試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

鄂教版六年級(jí)下冊(cè)《第四單元》2018年單元測(cè)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、解答題(共4小題,滿(mǎn)分12分)

  • 1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
    píng héng
     
    fū huà
     
    mó cèng
     
    qū tǐ
     
    dàng yàng
     
    léng jiǎo
     
    yuán zhuī
     
    cí xìng
     

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 2.查字典,填空。
    “妝”是
     
    結(jié)構(gòu)的字,用音序查字法查這個(gè)字,應(yīng)先查大寫(xiě)字母
     
    ,再查
     
    ;用部首查字法查這個(gè)字,先查
     
    部,再查
     
    畫(huà)。
    “妝”字在字典中的解釋?zhuān)孩傩揎?,打扮。②婦女臉上、身上的裝飾。③出嫁女子的陪送衣物?!凹t妝”中的“妝”應(yīng)取
     
    ,“梳妝”中的“妝”應(yīng)取
     
    ,“嫁妝”中的“妝”應(yīng)取
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 3.選詞填空
    呈現(xiàn) 出現(xiàn) 顯示 展現(xiàn)
    (1)小草從石縫中鉆出來(lái),
     
    了他頑強(qiáng)的生命力。
    (2)我們一走入公園的大門(mén),一幅美麗的畫(huà)卷就
     
    在我們眼前。
    (3)祖國(guó)到處都
     
    出欣欣向榮的景象。
    (4)翻過(guò)一座小山,我們的眼前
     
    了一條清澈的小河。

    組卷:5引用:2難度:0.9
  • 4.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
    司空
     
     
    初出
     
     
    習(xí)以
     
     
     
     
    動(dòng)聽(tīng)
     
     
    入勝
     
     

    組卷:2引用:1難度:0.7

五、判斷下面的說(shuō)法,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”.

  • 5.《河邊的卵石說(shuō)些什么話》和《如果人類(lèi)也有尾巴》都是說(shuō)明文。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:0引用:1難度:0.5

九、閱讀理解.

  • 14.想 象 力      有三個(gè)好朋友,一位是政客,一位是地質(zhì)學(xué)家,一位是詩(shī)人。由于在外旅游度假時(shí),被當(dāng)?shù)赝林送阶窔ⅲ麄円┰揭黄鞜o(wú)人跡的荒漠才能逃生。
          強(qiáng)忍著饑餓和干渴,他們(度過(guò) 熬過(guò))了最初的兩天,他們不知道還要走多久才能走出這片荒漠。饑餓倒是其次的,更主要的是沒(méi)有水,他們明顯地感受到了死亡的威脅。政客說(shuō):“唉,誰(shuí)要是現(xiàn)在能給我們送上一箱礦泉水,我回去后一定會(huì)提拔重用他?!钡刭|(zhì)學(xué)家說(shuō):“我們還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧,尋找水源!”后來(lái)他果真在一些凹地發(fā)現(xiàn)了相對(duì)比較潮濕的土壤,三人立即折下樹(shù)枝作工具,不停地刨下去。但直到筋疲力盡,仍然沒(méi)找到水源。
          第三天早上,詩(shī)人早早地醒了,面對(duì)著一望無(wú)垠的荒漠,他放開(kāi)了想象的韁繩:要是我們正置身于一大片綠洲該有多好啊!山泉叮咚,溪流靜淌,陽(yáng)光也柔柔地照著大地,把樹(shù)葉之上的露珠全都折射成一顆顆晶瑩剔透的珍珠……樹(shù)葉上的露珠?詩(shī)人突然想起了什么,急忙向一棵樹(shù)奔去。果然,樹(shù)葉上還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的露珠的痕跡?!拔覀冇芯攘?”他歡呼起來(lái)。
          于是每日的后半夜,他們就想辦法啜飲樹(shù)葉上剛凝結(jié)還來(lái)不及蒸發(fā)掉的露珠。近一個(gè)星期后,當(dāng)他們出現(xiàn)在荒漠的另一頭時(shí),人們都為他們能徒步穿越這片荒漠活著回來(lái)而感到(不可思議 莫名其妙)。詩(shī)人自豪地對(duì)人們說(shuō):“
     

    (1)用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
    (2)面對(duì)干渴,三個(gè)人想出了不同的辦法來(lái)解決:政客的辦法是
     
    ,地質(zhì)學(xué)家的辦法是
     
    ,詩(shī)人的辦法是
     
    。
    (3)假如你就是文中的詩(shī)人,走出荒漠后,最想說(shuō)什么?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)文末詩(shī)人的話。
    (4)通過(guò)閱讀短文,你得到了哪些啟示?
     

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 15.習(xí)作。
    題目:我發(fā)現(xiàn)了
     

    要求:(1)把題目補(bǔ)充完整??梢詫?xiě)平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn),也可以寫(xiě)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn),還可以寫(xiě)實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn),只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。
    (2)注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。
    (3)語(yǔ)句通順,400字以上。
     

    組卷:4引用:1難度:0.1
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正