滬教版八年級(jí)下冊(cè)《第5章 生態(tài)系統(tǒng)》2018年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題。
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1．人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分（ ?。?/h2>
組卷：118引用：76難度：0.9 -
2．下列哪項(xiàng)不屬于生物圈的范圍（ ）
組卷：21引用：5難度：0.9 -
3．在一定條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：26引用：13難度：0.9 -
4．以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述，正確的是（ ）
組卷：416引用：65難度：0.9 -
5．今年2月我省開(kāi)展的“五水共治”活動(dòng)，對(duì)改善生活環(huán)境有很重要的作用，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水．下列哪些行為與“五水共治”活動(dòng)相違背（ ）
組卷：15引用：2難度：0.9 -
6．人們常吃的海帶和紫菜能在海水中生活，卻無(wú)法在淡水中生活，這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：84引用：61難度：0.9 -
7．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：240引用：298難度：0.9 -
8．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）
組卷：31引用：9難度：0.9 -
9．根瘤菌把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為大豆能吸收的氮肥，大豆為根瘤菌提供營(yíng)養(yǎng)，這兩種生物的關(guān)系是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：9難度：0.7 -
10．下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：24難度：0.9
二、非選擇題
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30．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少，生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是。
（2）圖示食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于；圖示共有條食物鏈，寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->。
（3）如果此食物網(wǎng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多。
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，狐和兔屬于，它們之間存在關(guān)系；在食物鏈“草→兔→狐”中，若狐因外界因素的影響大量減少，則短時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量會(huì)，而一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的和，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。組卷：8引用：2難度：0.1 -
31．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)的變量是；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由該變量引起的，實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)該設(shè)置（如黑暗與明亮）。
（2）實(shí)驗(yàn)獲得的鼠婦分布數(shù)據(jù)如表。如果該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不支持實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前同學(xué)們作出的假設(shè)，而且實(shí)驗(yàn)過(guò)程正確無(wú)誤，這說(shuō)明他們?cè)趯?shí)驗(yàn)開(kāi)始之前作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的分布（填“有”或“沒(méi)有”）影響。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處置鼠婦？答：將鼠婦
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均 明亮 2 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2.7 黑暗 8 6 7 7 7 8 7 8 7 8 7.3 。
（4）科學(xué)探究的六個(gè)基本步驟：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→。組卷：11引用：3難度：0.1