征是：

   

  （舉一例即可）。
  組卷：21引用：3難度：0.6

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• 34．如圖表示綠葉在光下合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答問題：
  
  （1）請(qǐng)按照綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)上述事件進(jìn)行排序（填序號(hào)）

   

  。
  （2）該實(shí)驗(yàn)操作中圖③給葉片部分遮光的目的是

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是

   

  。
  （4）圖②中滴加的液體是

   

  ，靜置一段時(shí)間，用清水沖洗，觀察葉片見光部分變成藍(lán)色，說明有

   

  產(chǎn)生。
  （5）植物的光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)，請(qǐng)完成光合作用過程的反應(yīng)式

   

  +水

  光能

  葉綠體

  有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+

   
  組卷：45引用：1難度：0.5

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