2023年陜西省西安市鐵一中學中考化學三模試卷

一、選擇題（共9小題，每小題只有一個選項是符合題意的）

• 1．分類是學習科學的一種重要方法，下列物質(zhì)的分類不正確的是（　?。?/h2>

  A．金屬材料：四氧化三鐵	B．氧化物：干冰
  C．鹽：純堿	D．復(fù)合材料：玻璃鋼
  組卷：5引用：2難度：0.8

  解析

• 2．化學實驗操作應(yīng)嚴謹規(guī)范、注意安全。下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 點燃酒精燈	B． 研磨后聞氣味
  C． 滴加液體	D． 加熱液體
  組卷：15引用：3難度：0.7

  解析

• 3．化學知識歸納是一種常用的學習方法，對下列化學知識歸納正確的是（　?。?
  

  A．化學與人體健康	B．物質(zhì)的用途
  ①缺鐵會使兒童發(fā)育停滯、智力低下 ②長期飲用純凈水有利于身體健康	①用氫氧化鈉治療胃酸過多 ②用生石灰作發(fā)熱劑
  C．解決環(huán)境與糧食等問題	D．對安全的認識
  ①酸性廢水直接排放后再撒熟石灰處理 ②施用復(fù)合肥料NH4NO3以提高產(chǎn)量	①煤礦井內(nèi)要通風并嚴禁煙火 ②點燃可燃性氣體時必須先驗純

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 4．新型冠狀病毒嚴重威脅著人們的身體健康。下列事實與解釋不相符的是（　?。?/h2>

  A．配制75%的酒精溶液時，水和酒精混合后總體積變小—分子體積變小

  B．在家用水銀溫度計測量體溫一汞原子間的間隔受熱時增大

  C．用過氧乙酸溶液消毒處理后可聞到刺激性氣味—分子在不斷運動

  D．H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒—H2O2和H2O分子構(gòu)成不同
  組卷：113引用：4難度：0.4

  解析

• 5．西安奧體中心體育館是國內(nèi)首個實現(xiàn)5G全覆蓋的智慧體育場館，5G技術(shù)關(guān)鍵元器件是芯片，而芯片的基材主要是高純硅。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)，下列說法不正確的是（　　）
  ①Si+O₂

  △

  SiO₂
  ②SiO₂+Na₂CO₃

  高溫

  Na₂SiO₃+CO₂↑
  ③SiO₂+2C

  高溫

  Si+2CO↑
  ④Si+2NaOH+H₂O

  △

  Na₂SiO₃+2H₂↑

  A．②中產(chǎn)生的氣體用于滅火的原理是隔絕氧氣

  B．Na2SiO3中硅元素的化合價為+4

  C．③反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

  D．Si和SiO2在一定條件下相互之間能一步轉(zhuǎn)化
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 6．掌握好化學用語，是學好化學的重要前提，下列有關(guān)化學用語的說法，正確的是（　?。?br />①CO₂
  ②2NH₃
  ③2H
  ④Ca²⁺
  ⑤

  +

  2

  M

  g

  
  ⑥N₂

  A．④⑤中“2”表示離子所帶電荷數(shù)

  B．②③④只能表示微觀含義

  C．④微粒中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)

  D．①⑥中的“2”表示2個某種原子
  組卷：44引用：4難度：0.7

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三、實驗及探究題（共2小題）

• 17．某校初三化學興趣小組的同學為驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)做了如下實驗探究，請你根據(jù)實驗回答有關(guān)問題。
  
  （1）實驗1的試管中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是

   

  。
  （2）小麗同學觀察到實驗2無明顯現(xiàn)象，他得出結(jié)論：氫氧化鈉與鹽酸不發(fā)生反應(yīng)。
  Ⅰ.小明同學認為小麗同學的結(jié)論不正確，他改進了該實驗方案：向反應(yīng)后的實驗2溶液中加入鎂粉，觀察到

   

  ，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)。
  Ⅱ.小亮同學想到，酚酞也可以用于證明酸堿反應(yīng)的發(fā)生，于是他另取試管加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，并逐漸加入鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)闊o色，他認為此時鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，為了證明他的猜想是否正確，你認為可以選用的試劑是

   

  （填序號）
  A．硫酸銅溶液
  B．硝酸銀溶液
  C．氫氧化鈉溶液
  D．氧化銅
  （3）小亮同學由實驗2聯(lián)想到在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應(yīng)呢？
  Ⅰ.為證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)，小亮提出可以通過證明有新物質(zhì)的生成來驗證反應(yīng)的發(fā)生，同學們分別從實驗3得到的溶液中取出少量溶液加入試管中，小亮同學選擇了一種酸溶液，小麗同學選擇了一種鹽溶液，小明同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與其他兩位同學所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達到驗證的目的。你認為小明同學所選溶液中的溶質(zhì)可能是

   

  （填一種物質(zhì)的化學式）。
  Ⅱ.小明同學又設(shè)計了實驗4圖示實驗方案，觀察到氣球變大，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。但小麗同學認為該方案不夠完整，還應(yīng)進行CO₂與等體積

   

  的對比實驗才能得出這一結(jié)論。
  （4）通過對上述實驗的研究最終得出結(jié)論對于無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可以通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗

   

  的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。
  組卷：30引用：2難度：0.5

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四、計算題（共1小題）

• 18．現(xiàn)有碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物25g,將100g稀鹽酸加入到固體混合物中，恰好完全反應(yīng)，得到澄清溶液116.2g,請計算：
  （1）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量為

   

  g；
  （2）計算混合固體中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
  組卷：13引用：2難度：0.4

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