2023-2024學年廣東省茂名市茂南區(qū)愉園中學等幾校八年級（上）期中生物試卷

一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）

• 1．如圖所示，沙蠶用于爬行和游泳的結構是（　?。?br />?

  A．疣足

  B．觸角

  C．表膜

  D．纖毛
  組卷：14引用：5難度：0.5

  解析

• 2．下列不屬于魚類的是（　?。?/h2>

  A．甲魚

  B．海馬

  C．黃鱔

  D．泥鰍
  組卷：5引用：3難度：0.9

  解析

• 3．牛蛙是大型食用蛙，其肉質細嫩，味道鮮美。下列有關牛蛙的描述正確的是（　?。?/h2>

  A．既能生活在水中又能生活在陸地上的無脊椎動物

  B．幼體和成體都能生活在水中和陸地上

  C．幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物

  D．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

• 4．擬蟻角蟬是一種背部偽裝成黑螞蟻樣形態(tài)的昆蟲。下列對其描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．身體和附肢分節(jié)	B．運動器官是足和翅
  C．體表有外骨骼	D．感覺器官著生在腹部
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 5．為了更好地合理利用魚類資源。下列做法不正確的是（　　）

  A．不在禁漁期和禁漁區(qū)進行捕撈

  B．可以使用任意網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進行捕撈

  C．堅持以養(yǎng)殖為主，積極發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn)技術

  D．不用禁漁工具進行捕撈，不能用炸魚、毒魚、電魚等方法捕魚
  組卷：211引用：12難度：0.5

  解析

• 6．如圖是曉明同學舉起啞鈴的動作。下列關于該動作的陳述，正確的說法是（　?。?/h2>

  A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

  B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

  C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

  D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

• 7．下列有關環(huán)節(jié)動物與人類的關系的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．水蛭俗稱螞蟥，有吸血的習性

  B．沙蠶是魚、蝦、蟹的食餌

  C．蚯蚓可以改良土壤結構，有利于植物根的呼吸

  D．環(huán)節(jié)動物身體細長柔軟，分成很多體節(jié)且有附肢
  組卷：44引用：4難度：0.7

  解析

• 8．國家衛(wèi)生健康委等十一部門聯(lián)合印發(fā)方案，部署加快我國血吸蟲病消除進程。預計到2028年力爭所有血吸蟲病流行縣（市、區(qū)）達到消除標準。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．血吸蟲是寄生生物	B．血吸蟲屬于扁形動物
  C．血吸蟲身體呈輻射對稱	D．血吸蟲背腹扁平
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

• 9．金魚、癩蛤蟆、揚子鱷共同具有的特征是（　?。?/h2>

  A．生活在水中	B．身體內都有脊柱
  C．用鰓呼吸	D．有角質的鱗片或甲
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 10．下列不具有社會行為的動物是（　?。?/h2>

  A．蜜蜂

  B．白蟻

  C．蝗蟲

  D．金絲猴
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 11．烏賊在遇到敵害時，從墨囊中噴出“墨汁”，這種行為屬于（　?。?/h2>

  A．領域行為

  B．防御行為

  C．節(jié)律行為

  D．社群行為
  組卷：23引用：30難度：0.9

  解析

二、非選擇題（本大題共4題，每題10分，共40分）

• 33．某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測得如下表所示的數(shù)據(jù)。
  

  小白鼠	小白鼠找到食物的時間
  	第一次	第二次	第三次
  A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
  B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
  C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

  
  請分析回答下列問題：
  （1）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：

   

  ？
  （2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于

   

  行為。三只小白鼠找到食物的時間

   

  （選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在

   

  因素的基礎上的。
  （3）根據(jù)圖2曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律。這個規(guī)律是：

   

  可見此類行為可以通過訓練得到

   

  （選填“強化”或“弱化”）
  （4）在上述實驗中，若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時間訓練獲取食物，說明動物越

   

  ，學習能力越強。該興趣小組所用的研究動物行為的方法，主要是

   

  法。
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 34．如圖是兔和狼的牙齒示意圖，請分析回答下列問題：
  
  （1）圖B表示的是

   

  的齒，圖A表示的是

   

  的齒。
  （2）兔的[

   

  ]

   

  鋒利，可用于切斷食物纖維；狼的[

   

  ]

   

  鋒利發(fā)達，適于撕裂食物。
  根據(jù)表中所給出的動物名稱及序號，回答下列問題：
  

  序號	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧
  名稱	水螅	蝮蛇	鯉魚	家鴿	蚯蚓	蝗蟲	藏羚羊	青蛙

  （3）同表中其他生物相比：①②③⑤⑥⑧這六種生物可稱為

   

  ；同表中其他生物相比：①⑤⑥這三種生物可以稱為

   

  。
  （4）①水螅的身體呈

   

  對稱，其體表有

   

  ，是特有的攻擊和防御利器。
  （5）在草原上，野兔吃草，狼吃野兔。狼還經(jīng)常襲擊家畜，對人畜安全構成威脅。但是我們卻不能將狼全部消滅，請寫出你的解釋：

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析